实习调查报告例文x

1、实习调查报告范文44篇作为人事干部(人事管理人员)，如何最大限度地发挥人员的才能这是人事管理 学研究的根本任务。对这个问题进行个体研究方面，目前是做得不够的。因为个体 寓于群体之中，群体对人员才能发挥之影响作用，可利用系统原理去指示。通过群 体研究来寻求合理的年龄结构、知识结构、专业结构、来取得令人满意的配合效果首先，开发了 中华职专职工档案管理软件系统。其次，将学校或单位人员的档案内容的所需数据，存储在计算机的磁盘里，需 要时可以通过计算机方便地进行查询、检索、维护，还可以将有关数据打印出来。第三，还用计算机进行了日常办公现代化的管理工作的使用。第四，及时收集、加工、整理、存贮、检索新的变化

2、数据。使其单位人事管理初步实行计算机化，让计算机在人事管理中得到初步应用。 使人事管理者总是根据准确、及时的人事信息来进行决策，实现管理。只有计算机 才能将现代化社会中，成倍增长的人事信息量，进行及时收集、加工、整理、贮存、 检索、传递、反响给决策者。发挥其特有的功能。艮即： (1)对输入的人事数据，进行数值运算和逻辑运算，求解各种问题。对人事信息进行加工来解决各种数据处理问题，为人事决策者在决策时提供 依据。实践证明，当管理的信息量和复杂程度到达某一限度时，即管理人员的劳动强度 超过其承受能力时，就必须采用新的管理手段，即用计算机技术信息的收集、加工、 传递和存贮等，可以使用人事根底信息，高

3、效、合理、恰当地管理。这样，人事信 息系统随着计算机的应用、开展而不断完善，计算机在人事信息管理中的地位也就 是益重要。正因为如此，实现人事管理现代化，要有科学的管理方法和先进的技术手段， 才能最大限度地提高人事管理工作效率。现代人事工作的信息量越来越大，保密性 越来越强，而且信息的密度不断提高，靠传统的管理方法和人工操作手段已经无法 搞好人事管理工作。而计算机作为数据处理系统，已逐渐成为人事管理现代化的重 要手段，在人事管理中正在发挥着重要的作用。一般来说，计算机在人事信息系统 中的作用有：计算机能够比人更快地提供有信息价值的人事数据；计算机能够比人提供更新的人事数据；计算机能够比人提供更加

4、准确的人事数据；计算机能够比人处理更多的人事数据等等。正因为如此，我们利用计算机替代手工操作建立的人事信息系统，即计算机人 事信息系统，其主要功能可以归纳为以下三点：一是可以高效能、大容量地收集、处理、存贮人事信息，大幅度地提高人事管 理信息系统的工作质量和效率。二是可以及时掌握整个人事管理系统的全面情况，提供系统的准确的人事信息， 可以促进人事工作的标准化及各项管理制度与指标体系的建立和健全，从而提高行 政管理水平。三是可以提供各种加工处理了的人事信息，以满足人事管理的特殊要求，适应 新形势对教职工队伍提出的新要求，帮助选择方案，实现优化决策。当前，不少单位的人事部门对于计算机的应用还仅限于

5、简单的单机应用，随着 时间的推移、任务的复杂、用户的需求，其应用还会工作效率，它把人事干部从繁重的手工操作中解脱出来，用更多精力从事创造性 的管理活动和其它教育教学的活动中去;它能使决策、方案和其它管理活动更加科 学、精确、灵活。因此，建立计算机人事管理信息系统是一种客观开展必然趋势。 尽管在人事管理方面还不可能普遍使用计算机，但从长远来说，人事管理现代化和 计算机是不分割的。轻视或者拒绝利用计算机技术，就不可能真正地、全面地实现 人事管理现代化。随着我国经济、科技的发的，人才开发管理的加强，我们一定要 努力创造条件，促进使用计算机的人事管理现代化。为建设中国特色的社会主义而 努力奋斗。实习体

6、会教育实习调查报告范文实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习， 使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我 们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的 能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打 下一定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人 才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。实习过程和根本内容：10月8号，我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业 的神圣的向往，早上9点来到了实习目的地一一广州市第七十八中学，这是一个小 却美丽的学校，也是

