九年级英语全册 Unit 1 How can we become good leaners Section A课件

1、Unit 1How can we become good learners?Section A词 汇 点 睛句 型 透 视Section A 词 汇 点 睛1aloud adv. 大声地；出声地 观察 What about reading aloud to practice pronunciation?大声朗读以练习发音怎么样？ 探究 aloud作副词，意为“大声地；出声地”。read aloud表示“大声地读”。 Section A 辨析 aloud, loud与loudly 词条词性和含义用法aloudadv. 大声地；出声地强调“出声”，即把话说出来，而不是在心里默默地“说”。loud

2、adv.大声地、高声地强调声音响亮，用来修饰动词。adj. 大声的；高声的修饰名词，如in a loud voice意为“高声地”。loudlyadv. 高声地 有时可与loud通用，但含有“喧闹”的意思。Section A The music is too loud; please turn it down. 这音乐声音太大了，请把音量关小一点。I cant hear you. Please speak louder. 我听不见，请说大声些。They cheered loudly for their football team. 他们大声地为自己的足球队喊加油。 Section A 2pro

3、nunciation n发音；读音 观察 My pronunciation improved as well by listening to the conversations in English movies. 通过听英文电影中的对话，我的发音也提高了。 探究 pronunciation作名词，意为“发音；读音”。 拓展 其动词形式是pronounce。如：Very few people can pronounce my name correctly. 很少有人能把我的名字念正确。 Section A 活学活用2013安顺 My teacher told me “either” has t

4、wo _ (pronounce). pronunciations Section A 3patient adj. 有耐心的n. 病人 观察 Well, be patient. It takes time. 哦，耐心点吧， 这要花时间的。Maybe the patient needs a new doctor. 或许这位病人需要一位新医生。 探究 patient可以作形容词，意为“有耐心的”；也可以作名词，意为“病人”，此时，其复数形式是patients。 Section A 拓展 patient的派生词有： Section A 活学活用12013无锡 根据句意及汉语提示完成句子Linda is

5、 such a _ (耐心的) person that she never gets angry easily. 2用括号中所给词的适当形式填空I must tell you that his _ (patient) has its limit. patient patience Section A 4discover v发现；发觉 观察 I discovered that listening to something interesting is the secret to language learning.我发现听一些有趣的事情是语言学习的秘诀。We havent discovered

6、why she gave up her job.我们还没有弄清楚她为什么辞职。 探究 discover作动词，意为“发现；发觉”，还有“弄清楚；了解”之意。 Section A 辨析 discover, invent, find与find out 词条用法discover指“发现”某种本来存在，而以前未被发现的东西或事物。invent指“发明，创造”出自然界里原来没有的东西。find表示“找到”，强调经过“寻找”(look for)后“找”的结果。find out通常表示“弄明白，搞清楚，查明”，和discover是近义表达。Section A 活学活用用discover或invent填空（1

7、）Paper was _ in the Han dynasty.（2）We tried to _ what had happened.inventeddiscoverSection A 5ask sb. for help向某人求助 观察 He felt too ashamed to ask me for help. 他不好意思向我求助。 探究 该短语中ask是动词，意为“要求；请求”。 拓展 由ask构成的短语还有： ask for advice 征求建议ask sb. to do sth.要求某人做某事ask sb. not to do sth.要求某人不要做某事Section A 活学活用

8、()2013北京 Our teacher often asks us_ questions in groups. Adiscuss Bto discussCdiscussing DdiscussedB 解析 ask sb. to do sth.是固定搭配，意为“要求某人做某事”。 Section A 6finish doing sth. 结束做某事 观察 I have to finish reading a book and give a report next Monday. 我不得不读完一本书，下周一做报告。 探究 finish(end up)后若跟动词，只能跟动名词。 Section A

9、 拓展 类似用法的单词： Section A 活学活用()2013乌鲁木齐 Why not _ your teacher for help when you cant finish _ the story by yourself?Ato ask; write Bto ask; writing Cask; writing Dasking; to write C 解析考查why not以及finish doing sth.的固定搭配。why not后跟动词原形，表示“为什么不做某事”；finish后只能跟动名词，故答案为C。 Section A 7at first起初；一开始 观察 Just re

10、ad quickly to get the main ideas at first.起初读快点，以便了解主旨大意。 探究 at first和first, first of all是近义表达。 拓展 常见的at短语还有：at home 在家； at noon 在中午； at night 在夜晚； at last 最后，终于； at times 有时，偶尔； at the same time 同时； at the moment 现在，此刻； at once 立刻，马上； at present 目前，现在；at least 至少。 Section A 活学活用()2013荆州 The model p

11、lane isnt as nice as my partners, but _ it was made by myself.Aat lastBat leastCat times Dat present B 解析句意为“这个飞机模型没有我同伴的好，但至少它是我自己做的”，由此可知所缺的短语是at least。故答案为B。 Section A 8be afraid to do sth. 害怕做某事；不敢做某事 观察 But I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation. 但是我不敢问问题，因为我的发音不好。 探究 该短

