高中地理人教版高中必修1第二章地球上的大气-地理必修一2气压带和风带的形成（一）教案

1、气压带和风带的形成（一）教学内容分析气压带和风带的形成是高中地理必修一中的第二章地球中的大气的第二节的内容。在这一章中主要讲解了大气中进行的各种物理过程以及产生的物理现象，拓展了学生的视野，打开了学生的思维。通过学习本章，学生更能体会到地球上的大气对动植物、对地理环境形成和变化的重要意义。学习第二节气压带和风带的形成的知识，既是对第一节热力环流、风的形成的一个回顾和理解，又是对全球大气运动的一个科学解释，在教学中，通过想象、推理、模拟、交流讨论，能够对学生思维的逻辑性和语言表述的准确性起着一个训练的作用。主要的知识内容有：大气环流的概念与三大特征；大气运动的作用；单圈环流为什么不能实现；三圈环

2、流；季节的移动。由于三圈环流涉及气压带、风带、风向、多雨带、气流方向、地转偏向力多个知识点，内容繁多且很重要，时间要留充足，因此，本教案为气压带和风带形成的第一课时，只包括到低纬环流的形成。第一课时教学目标：知识与技能：大气环流的定义、特征；大气环流与热力环流的区别；大气环流的作用；单圈环流假设下的热力环流；低纬环流的形成过程；赤道低气压和副热带高气压带；东北信风与东南信风；低纬环流的云层分布。过程与方法：教师和学生一起回忆上节课的知识；学生自学找到大气环流的定义与特征；教师利用提问启发学生思考单圈环流能否实现以及低纬环流的形成过程，通过展示多媒体呈现大气环流的过程；学生上台能给同学正确描述出

3、形成过程；教师总结并指出问题；教师课堂小结并提问检验课堂。情感态度与价值观：通过马纬度的故事引出风对出海的重要作用，让学生体会到地理就在我们身边，激发学生热爱地理的情感，培养爱思考、爱解释生活中的地理的习惯。教学设计思路本节知识与前一节知识联系强，回顾前一节知识对本节课的学习很有必要。由于本节知识逻辑性强，抽象性强，利用多媒体展示的效果会更容易使学生理解空气的流动。内容较难理解，所以师生互动，营造活跃的课堂气氛，可以让每一个学生都积极参与进来。最后的课堂小结、课堂检验有利于教师发现问题和及时纠正学生的问题。课堂准备幻灯片、多色粉笔、习题、扩音器等。课堂实录导入：讲马纬度的故事，提问学生：为什么

4、人们要把马扔下去喂鱼？（回：马在船上死了）；为什么会死了呢？（回：因为船还没有靠岸，船上就没了马料，马饿死了）；为什么船很久都不能靠岸？（因为那时候的人们航船时靠风，那里没有风，马太重了更不容易航行，就很难到达岸边）。嗯，同学们，这个故事就是告诉我们那里没有风造成的不便。想不想知道为什么那里没有风吗？想知道哪里又有风才能让船航行吗？那今天，让我们翻开书上第33页，学习新知识气压带与风带的学习！讲授新课：回顾：热力环流冷热不均，大气垂直运动和水平运动；垂直运动受热上升和遇冷下沉；水平运动由高气压流向低气压。风向受到水平气压梯度力和地转偏向力的影响，有时受摩擦力。自学：大气运动的定义与特征：全球性

5、的有规律的长时期的平均状态；形成原因：高低纬度间因太阳辐射而产生的热量差异； 作用：使大气不断地运动、输送和交换热量。交流讨论：问题：如果不考虑地转偏向力，假设大气是均匀的在地球表面上运动的，引起大气运动的因素是高低纬之间的受热不均。标出理想状态下的大气运动方向箭头，表示赤道与极地之间的热力环流，并比较赤道与极地近地面气压的高低。想一想，赤道与极地之间的热力环流是否能够维持？为什么？教师总结与过渡不能维持，因为实际上地球在不断自转，地转偏向力对大气环流的作用很大，北半球会右偏，南半球会往左偏，赤道上空的气流就不能一直北上或南下，只能堆积下沉。所以，同学们，在这个单圈环流中还差考虑一个地转偏向力

6、，下面就考虑上地转偏向力，让我们一起来分析，实际上的大气环流是怎样运动的，看看风又是往哪吹的。启发引导分析大气运动过程赤道纬度低，近地面空气受热膨胀上升，空气减少，气压降低，南北纬5度之间的地区，形成赤道低气压带赤道地区上升的暖空气，在气压梯度力的作用下，在赤道上空向北流向北极上空(南风)受地转偏向力影响，南风逐渐向右偏转成西南风；到达北纬30附近上空时偏转成了西风。这样，来自赤道上空的气流在这里不断地堆积下沉，使近地面气压升高，形成副热带高气压带。从副热带高气压带流出的气流，向南的一支流向赤道低气压带(北风)， 在地转偏向力影响下，北风逐渐右偏成东北风，称为东北信风。东北信风与南半球的东南信

7、风在赤道地区辐合上升。这样，便在赤道与北纬30之间形成-一个低纬度环流圈。展示运动过程，让学生上台描述低纬环流的形成过程。课堂提问与检验提问：赤道低气压，大气运动的动力是什么？东北信风在哪个半球？具体在哪些纬度吹？东南信风在哪个半球？哪个气压带多雨？1.连线题：A.副热带高气压带 盛行西南风B.赤道低气压带 盛行下沉气流，降水稀少C.南半球信风带 盛行上升气流，降水丰沛D.北半球信风带 盛行东南风2.选择题：位于北纬30N附近的气压带是?（）A.赤道低气压带B.赤道高气压带C.副热带高气压带D副热带低气压带3.判断题：地球上气压带和风带的形成与高低位之间的受热不均和地转偏向力有关。（）赤道低气压带是因动力原因而形成的。（）课堂小结大气环流是考虑在地转偏向力下，假设地球表面均匀和高低纬度间受热不均下的环流过