小学语文北师大三年级上册4塞北江南-葡萄沟张兴

1、 葡萄沟教学设计 张兴教学目标 1、从字里行间，感受葡萄沟的特点，理解“葡萄沟是个好地方”。：2、积累语言文字，学习语言文字的运用。能理解、会运用“茂密、五光十色、盛产”；能仿照课文开头进行口语表达。 3、培养学生语感，抓住重点词有感情地朗读句段。4、激发学生对祖国大好河山的热爱之情。5、培养学生的质疑能力。教学重难点：从字里行间，感受葡萄沟的特点，理解“葡萄沟是个好地方”。：教学时数：第二课时教学过程：诗歌导入都说新疆吐鲁番有个好地方（贴），那个地方名叫葡萄沟（贴）。著名诗人曾写下这样的诗句赞美葡萄沟：秋到葡萄沟，珠宝满沟流，亭亭座座珍珠塔，层层叠叠翡翠楼。【自由读一读】【和老师合作读一读】

2、【这里太美了，一齐读一读】让我们跟随着小诗，再次走进瓜果飘香的葡萄沟。【齐读课题】二、学生质疑回忆课文内容，第一段是在写什么？【出示：第一段写葡萄沟（盛产）水果。】第二段呢？【出示：第二段写葡萄沟的（葡萄）。】第三段，谁来说？【出示：第三段写写葡萄沟的（葡萄干）；这是课文的最后一段，一起读：【葡萄沟真是个好地方。】抓住文章结尾进行提问是学习课文的好办法。谁有疑问？【为什么说葡萄沟真是个好地方？葡萄沟好在哪？】品读课文翻书32页，我们一起寻找答案。请用心默读课文，用“”勾出你认为葡萄沟好的句子，再句子有感情地朗读几遍。（3分钟）【生默读、生勾画、生读】【相机交流】 我们一块交流交流，谁来读读你勾

3、画的句子？你还勾画了哪些句子？还有哪些句子也让你感受到葡萄沟是个好地方？葡萄沟还好在哪？谁还有不同的发现？老师也/还找到了这句话，同学们看。你找到的是这个句子，对吗？看看。老师希望你能大方地、勇敢地再读一遍。英雄所见略同，你和*有一样的看法。好的。你找到的是这句。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。a一大串一大串【大、多】 一串一串这个词让你知道了什么？葡萄沟的葡萄真多啊！ 如果老师把这个句子稍加改动，有什么不一样？是啊，葡萄沟的葡萄不仅美/多，而且大。葡萄沟的葡萄真大啊！【过渡】 让我们用朗读赞美一下吧！b红的、白的、紫的、暗红的、

4、淡绿的【美、多】这些词在写什么？ 葡萄的葡萄颜色真又美又多，谁能把这么漂亮的葡萄读出来？这么多颜色，书上用了哪个词来形容：五光十色。作者用五光十色来描写葡萄，仅仅想说葡萄的颜色多吗？【下同五光十色】c五光十色【美】五光十色说明了什么？葡萄的颜色有（生读）红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。葡萄的颜色又多又美！谁能把这么漂亮的葡萄读出来？【生读、谁还想读？】作者用五光十色来描写葡萄，仅仅想说葡萄的颜色多吗？他为什么不用五颜六色？让我们一起看一组图片：【出示葡萄图片】谁有发现？【五光十色】葡萄美，你说得更美，读出你的理解。【生读】【生说】是呀，作者想告诉大家：这里的葡萄长得十分饱满，亮晶晶的，就像一

5、串串耀眼的珠宝。谁有信心把这么美这么饱满的葡萄读出来？【生读】听了他的朗读，你仿佛看见了什么？这是对*最高的评价，把最热烈的掌声送给*。孩子们，读出它的迷人！【齐读】我好像看到了一串串五光十色的葡萄。其实，颜色不同，葡萄的品种也不同，味道也不一样。在这句话中，你还从哪个词读出葡萄沟好？/哪个词还吸引了你？小结：葡萄沟的葡萄这么多、这么大、这么美，所以说葡萄沟真是个【好地方】！ 要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。为什么这句话让你觉得葡萄沟好？热情好客（热情好客的人怎样款待你？） 最甜 有多甜？读出你的感受。嘴里是甜甜的，心里也甜甜的。吃个够 （怎样才叫