12、语中afraid是形容词，意为“害怕的”，它的近义词是terrified, frightened。 Section A 拓展 和afraid有关的搭配有： Section A Some children are afraid of the dark. 有些小孩怕黑。She was afraid of falling down. 她担心摔倒。Im afraid that I cant solve the problem. 恐怕我无法解决这个问题。 活学活用1根据汉语意思完成句子大多数女孩都害怕蜘蛛。 Most girls are _ _spiders. afraid of Section A 活

13、学活用22013重庆 单项选择 ()Can I take a seat here, sir? _ My cousin will be back soon.活学活用ANothing serious. BWhats up? CHow are you? DIm afraid not. D 解析结合答语中的“My cousin will be back soon.”可知，答语应为“恐怕不行”。 Section A 9look up查找；查阅 观察 I looked them up in a dictionary.我在词典里查阅它们(的用法)。You can look up this word in t

14、he vocabulary. 你可以在词汇表里查这个词。 探究 look up的宾语是名词时，该名词宾语可以位于look up之后，还可以位于look和up之间；look up的宾语是代词时，该代词宾语只能位于look和up之间。 Section A 拓展 常见的look短语还有： Section A 活学活用()2013铜仁 My mother is ill in hospital. I have to _ my grandparents at home.Alook outBlook afterClook up Dlook at B 句型透视Section A 1A: How do you

15、study for a test? A: 你怎样备考？B: I study by working with a group. B: 我通过参加学习小组来学习。 探究 本句中的“by working with a group”属于“by_(短语)”的搭配，在句中作_状语，该结构中by是介词，意为“以的方式；通过的方式”。如：动名词 方式 Section A How do you learn English? 你怎样学英语？I learn by studying with a group.我通过加入学习小组的方式来学习。 拓展 Section A 活学活用()2013重庆 You can impr

16、ove your English _ practicing more. Aby Bwith Cof Din A 解析本题考查介词的用法。句意为“你可以通过多练习来提高你的英语水平”，此处所缺的介词是by，表示“通过；以的方式”。 Section A 2Its too hard to understand spoken English. 要理解英语口语真是太难了。 探究 本句属于“Itsadj. (for sb.)to do sth.”句式，其中it是_主语，真正的主语是其后的_“to understand spoken English”。如：It is important to keep ca

17、lm in an emergency. 在紧急情况下保持镇静是很重要的。 形式 动词不定式 Section A 辨析 “Itsadj. (for/of sb.)to do sth.”句型中用for和of的区别 Itsadj.of sb.to do sth.Itsadj.f or sb.to do sth.该句型中的形容词一般为表示性格，品德，心智能力，或主观感情、态度的形容词，如good, kind, nice，clever, foolish等。该句型中的形容词一般为表示事物的特征、特点或客观形式的形容词，如easy，hard，difficult, interesting，impossible

18、等。可改为“Sb. isadj. to do sth.”结构。 不能改为“Sb. isadj. to do sth.”结构。Section A Its very difficult for him to learn two languages. 对他来说学两门外语是很难的。Its very kind of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。 Section A 活学活用()2013雅安 It is important _ people _ learn team spirit. Aof; of Bof; toCfor; to Dto; to C 解析考查“Itsadj.f

19、or sb.to do sth.”。句意为“对人们来说，学习团队精神是很重要的”，由此可知答案为C。 Section A 3The more you read, the faster youll be. 你读得越多，就会越快。 探究 本句是“The_，the_”的结构，表示“越越”，属于由比较级构成的常见句式。如：The busier my mother is, the happier she feels. 我妈妈越忙，她就觉得越开心。 比较级比较级Section A 拓展 比较级的常见结构还有： 结构含义A谓语动词比较级thanB A比B更比较级and比较级 / more and more原

20、级 越来越Who/Which谓语动词比较级，A or B? 谁/哪一个更， A还是B？Section A Nothing in the world moves_than light. 世界上再没有比光运动得更快的东西了。He got _nervous and didnt know what to do. 他越来越紧张，不知道该做什么。Which is_ in judo, strength or techniques? 在柔道运动中哪个更重要，力量还是技巧？ faster More and more More important Section A 活学活用()2013咸宁 The doctor

21、 told me not to eat too much, but I find it difficult.The doctor is right. _ you eat, _ you will be. AThe less; the healthier BThe less; the more healthier CThe more; the healthier DThe more; the more healthier A Section A 解析由上句“The doctor told me not to eat too much”可推知“你吃得越少就会越健康”。little的比较级是less，

22、healthy的比较级是healthier，再结合“The比较级，the比较级”的句式可知答案为A。 Section A 4The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.老师说得太快了，以至于大多数时间我都理解不了她的话。 探究 本句是含有结果状语从句的复合句，sothat表示“如此以至于”，so修饰形容词或副词。 Section A 拓展 sothat, suchthat与so thatsothat 引导结果状语从句，表示“如此以至于”，其中so修饰形容词或副词。suchthat 引导结

23、果状语从句，表示“如此以至于”，其中such修饰名词。so that 表示“以至于；为的是”，引导目的状语从句。Section A She is such a good teacher that all of us love and respect her. 她是一位很好的老师，我们都敬爱她。He wore a mask so that no one should recognize him. 他戴了一个面罩，以使别人认不出他来。 Section A 活学活用()Lin Shuhao is _ famous _ all the basketball fans in China know him.Atoo; to Benough; to Cs