三年级下册语文习题课件　第1课 古诗三首习题（课后练习）　部编版(共18张PPT)

1、1. 古诗三首一、看拼音，写字词。1泥 飞 子，沙暖睡 。rnynyun yng2蒌蒿满地 ，正是河豚欲上时。l y dun融燕鸳 鸯芦 芽 短3 子黄时日日晴，小 尽却山行。mix fn梅溪 泛二、选择正确答案的字母填在括号里。1下列加点字注音不正确的是()A惠崇(chng)B河豚(tn)C蒌蒿(go) D不减(jin)2下列汉字书写有误的一项是()A乏舟 B燕子C黄鹂 D小溪CA三、给加点字词选择正确的解释。1迟日江山丽()A迟迟升起的太阳 B春日2正是河豚欲上时()A将要，快要 B想要，希望3小溪泛尽却山行()A再，又 B表示转折BAA一、绝句：美丽宜人的春光图1这首诗的前两句写了_、_

2、、_、_等景物，粗线条勾勒出明丽的春日景色，主要从()的角度描绘了明丽和谐的春日美景。A视觉、听觉 B视觉、嗅觉 C听觉、嗅觉迟日江山春风花草B2这首诗的后两句中的“_”字写出了燕子衔泥翩飞的忙碌，“_”字写出了鸳鸯相偎而眠的闲适，一动一静，相映成趣。飞睡3结合诗歌内容和右图，说说这首诗描绘了怎样的景象。_示例：春天阳光普照，山河秀丽，春风和煦，百花初放，芳草如茵。燕子正繁忙地飞来飞去衔泥筑巢，鸳鸯也享受着春天的温暖，在沙地上静睡不动。二、惠崇春江晚景：生机勃勃的春江图1了解题画诗，选择正确的一项()A苏轼和惠崇一个写诗，一个作画，同时完成诗与画。B苏轼题诗在先，惠崇作画在后，共同完成诗配画。

3、C这首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。C2读诗句，分清诗人的观察与联想，填空。苏轼在诗中再现了画景：如写到春江边的_与_，江中嬉戏的_，以及水边的_和_。诗人又写出了自己的感受和联想：如“春江水_鸭先_”是诗人的感受，“正是_”是诗人的联想。这样的题画诗，虚实结合，情趣盎然。竹桃花鸭蒌蒿芦芽暖知河豚欲上时3查资料，思考诗中写联想的部分，判断正误。(1)河豚每年春天逆江而上，在淡水中产卵。 ()(2)河豚以蒌蒿和芦芽为食。 ()(3)诗人的联想是有根据的，这时正是河豚肥美上市的时节。()(4)河豚是一种有毒性的鱼，所以不可能有人会食用。()三、三衢道中：明媚清丽的浙西风光1解题，判断。

4、(1)这首诗写诗人行于三衢山道中的见闻感受。 ()(2)从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。 ()2请找出诗中两处明显的对比，填空。(1)梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南_时节，难得有这样“_”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。梅雨日日晴 (2)绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。这是第二处对比：山路上苍翠的树，与来的时候一样_，深林丛中传来_，比来时更增添了些幽趣。浓密几声黄鹂的欢鸣3感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。(1)这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。()(2)诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。 ()(3)“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声太少了。 ()延伸阅读题画清袁枚村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。1选择正确的理解：牧童何处去？()A牧童要到哪里去？B牧童去哪儿了？2下列说法不正确的一项是()A这首诗和惠崇春江晚景一样，都是题画诗。B诗中描绘的时间是傍晚时分，从“晚晴天”可以看出来。C诗中主要写了桃花、牛、鸥等几种景物。D诗中写出了牧童的去向。BD3