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文档简介

1、小学数学四下活动单 第八单元 图形的旋转 设计人:朱建滨PAGE PAGE - 3 -图形的旋转活动单班级 学号 姓名 【学习目标】1初步认识图形旋转的基本要素,学会画简单平面图形绕一点旋转90度后的图形。2感受数学与生活的联系,在学习过程中体验成功,感受数学美。【活动方案】活动一:认识旋转的基本要素1. 在小组里操作转杆学具,模仿转杆打开与闭合,找一找,两次旋转过程中,哪些地方是相同的?哪些地方不同?2.在小组里交流你的发现,并思考:物体的旋转与哪些因素有关?活动二:学习具体描述旋转过程1. 先独立思考,再在小组里交流。(不需要把答案写出来)从 6 : 00 到 9 : 00,时针按( )方

2、向旋转了( )。(1) 指针从A顺时针旋转900旋转到( );指针从C逆时针旋转900旋转到( )。你还能像这样说说图中其它的指针旋转过程吗?(2) 2. 全班交流,由老师抽号汇报。 (注意:每个人都要做好代表本组汇报准备,每人只汇报一小题,不要与其他人重复)。活动三:学会画简单平面图形绕一点旋转90度后的图形。你会将方格纸上的三角形绕A点旋转90吗?(注意:只旋转1次)想一想,先画哪两条边最巧妙呢?1. 先想象一下三角形旋转后的位置,再用铅笔尝试在方格纸上把旋转后的图形画下来。 2利用身边的小三角形验证你画的图形是否正确。3. 想一想你是怎样画出三角形旋转后的图形的?在小组里交流你的画法。【检测反馈】( )千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转900。再拿掉物品,指针会按( )方向旋转( )0。1. 2.画一画:把长方形绕A点顺时针旋转900。把小旗图绕B点逆

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