部编版五年级语文下册《景阳冈》PPT教学课件

1、6 景 阳 冈部编版五年级下册 同学们，这幅图描述了什么内容啊？正是武松打虎，接下来就让我们一起走进课文，了解一下武松打虎的前因后果吧！学习目标1. 认识“筷、恰”等生字，读准多音字“泊”，会写“冈、饥”等字，会写“一饮而尽、性命”等词语。2. 默读课文，按照故事的发展顺序，简要说说故事的主要内容。3. 能用自己的话详细讲述武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。作者简介施耐庵（约1296约1370） 原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。元末明初小说家，水浒传的作者。作品介绍水浒传 是我国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口。以宋江领导的起义军为主要题材，通过

2、一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，揭露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，反映了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。人物介绍武松 山东清河县人。排行第二，人称“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，故亦称“行者武松”。作品写他是天伤星临凡，身长八尺，相貌堂堂，浑身上下有千百斤气力。他于景阳冈赤手空拳打死一只老虎，因此远近闻名。在反击官府围剿和攻城夺府的战斗中，他勇敢坚定，是梁山义军的主要将领之一。整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。说说课文围绕景阳冈讲了一件什么事？ 字词学习筷子 勿虑 踉跄 胯骨 蹿升 霹雳 抡拳 咆哮 恰巧 谋生 诡计 酥软 簌簌 k

3、uiling qingkucunlnpo xioqismuwp lgus冈饥诡恰谋府榜膛坠泄拖截拳喘酥榜冈诡喘截谋膛府性命 诡计 破烂 耻笑 胸膛 拳头酥软 一饮而尽 半夜三更 挑_ 挑战_ 挑选tiotio我们一定要挑（tio）选出最优秀的队员来迎接这次挑（tio）战。泊_ 湖泊_ 停泊bp我们把船停泊（b）在湖泊（p）中心的小岛边。饥（饥饿）机（机会）恰（恰当）拾（拾起）府（政府）符（符合） 政府出台了符合民情民意的新规定。榜（榜样）傍（傍晚）谋（计谋）煤（煤炭）喘（喘息）端（端正） 傍晚还在工作的清洁工人是我们的榜样。_ 形容人走路不稳的样子。_ 行路防身用的棍棒。_（肢体）软弱无力。_

4、 请不要使自己受伤害。CDBAA.请勿自误 B. 酥软 C.踉踉跄跄 D.哨棒耻笑 敞开 光滑 酥软 赞扬关闭粗糙僵硬新买的桌子非常光滑，没有一点粗糙的地方。我刚跑完步回来，胳膊腿儿都（酥软 松软）了。奇怪 滋味 诡计 吓唬 耻笑 酥软 古怪味道恐吓阴谋你做这种损人利己的事，难道不怕遭人（耻笑 嘲笑）？嘲笑松软同学们，耻笑和嘲笑你会用吗？按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。课文解读主要内容：武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死了一只猛虎。喝酒 （ ） （ ） （ ）上冈打虎 下冈课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？写武松上冈，看

5、见官府的榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。第二部分（5-7）写武松在酒店喝了十八碗酒， 不听店家的劝告，执意要上景阳冈。第一部分（1-4）写武松赤手空拳与猛虎搏斗， 终于打死了猛虎。第三部分（8-12）写武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。第四部分（13）读课文的第一部分，找出文中“喝酒”的片段及武松对店家说的话，这些话表现了武松怎样的性格？写这些有什么作用？ 武松听了，笑道：“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”武松道：“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬

6、我？” 武松对店家说的话表现了武松豪放、倔强的性格，一连两个“不怕”，更是把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为做了铺垫。写武松上冈，看见官府的榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。第二部分（5-7）写武松在酒店喝了十八碗酒， 不听店家的劝告，执意要上景阳冈。第一部分（1-4）写武松赤手空拳与猛虎搏斗， 终于打死了猛虎。第三部分（8-12）写武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。第四部分（13）读文中“上冈”的片段，思考：武松在上冈的过程中，经历了怎样的心理变化？这里对武松的心理描写非常贴切、真实。开始武松认为是店家的诡计，后来才明白冈上真的有虎，心

7、里也有一点儿害怕、犹豫。但武松毕竟是英雄好汉，为了维护自己的面子，他不但不愿下冈，反而更激起了勇往直前的豪气。这体现了武松怎样的性格？体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。写武松上冈，看见官府的榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。第二部分（5-7）写武松在酒店喝了十八碗酒， 不听店家的劝告，执意要上景阳冈。第一部分（1-4）写武松赤手空拳与猛虎搏斗， 终于打死了猛虎。第三部分（8-12）写武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。第四部分（13）第 9 自然段写老虎扑人，武松沉着应对，主要运用了什么描写？表现出了什么？主要运用了动作描写。“扑”“掀”“剪”是老虎进攻的三招，这些动作