7、一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里， 我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了 很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西 远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和 自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。本次教育实习按照学校的要求，实习的根本内容包括三局部：课堂教学、工作、 教育调查。1、教学工作。在教育实习的5周内，听取指导教师王老师和科组长梁老师的的课 8节，写听课记录7节。共完成了 11个课件，（新课教案8个，复习课课件3

8、个）: 其中有丝分裂和细胞分化进行了试讲，得到了指导教师的意见和建议.上 课节数为43节（复习课、新课、实验课、多媒体教学、传统教学、监考等）：检 测植物组织中的糖类、脂肪、蛋白质（各1个课时，5个班）、有丝分裂（各1 个课时，共六个班）、细胞分化（1课时，6个班）；细胞衰老和凋亡（各1个课时， 6个班）、细胞的癌变（各1个课时，4个班）、复习课（各3个课时、5个班）、植 物细胞工程的实际应用（1课时，某班）。协助教师批改作业，对同学进行个别答 疑，向学生了解教学效果。了解教师的工作安排并积极参与备课，备好课后给指导 老师批阅修改，并对指导教师的授课做教案式记录。2、班主任工作1）在日常方面，

9、按照要求每天7 : 25按时到班，检查班级出勤情况和卫生清扫 情况。7： 30监督学生进行早读，借机认识学生的名，（周一特殊，早读时间为升 旗）。23节课间监督学生做好眼保健操，午间操跟操。晚修下班辅导和维持课堂秩 序。平时，注意和学生的交流。2）在原班主任陈老师和高二（3）班全体同学的帮助下，完成了二次主题班会一一 走出情感的沼泽和走向期中考，我心飞翔。3）办了一次比较成功的黑板报，主题是消防知识宣传。4）恰缝校运会，平时负责组织训练，帮助班徽的设计和制作，和学生布置校运 会大本营、组织学生参加比赛，做了一天的裁判（记时）。3、教育调查（详细情况见教育调查报告）此次调查征对的是我的家乡一一农

10、村家长的教育观、教育方法以及是农村教育 状况。实习收获：一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师的支持和指导 下，在生物科组老师特别是指导老师王老师和原班主任的帮助辅导下以及是学生们 的配合下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。一个多月的实习已经结束了。这一个月的实习使我的教学经验得到了一个质的 飞跃，还使我对班主任工作有了一个深刻的认识。1、教学方面的收获:（1）备课的时候要注意的事项1）吃透教材2）确定教学重点、教学的难点3）如何呈现重点、突破难点（化难为易）（2）讲课的时候要注意的事项：1）新课如何导入2）知识点之间如何过度2、班主任工作方面的收获：在当实习班主任的过程中

11、我了解到了当前中学教育的一些新情况。我从他们原 班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比方如何与 学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常珍贵的， 但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是 我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这 是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一 套既有自己风格，又吸收了原有珍贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。 最为重要的是陈老师对我说，要管理好一个班集体，一定要用心去经营，好象把学 生当作自己的子女一样来看待。这点让

12、我很感动，也使我深刻地体会到了 没有爱 的教育就是没有灵魂的教育这一个观点。总之，我学到了很多书本上学不到的知识。实习体会：近一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理 论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错。当我漫步在实习的校园里，那 出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼 夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博， 其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上 完一节

13、课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说 的好要给学生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引， 而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识 点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出 来。于是，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题， 对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我 们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课 过程中，我就不再象以前一样只要自己弄清

14、楚了就了事，而是站在学生的角度，把 自己当做是一个学生一一什么也不懂的情况下，如何将知识的来龙去脉向学生表达 清楚。再者，我吃透教材，确定重难点，这个也很重要。然后就是想方法如何呈现 重点，如何突破难点。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都 说我讲得很清楚，甚至有些是根底很差的文科生也都这样认为。由于重点突出，难 点突破，学生也觉得一节课下来，印象很深刻。这让我感到很欣慰。实习建议：1、给自己的建议：1）不管在哪里，都要有学生的事情就是最大的事情这个理念，对学生要有耐心 和爱心。2）知识更新迅速，要提高自己的自学能力，才能跟上时代的步伐。3）不能满足，要争取更大的进步。2、给学

