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文档简介
1、8* 蝴蝶的家_ _ _ _ 三、按要求改写句子。1它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？(改为陈述句)它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。2雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。(仿写拟人句)蝉在树叶上吟唱，蟋蟀在草丛里弹琴。3树林间有很多鸟，_， 。(续写句子，使它成为一个排比句)有的站在树枝上呼朋引伴，有的飞起来在空中盘旋有的扑闪着翅膀嬉戏玩闹四、联系课文内容填空。1“这不是难为蝴蝶吗？”这句话运用了_的修辞手法，写出了作者_。2“它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力
2、，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”这句话运用了_和反问的修辞手法，写出了蝴蝶_的形象。反问对蝴蝶深切的关爱之情排比身体轻盈、色彩斑斓、柔弱五、课内阅读。一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。”她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我听，我就不着急了。1写出下列词语的反义词。香甜( ) 着急( )2作者借女孩之口，用三个“_”表达了对蝴蝶的美好祝愿：蝴蝶的家是_的，是_的。苦涩冷静一定神秘美丽而香甜3“她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时蝴蝶藏身的地方”，这句话中的“总”字可以去掉吗？为什么？不可以。因为“总”体现了作者对蝴蝶的细心观察，也说明他一直在寻找蝴蝶的家。如果去掉就不能体现出作者对蝴蝶的关爱之情。 六、下面是与蝴蝶有关的诗句，请你把它们补充完整。儿童急走追黄蝶，_。留连戏蝶时时舞，_。日长篱落无人过，_。东家蝴蝶西家飞，_。穿花蛱蝶深
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