8、把老虎的凶猛、让人生畏的气势显露无遗。武松用三“闪”沉着应对，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，体现了武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。作者写武松应对老虎的方式，用了一个接一个的“闪”字，能不能换成 “躲”？因为“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到老虎的突然袭击时的动作，表现了他的机警敏捷。如果换成 “躲”字，则会显得很被动。不能用了一系列表示动作词语。如“揪”“按”“踢”“提”“打”等，把武松打虎的场面写得有声有色、神采飞扬。这几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气概，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。第 11 自然段是怎样具体写武松打虎的

9、？写武松上冈，看见官府的榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。第二部分（5-7）写武松在酒店喝了十八碗酒， 不听店家的劝告，执意要上景阳冈。第一部分（1-4）写武松赤手空拳与猛虎搏斗， 终于打死了猛虎。第三部分（8-12）写武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。第四部分（13）从武松打死老虎的过程中，我们看到了一个浑身是胆的打虎英雄形象。可武松打死老虎后，为什么作者还要写武松怕再跳出一只老虎，“一步步挨下冈来”的狼狈样子呢？这样写使文章更真实。武松毕竟是个凡人，赤手空拳打死一只老虎相当艰难，此时已经筋疲力尽了。如果再写他斗志旺盛，准备再战一只猛虎就不真实了，不能让人信服。“挨”字精

10、确地写出了武松同老虎搏斗后手脚酥软的状态。课堂插播创造性复述 添枝加叶有些课文的情节描写非常生动，在复述时可以加上适当的语气、表情和动作，这样可以使复述更加精彩。以本文中武松打虎的部分为例：武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。 复述时，“啊呀”可以用惊恐的表情来读，声音较大，语速要快。读“从青石上翻身下来”“把哨棒拿在手里”“闪在青石旁边”，可以凭理解模仿相应的动作，表现武松慌而不乱的英雄气概。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。复述时，可以模仿“抡”“劈”的动作，咬着牙读，以表现武松用尽力气打虎的气势。课文最精彩的部分是武松打

11、虎，可是作者为什么要用大量篇幅写他喝酒、上冈呢？这不仅是故事情节发展的需要，为写他勇猛打虎做了很好的铺垫，而且表现了武松豪放、倔强的性格，为我们展现了一个更全面更真实的武松。文章结构本文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死一只猛虎的故事，表现了武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。主题归纳随堂练习一、给加点的字选择正确的读音。胯骨（ku ku） 踉跄（ling ling） 蹿升（cun cun) 抡拳（ln ln） 簌簌（sh s ） 咆哮（po bo）请勿自误踉踉跄跄哨棒（肢体）软弱无力。请不要使自己受伤害。 形容人走路不稳的样子。行路防身用的棍棒。 酥软二

12、、选择意思相对应的词语并连线。1.默读课文，遇到不懂的词语，如“筛酒、哨棒”，可以猜一猜意思。教材习题提示：遇到类似的词语，可以先猜一猜意思，然后查阅相关的资料看看自己的猜测是否准确。 答案可参见前面ppt2.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。主要内容：武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死了一只猛虎。 喝酒 （ ） （ ） （ ）上冈打虎下冈3.用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。 叙述方法可参见前面ppt武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥

13、幸。 4.对于文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。观点一：我觉得武松是一个勇敢、机智、敏捷、武艺高强的人。从酒店店家说景阳冈上有虎开始，他就没有丝毫的害怕，后来看到官府榜文知道真有虎，他也没有退却，可真是“明知山有虎，偏向虎山行”。后来，老虎攻击他，他没有试图逃跑，而是勇敢机 智地打虎，最终成功将老虎打死。观点二：我觉得武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。在酒店里，店家好意劝他别多喝酒，他不听，店家告诉他景阳冈上有老虎，他也不相信，还无端地猜疑店家想谋财害命。后来，他看了官府的榜文后，知道店家说的是真的，却担心遭到店家耻笑，为了面子硬着头皮冒险上景阳冈。最后，遇上了老虎，如果不是那只老虎又饥又渴，体力不支，说不定武松会被老虎吃掉。出自水浒传的成语：半斤八两 不足挂齿 不计