1《沁园春·长沙》课件-统编版高中语文必修上册

1、沁园春长沙 毛泽东沁园春 长沙毛泽东立 志孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！立壮志的少年形象教学目的 :1 、品味词的语言，领会词的意境，训练诗 词的阅读方法，提高形象思维能力。 2 、感受毛泽东青年时代的伟大抱负和革命 情怀，学习他的革命精神。3 、提高朗读能力，背诵全词。 尽意：1.直接道出“意”2.借“象”曲折表现“意” 安迪打开音乐，播放莫扎特演奏的费加罗的婚礼，歌声优美而响亮，回荡在监狱的上空。当阳光照射在狱友脸上时，每个人都安静地倾听音乐。 肖申克的救赎 自由与爱情 裴多菲自由与爱情!我都为之倾心。为了爱情，我宁愿牺牲生命，为了自由，我宁愿牺牲爱情。意

2、象 情、理、趣景、人、物、事 思想感情五官感知的具体物象山、林、江舸、鹰、鱼激昂慷慨（“怅”的注释）如何找准诗词中表现的情感：注意诗词（包括注释）中直接表现诗人情感的词语。透过意象的特点总结，注意描写意象的动词、副词。争、击，遍、尽、透、竞上阕主要意象 诗人情感同学们下阕最主要的一个意象 诗人情感透过意象的特点总结，注意描写人的动词、形容词。指点、激扬、粪土、击，茂、挥斥、遒激昂慷慨思考： 下阕给我们塑造了一群怎样的革命青年形象？年青有朝气、有才华，有抱负、有热情、有力量，关心评论国家大事，写激浊扬清的文章，视军阀如粪士，蔑视反动统治者。沁园春长沙下下阕众多的时间副词意味着什么？“曾、恰、正、

3、方”与表示时间过去的词一起，表现出同学们已经不再青春，“激昂慷慨”是其过去。对此，诗人何情？何为？最后三句呼唤伙伴重燃救国的激昂慷慨。首句的“独”与“百侣”对比，“寒”兼指心情，均表现出孤独失落。上阕末三句表现出勇为救国领导之激昂慷慨。有孤独失落但最终保持了救国的激情。创作背景： 1925年7月间，由毛泽东领导并发动的农民运动在韶山地区迅猛地开展起来，令这一带的地主豪绅们惶惶不可终日。8月赵恒惕秘密下令逮捕毛泽东。得到消息的毛泽东连夜化装离开故乡，准备前往广州。9月，来到长沙写下本词。全词表现了词人什么思想感情？在遭受挫折、孤独失落、时过境迁时，依然激昂慷慨，敢挑救国领导重担，唤起同学们救国的

4、激昂慷慨。如何深入理解诗词1.判断显性感情。（直接、间接）2.注意与显性感情相左的感情。（发现）重视诗歌首尾，尤其结尾。3.运用逻辑理清两种感情的关系，顺势梳理出诗人的思想。（因果）下阕多次出现意为“正”和“过去”的词注意变形的“反复”。思考：如何理解“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 这里写当年和同学战友到水深的地方游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只。（多么大的气魄！）说明青年具有怎样的精神？激流勇进、奋发向上、敢作敢为课文小结： 纵观全词，上阕写眼前的景物和心中所思谁主沉浮；下阕追忆往事，表现青年时代的革命精神和伟大抱负。 毛泽东之所以能在大风大浪中掘起，之所以能成为新中国的伟大领袖

5、，成为一代伟人，跟他少年时就胸怀祖国，有理想、有抱负是分不开的。 我们在座的各位有志于升大，其实也就是有理想的表现。一个人有了远大的理想，就算成功的路上满是坎坷，他接下来也只有风雨兼程，希望同学们认准目标，就勇往直前。 从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开。面朝大海，春暖花开海子诗人不愿追求普通人所求的幸福，超凡脱俗、孤高自守却对他人心存善意。七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。作业：诗中有哪些意象？表现了诗人什么思想感情？斗争的豪情蔑视长征中的困难(“不怕”)，为长征胜利而喜悦(“更喜”)。绵延像翻腾着的细小波浪平常雄伟像在脚下滚过的泥丸浪花击打高崖溅起雾水，像是冒出蒸汽一样采桑子重阳毛泽东 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，