分子与细胞第3章细胞的基本结构2细胞器导学案(2)改

1、 细胞器-系统内的分工合作（第二课时）【教学目标】1.阅读“分泌蛋白的合成与运输”资料，通过 小组合作学习，构建分泌蛋白合成与分泌过程的概 念模型、各种膜面积变化的数学模型，发展科学思维。2.通过分析囊泡运输的结构基础，借助内质网膜、核膜和细胞膜的联系图解，建构生物膜系统的概 念，建立生命观念。 以人工合成的生物膜材料为例，分析其原理和研究意义，发展社会责任。【导学流程】一、细胞器之间的协调配合【合作探究】阅读教材P48资料分析分泌蛋白的合成和运输，小组合作讨论下列问题。同位素3H具有放射性，为一种示踪元素，用示踪元素标记的化合物，化学性质不变，可以根据这种化合物的放射性，对有关的一系列化学反

2、应进行追踪，这种科学研究方法叫做“同位素示踪技术”。1.什么是分泌蛋白? 包含哪几类? 分泌蛋白最初在哪里合成?2.科学家采用了什么研究方法? 实验现象是什么?3.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。4.分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？【归纳提炼】分泌蛋白合成、加工和分泌的过程【判断】(1)分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 ()(2)内质网膜与高尔基体膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新()(3)内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中 ()(4)分泌蛋白的合成需要能量，但运输不需要能量 ()(5)分泌蛋白

3、的合成与分泌过程中，依次经过的细胞器是：核糖体内质网高尔基体细胞膜 ()【画一画】请用图示表示细胞内分泌蛋白的合成和运输过程。二、细胞的生物膜系统在细胞中，除细胞膜、核膜外，很多的细胞器也都具有膜结构，各类膜结构之间有什么联系呢？阅读下列内容，结合教材思考下列问题。1根据所学知识，思考生物膜系统的概念 在细胞中，许多细胞器都有膜，如 、 、 、 等，这些 和 、 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜蛋白质(%)脂质(%)糖类(%)人红细胞膜49438大鼠肝细胞核膜5935内质网膜6733含量很少线粒体外膜5248含量很少线粒体内膜7624含量很少2几种生物膜的化学成分(1)从表中可以看出，

4、各种生物膜的 大致相同，但各组分的 不同。(2)线粒体的内膜要比外膜的功能复杂，说明功能越复杂的生物膜， 的含量越高。3据教材P49图3-9完成图解填充与练习：(1)各种生物膜在结构上是 的。(2)细胞中面积最大、联系最广的膜是 膜。(3)生物膜之间的间接联系是以 的形式实现的。4生物膜系统的功能(1)使细胞具有一个相对稳定的内部环境，在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递过程中起决定作用。(这实际上对细胞膜的功能的另一种表述，第一节中细胞膜的功能是_、_、_）(2)许多重要生化反应都是生物膜上进行，广阔的膜面积为参加化学反应的多种_提供大量的_位点(3)生物膜把各种_分隔开，使细胞

5、内能够同时进行多种_，保证生命活动高效、有序地进行。 原核细胞没有生物膜系统，只有真核细胞才具有生物膜系统。检测题1糖蛋白主要存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药品X的培养基中，发现细胞无法合成糖蛋白的糖侧链，则此药品可能作用于糖蛋白合成及运输过程中的哪一个细胞器上A核糖体 B线粒体C内质网 D溶酶体2经研究发现，动物的唾液腺细胞内高尔基体含量较多。其原因是A腺细胞的生命活动需要较多的能量 B腺细胞要合成大量的蛋白质C高尔基体可加工和运输蛋白质 D高尔基体与细胞壁的合成有关3在细胞内，许多由膜组成的像深海中的潜艇一样，在细胞中穿梭往来繁忙地运输着货物的结构，和在其中起重要的交通枢纽作用的结构分别是A高尔基体、囊泡B内质网、高尔基体C囊泡、线粒体D囊泡、高尔基体4下列物质全是分泌蛋白的是A胰岛素、胰蛋白酶B抗体、与光合作用有关的酶C性激素、胆固醇D与呼吸作用有关的酶、血浆蛋白5在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中，培养液中含有各种细胞器完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样，测定标