15、院指导老师的建议：希望老师在指导学生试讲的时候，不仅指出我们有关知识上的错误，在教学方法、教态等方面也能相应增加指导，这样的话会对我们实习会更好一些。3、给生物系的建议：1）尽量用新版的教材，不要用旧的教材。因为现在中学的教材内容涉及到的新 知识、新技术的问题比较多。2）在系里的网页上能不能设一个实习论坛或者是实习专题等。这对于正在实 习的同学或者是师弟师妹以后的实习来讲都有一定的帮助。在这里还要特别感谢我们班同学在这一个月以来对我工作的配合，是你们叫我 第一次有了当老师的感觉，.如果说我以后要成为一个老师的话.那么这一次的实 习就算是开了一个好头.好的开始是成功的一半.我的这个开始是和你们配

16、合完成 的.非常谢谢你们.希望同学们学习进步。在此，指导老师王老师、原班主任陈老师和学院指导老师马老师的指导及其他 所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们！大学生关于毛概实习报告范文调查报告范文调查目的：了解目前武汉市居民的幸福感调查时间:某某年暑期调查地点：武汉市居民区调查内容：居民的幸福感调查方式：问卷调查对象：武汉市居民幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受。影响这种感受的主观因素有很多 种，例如：收入，职业，健康状况，居住环境，政治环境，医疗环境，家庭环境， 文明程度等等。一切人类努力的伟大目标在于获得幸福。因而，幸福、幸福生活是人类生活方 式的永恒目标和持久追求。因此，

17、进行幸福感的调查是符合人类生存目标的一项非 常有意义的。本人利用暑假时间，对武汉市的居民进行了幸福感调查。作为暑期实 践。本次调查发放问卷及采访人数共200人。本次调查采用的问卷如下（选项后的数据为该选项的选择情况）：尊敬的女士 /先生：您好!感谢您在百忙之中抽出时间来接受这次问卷调查。我是武汉工程大学的一名在校大学生。需要对我市居民幸福感进行一项调查，希望您能够抽出一 点点时间，协助我完成这份问卷。感谢您的参与、合作！您和你的家人目前的住房条件怎么样我家住房条件非常好2%我家住房条件比较好14%我家住房条件一般63%我家住房条件比较差13%e.我家住房条件非常差5%您和家人的关系怎么样非常融

18、洽33%比较融洽51%一般，有些小矛盾14%关系比较紧张1%e.关系非常紧张0%您和邻居之间的关系怎样a.经常来往35%偶尔来往38%很少来往，只是见面打打招呼23%互不往来，和邻居都不熟悉2%您和同事之间的关系怎样非常融洽16%比较融洽69%一般，有些小矛盾13%d关系比较紧张1%e.关系非常紧张0%您对自己目前的收入满意吗非常满意1%比较满意22%说不清19%比较不满意37%e.非常不满意19%毛概调查报告毛概社会实践调查报告毛概社会实践调查报告范文某某年毛概社会实践调查报告范文毛概社会实践调查报告怎么写毛概社会实践调查报告大学生关于毛概社会实践调查报告实习生教育调查报告实习生教育调查报告

19、范文,希望对大家有所帮助我于201某年10月12日，被分到宝鸡斗鸡中学进行为期六个星期的教育实习， 在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。 同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了 得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有 很大的帮助。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨 班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习调查。重要的调查的形式是发放调 查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学

20、的一些看法，其 中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实 习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希 望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下数学教的情况。我所在的学校是一所省重点高中，学校规模较大。该校在宝鸡市地区高考成绩 排行第五，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。宝鸡对教育的 投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教 育设备。近几年，该校学生的成绩较好，根底薄好，不过对于普通班级来说班里学 生水平参差，两极分化严重。我调查发现，现在的数学课堂，大多数老师所

21、使用的教学方法是正确的，它符 合教学的实际情况。很多数学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问 学生，到达和学生交流的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为努力与否考试时得 分提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而， 你让他们回家预习的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样 才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中一定要多问个为什么，这一方面可 以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习 的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。老师们认为一个班里的学生数学成

22、绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一 个老师要想让所有的学生都把数学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情 况，及个人的根底程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别 差的学生一些老师就采取加强他们的根底知识在难度上适当减小，不过老师的精力 也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，老师们也成认他们在教学的过程中 存有偏见，但这也是没方法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。 老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在数学教学的过程中，老师们对课堂教学要认真、仔细的多，因为数学的教学 课堂很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来， 留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全 部。调查中，大局部的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问 题，稳固知识，而且到达练习的效果作用。在调查中我还发现有经验的老师进行教 学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性缺乏，如 果气氛过于活泼，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能