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文档简介

1、看月食教学设计班级：启喑五年级 授课教师：姚望教学内容人民教育出版社全日制聋校实验教材（语文）第九册P90看月食教材分析本课出自人教版全日制聋校实验教材第九册P90P92页的看月食，是一片讲读课文，通过讲述一家人在晚饭后观看月食过程的画面，让学生初步了解比喻的方式，了解月食这一自然现象，培养学生善于观察，复述课文的能力，同时也让学生学会感受自然的美。设计意图看月食 是全日制聋校教材第九册第五单元的最后一课，第五单元的主要目标是培养学生善于观察发现美的能力，通过听人老师的直观演示、教读、让学生有意识地用自然手语到手势汉语的平稳转换，同时，使得学生理解课文，设计提问中让学生从 “被动者”转化为“主

2、动者，本课主要以学生自主探究和互助学习为主，而教师作为教学活动的设计者、组织者、引导者与合作者，将课本内容与自然科学实际密切联系起来，激发学生的兴趣与自主探索的积极性，设计中以相关的视频、情境、故事为主，以问题为导向，通过学生联系生活与课本结合，教师拓展训练，实现师生互动、生生互动，以达到教学目的。教学目标1、学会子本课四个生字和新词。会用“挡住”“接着”造句。2、理解句的意思，理解课文内容。懂得月食过程中月亮的变化和形成月食的原因。3、能流畅地朗读课文，能背诵和默写课文第三、四、五自然段。4、能按要求复述课文。教学重点学会生字新词，理解句子意思，理解课文内容，复述课文。教学难点懂得月食过程中

3、月亮的变化和形成月食的原因。教具准备图片、媒体设备课时共5课时第4课时教学过程教学环节教师活动学生活动备注复习导入播放PPT，展示全文。引导学生看PPT内容，复习第1、2、3自然段。自然手语演示并引导学生复述课文讲授内容、理解句意、掌握变化过程（由明到暗）铺垫后段，解释科学。4、总结全文，布置作业。“上节课，我们学习了看月食的第1、2、3自然段，现在我们来回顾一下内容。” 1、吃晚饭的时候，听到广播，晚上会有什么事情发生？2、奶奶听到广播后，说了什么呢？坐在一旁的妹妹有什么反应？3、吃完饭后，爸爸做了什么？4、天上的月亮现在是什么样子的？像什么？ 圆圆的月亮像什么？在书中勾画出来解释“玉”“玉盘”要求学生朗读“圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空，银光落在河面上，闪闪发亮。”解释“银”“银光闪闪”妹妹的话刚说完，月亮发生了什么变化？讲述变化过程播放视频，用自然手语提问并再次解释，引导复述内容。大家都知道月食的原因了吗？是不是天狗吃月亮呀？看PPT，读课文1、2、3自然段。晚上有月食，8点11分开始。天狗吃月亮眼睛一眨一眨的带“我们”去看月食像个大玉盘挂在天空圆圆的月亮像个大玉盘月亮不是圆的了，好像被什么咬了一块似的。月亮成了小船，像镰刀、像眉毛、像细钩、像一面锣。朗读后两段，尝试复述内容。消化科学成因，解开天狗吃月亮疑惑附板书设计:22看月

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