高中生物人教版高中必修1分子与细胞第1章走近细胞-识病毒战疫情教案

1、识病毒 战疫情新冠肺炎之高考生物考点（教案）复习目标：1、通过掌握病毒的分类、组成、结构及生活方式构建结构与功能相适应的生命观念和科学思维。2、通过概述病毒的增殖、病毒与中心法则、病毒与人体免疫提升学生科学思维和科学探究的能力。3、通过掌握病毒引起疾病的治疗与预防提升学生的社会责任教学过程一、病毒的分类、组成、结构及生活方式1、（2023新课标卷）下列关于病毒的叙述，错误的是（ ）A. 从烟草花叶病毒中可以提取到RNABT2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解CHIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率2、（2023全国I）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RN

2、A病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出（1）实验思路_，（2）预期实验结果及结论即_。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）病毒增殖、中心法则、人体免疫1、（2023新课标卷.2）在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（ ）AT2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖BT2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C

3、培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同2、冠状病毒为单股正链RNA病毒，用（+）RNA表示。下图表示冠状病毒的增殖和表达。相关说法错误的是（ ）A. 冠状病毒属于RNA病毒，体内含有逆转录酶B. 病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞内合成C. 病毒RNA可直接作为翻译的模板D. 病毒RNA复制时遵循碱基互补配对原则3、2023年，一种传染性极强的新型冠状病毒爆发，引起肺炎。该病毒是通过识别受体血管紧张转化酶(ACE2)，这些受体存在于肺部等器官。请回答下列问题：冠状病毒主要通过呼吸道侵入人体。鼻腔中的黏膜和毛发属于保卫人体的_

4、防线;冠状病毒进入人体后，吞噬细胞可以对其进行识别和吞噬,是人体的_防线。该过程被称为_免疫，其特点是：_冠状病毒病毒突破前两道防线后，引发人体特异性免疫反应的物质称为_，如冠状病毒病毒表面的S蛋白质。吞噬细胞对冠状病毒进行摄取和处理后，将抗原呈递给T细胞。肺细胞被冠状病毒感染后，_与肺细胞密切接触，使细胞裂解死亡。这属于_ （填“细胞凋亡”或“细胞坏死”） 。病毒被释放出来，而后会被_（填“细胞”或“体液”）免疫产生的_所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。冠状病毒感染后，免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎。此时可以通过适度使用_对病人进行治疗以避免肺部严重受损。4、自2023年12

5、月，武汉出现新型冠状病毒（SARS-CoV-2）引起的肺炎疫情以来，我国政府与世卫组织通力合作，全力防控，疫情目前已得到遏制。现在科学家完成了新型冠状病毒的全基因组测序。经研究科学家发现新型冠状病毒的主要成分是RNA和蛋白质。新型冠状病毒的遗传物质是_，组成该物质的单体在新型冠状病毒中共有_种。（2）如图所示，新型冠状病毒由RNA和蛋白质“N”构成的内核与外侧的囊膜共同组成，囊膜的主要成分是磷脂和镶嵌其上的3种蛋白质“M”、“E”和“S”。 新型冠状病毒的基因组RNA可直接作为模板，利用宿主细胞的_（细胞器）合成病毒的_酶，再利用该酶完成病毒遗传物质的复制。再次侵染过程中，科学家发现新型冠状病

6、毒的囊膜蛋白“S”可以和宿主细胞膜上的_相结合，进一步介导病毒囊膜与细胞膜融合。病毒囊膜能够与细胞膜融合的原因是_。（3）已被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染，这是由于他们体内产生了_，当再次接触冠状病毒抗原时，可以迅速增殖分化为_，以便迅速进行体液免疫和细胞免疫。（4）冠状病毒除人类外，还可感染蝙蝠、老鼠、骆驼、刺猬等多种哺乳动物以及鸟类。目前已知的人类冠状病毒共有7种。与2023年的SARS相比，两种疾病都出现在冬季。非典疫情中的中间宿主被证明是果子狸，最终病毒的来源则是中华菊头蝠。从科学的角度分析，为避免病原体通过野生动物传播给人类，你认为可行的策略有哪些？（至少从两个角度回答）三、病毒引起疾病的治疗与预防1、2023年底，一种新型冠状病毒引发肺炎疫情，下列有关说法正确的是（ ）A该病毒是一种不能引起人体产生特异性免疫反应的新型病毒B病毒破坏人体免疫系统导致患者在发病初期出现持续低烧C可利用已痊愈患者血清中的记忆细胞帮助患者进行治疗D研发相应的疫苗可以对新型冠状病毒起一定的预防作用2、针对新冠病毒引起的肺炎防治。（1）新冠病毒的传染性极强，针对健康人群，常用的措施：控制传染源 切断传播途径 保护易感人群（2）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是_ 隔离病人； 使用一次性口罩、手套和防护服； 接种疫苗； 用紫外线、福尔马林等对室内外环境