6、吃个够？一串、两串、三串够不够你想吃多少就吃多少，吃到实在吃不下去了，吃得肚子都快撑破了）这里的老乡实在是太热亲了，让我们尽情地享用最甜的葡萄吧！读出你的快乐：【一起读】小结：葡萄沟的葡萄这么甜，你想吃多少就吃多少，所以说葡萄沟真是个【好地方】。茂密的枝叶像四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（学生提到就讲，没提到的就不讲。）哪个词让你感受到葡萄沟好？a茂密：b凉棚：方案一（先凉棚后茂密）： 凉棚指的是什么？【向四面展开的枝叶】 为什么把枝叶比作凉棚？ 怎样才算茂密？一起看图： 茂密的（树林）茂密的（杂草）茂密的（爬山虎）茂密的（葡萄架） 茂密是什么意思，谁能用自己的语言解释？ 【密密麻麻、

7、层层叠叠地挤在一起，向四面展开，就叫做_茂密。】 枝叶茂密，预示着将来结出的葡萄也很多。 用朗读感谢这默默无闻的枝叶吧！ 【生齐读】吐鲁番被称为火洲，炎炎夏日，温度高达五十度，突然走进这偌大的凉棚，什么感觉？【生说】 小结：是啊！在茂密的葡萄架下乘凉、做游戏，真像神仙一样的快乐，所以说葡萄沟真是个【好地方】。方案二（先茂密后凉棚）： 怎样才算茂密？一起看图： 茂密的（树林）茂密的（杂草）茂密的（爬山虎）茂密的（葡萄架） 茂密是什么意思，谁能用自己的语言解释？ 【密密麻麻、层层叠叠地挤在一起，向四面展开，就叫做_茂密。】 枝叶茂密，预示着将来结出的葡萄也很多。 用朗读感谢这默默无闻的枝叶吧！ 【

8、生齐读】 因为枝叶茂密，所以把它们比作了什么？ 【凉棚】吐鲁番被称为火洲，炎炎夏日，温度高达五十度，突然走进这偌大的凉棚，什么感觉？【生说，读出你们的感受】 小结：是啊！在茂密的葡萄架下乘凉、做游戏，真像神仙一样的快乐，所以说：葡萄沟真是个【好地方】。葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。生汇报，教师引读法：葡萄沟生产的葡萄干颜色【鲜】，味道【甜】，非常有名。让我们看一段视频，了解葡萄干是怎么制成的。【看视频，了解晾房。】你知道晾房为什么要这样修吗？小结：感谢充满智慧的维吾尔族老乡修建了晾房，让我们一年四季都能尝到甜甜的味道，所以说葡萄沟真是个【好地方】。（5）新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟

9、，那里盛产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。生读：葡萄沟的水果实在是太多了，所以作者用了一个词语来概括，哪个词？【盛产】小结：因为葡萄沟盛产水果，是一个名副其实的水果世界，所以作者说：葡萄沟真是个好地方。学写法过渡：今天，咱们大饱眼福，就要离开葡萄沟了，你想说什么？ 让我们深情地呼唤它的名字：【葡萄沟】2、其实，成都也是个盛产水果的好地方。瞧！【出图】双流 冬草莓 龙泉 水蜜桃 枇杷 樱桃 安岳 柠檬 新都 新都柚 蒲江 猕猴桃 金堂 脐橙成都就像一个大果园似的，每个月都有成熟的果子翘首以待，等待着大家去采摘呢。现在，请孩子们拿出水果采摘图，五人小组聚在一起，对照地图，用图下的句子进行交流。 四川成都是个好地方，这里盛产水果。_有_,_有_,_有_,_有_,_有_其中，我最喜欢的要数_了。【汇报】谁来说一说？谢谢你孩子。成都有这么多好吃的水果，让我们一起夸赞夸赞它吧：【成都真是个好地方。】情感升华【出示：中国地图】 瞧！我们的祖国地大物博，今天我们仅仅走进了新疆吐鲁番和四川成都， 还有许许多多的好地方等待你去发现、去阅读、去游览呢！这节课就上到