三年级下册数学教案-　1.3年　月　日-冀教版

1、第3课时年月日【教学内容】教材第813页。【教学目标】1通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日。2掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识。3记住各月及全年的天数。4通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。5体会生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能。【教学重点】认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。【教学难点】大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法。一、情境导入(课件出示教材第8页图片)图片1：百米赛跑，图片2：篮球比赛，图片3：央视春节联欢晚会，图片4：开学、国庆节，图片5：一年级开学时家长

2、送学生上学、学生和伙伴一起自己上学。师：同学们，这些图片里的场景你见过没有，你认真想过每件事需要经过多长时间吗？今天老师就带你去了解一下。师：请同学们说出图片上每件事经过的时间。生自由回答。师：今天我们就来认识三个新的时间单位：年、月、日。(板书课题：年、月、日)二、探究新知1观察年历(课件出示教材第9页2012年和2013年的年历)师：请同学们观察课本第9页的两张年历，观察完后和你的小组同学讨论一下都发现了什么。生自主观察，观察完后和小组同学交流观察结果。师：请讨论好的小组交流观察结果。教师适时补充或提出质疑。组1：一年有12个月，每个月天数不同，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

3、都有31天。组2：2012年2月有29天，2013年2月28天，所以2012年366天，2013年365天。组3：4月、6月、9月、11月都是30天。师总结：(课件出示歌诀)一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬，三十天，只有二月二十八。(课件出示拳头记忆法)请大家伸出左拳：定好一月的位置，跟老师一起数：一月大，二月少，三月大，四月小2观察2月份月历(1)学生看书自由阅读教材第11页的“兔博士网站”，了解平年和闰年的来历。(2)利用年历查询平年、闰年。(课件出示教材第11页20002011年2月份的月历)引导学生观察查询后的结果，教师讲述：通常每4年里有3个平年、1个闰年。

4、(3)通过计算发现闰年年份与4的倍数关系。(课件出示)2004年2008年2010年2011年小组成员选择一个年份用它除以4，观察计算结果，你有什么发现？师小结：公历年份是4的倍数的一般都是闰年。(4)判断平年和闰年用上面的方法判断1900年是平年还是闰年？2000年是平年还是闰年？(课件出示1900年2月的月历査询)师说明：公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。因为19004004300，所以1900年不是闰年。20004005，所以2000年是闰年。(5)课件出示年月日歌诀：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬，三十天，只有二月二十八。每逢四年闰一日，一定要

5、在二月加。师生打着节奏读歌诀。(6)提问：如何计算全年的天数？学生汇报。3月历中的数学问题。(课件出示教材第12页例4)(1)教学第(1)题。师：看图，这个月的第一个星期六是几号？第二个星期六是几号？第三个星期六是几号？生：第一个星期六是4号，第二个星期六是11号，第三个星期六是18号。(隐去月历)谈话：不看月历，谁能说出第四个星期六是几号？生：25号。师：你是怎么得到的？生：18725。师：你能推算出下个月10日是星期几吗？学生讨论并推算。学生回答：星期六。师：你是怎么推算的？生1：1天1天往后数的。生2：2月4号是星期六，本月还有25天，加上下个月的10天，共35天，3575，就是说35天

6、正好是7的倍数，所以下个月10日也是期六。(2)教学第(2)题。(课件再次显示月历图)问：观察月历表中虚线的4个数，你发现了什么？生：对角上的两个数的和相等。师：框出9个数呢？算算看。生：对角线上所有数的和相等。(3)教学第(3)题。如果连续3天日期的和是48，你能推算出是哪3天吗？你是怎么推算的？生：48除以3就是中间一天的日期。48316三天的日期分別是：15号、16号、17号。如果连续5天日期的和是65呢？生：655135天的日期分别是11号、12号、13号、14号、15号。三、巩固练习1完成教材第10页练一练第1题。2完成教材第13页练一练第13题。四、课堂小结这节课你有什么收获？结合学生的回答，总结、梳理本课的知识。【板书设计】年、月、日一年：12个月大月：31天 1、3、5、7、8、10、12小月：30天 4、6、9、11二月平年：28天闰年：29天一般公历年份除以4没余数是闰年，反之是平年公历年份是整百数时，除以400没有余数是闰年【教后思考】在教学本课内容时也可以采用谈话的形式引入，如问学生的出生日期，引出年、月、日的概念，明确年、月、日是比时、分、秒更长的时间单位。在年、月、日关系的学习中，新授结束后，如果时间允