人教版语文五年级上册任务单-语文园地四(教师版)

1、了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃五上语文园地四（教师版）任务一（约12分钟）一、读“交流平台”。1.自由读“交流平台”分句读“交流平台”1、2自然段和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。读讲义：借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。至世界文化史上不可估量的损失。读讲义：结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。2.读“交流平台”第3自然段读例子。死去元知万事空，但悲不见九州同。读讲义：未见国家统一的悲痛之情。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。读讲义：对南宋统治者苟且偷安的愤慨

2、之情。圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。读讲义：圆明园被毁的痛惜之情。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！读讲义：壮志豪情溢于言表。小结：调整语速、语调和节奏，可以把课文中丰富的情感表现出来。二、读“词句段运用”第一部分。1.自由读成语齐读成语。举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑2.自由读句子齐读句子男女生合作读句子万里长城是举世闻名的伟大建筑。希特勒是个臭名远扬的战争罪犯。游客们登上山顶观看日出，个个兴高采烈。他只不过取得了一点儿成绩，就开始得意忘形了。草船借箭的故事体现出诸葛亮的足智多谋。这个人为人圆滑，且诡计多端，我们要

3、小心提防。如果没有他呕心沥血的工作，就不会取得如今的辉煌成绩。敌人正处心积虑地想分化我们，我们千万别中计。3.读记成语意思。第一组：举世闻名：世上的人都知道。形容名声很大。臭名远扬：坏名声传得很远。读讲义：每组成语意思相近，蕴含的感情色彩完全不同。前者为褒义词，后者为贬义词。第二组：兴高采烈：兴致高，情绪热烈。得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。第三组：足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。诡计多端：形容坏主意很多。第四组：呕心沥血：形容费尽心血。处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。任务二（约8分钟）一、根据课文，选择答案。学习课文前查找资料,有利于体会课文所表达的思想情

4、感。下列说法不正确的是（B）。A.戊戌变法失败后，八国联军企图瓜分中国.污蔑中国是“东亚病夫”,为了驳斥帝国主义的无耻滥调,纠正一些国民自暴自弃的奴性心理,唤醒人民的爱国热情,梁启超写下了这篇感情充沛、富有气势的少年中国说。B.陆游知道朝廷的军队即将收复中原失地,但此时他已处于弥留之际,因此写下示儿,要儿子在祖国统一后以祭祀的方式告诉他,表达了诗人对收复失地的期盼。C.圆明园的毁灭的历史背景是清政府腐败无能,导致英法联军大肆侵略中国。D.小岛的创作灵感源于作者的一次南海之行。驻岛战士们在恶劣的生活条件下艰苦奋斗,保卫祖国,触动了作者。他将祖国西沙、南沙众多岛屿上的军旅生活浓缩于这座“小岛”中。

5、二、根据课文，填写情感。朗读可以把课文中丰富的情感表达出来，请给下列课文选择相应的情感。（填序号）示儿（）题临安邸（）少年中国说（节选）（）圆明园的毁灭（）不满、愤慨悲伤、盼望痛惜、愤怒壮志豪情三、补全成语，完成练习。臭名远（扬）足（智）多谋呕心（沥）血诡计多（端）处心积（虑）举世（闻）名得意忘（形）兴高采（烈）1.将上述成语补充完整。2.根据感情色彩,上面的成语可分为褒义词和贬义词两类。3.根据语境，选择合适的成语填空。诸葛亮是一个（足智多谋）的人，他辅佐刘备可谓是（呕心沥血）。狐狸（诡计多端），用甜言蜜语（处心积虑）地骗走了乌鸦嘴里的肉。任务三（约12分钟）一、读“词句段运用”第二部分。自

6、由读句子齐读句子读补充句子。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。读讲义：顿号用在句子内部并列词语之间的停顿。补充：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。二、读“书法提示”。每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。三、读“日积月累”。自由读成语齐读成语背成语读记意思。第一组：太平盛世国泰民

7、安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗第二组：多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患第一组意思：太平盛世：社会安定、昌盛的时代。国泰民安：国家太平、人民生活安定。丰衣足食：形容生活富裕。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。第二组意思：多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。流离失所：到处流浪，没有安身的地方。生

8、灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦环境中。家破人亡：家庭遭到破坏，亲人死亡。哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。哀鸿：哀鸣的大雁。民不聊生：人民没有办法生活。聊：依靠，凭借。内忧外患：指国家内有变乱，外遭侵扰。也泛指来自内部的矛盾和来自外部的威胁压力。读讲义：第一组描写的是太平盛世的景象；第二组描写的是战争年代的景象。任务四（约8分钟）一、根据要求，默写古诗。要求：每行诗句都居中写，上下、左右文字对齐，注意笔画、结构等方面的细节。己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。龚自珍诗二、默读句子，添上标点。毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。在这次会演中，安徽的黄梅戏、河南的豫剧、上海的越剧都带来了新剧目。院子里种了好多花，有菊花、月季、山竹、美人蕉等。三、根据要求，完成练习。用“_”画出下列各组词语中不同类的一项，再根据情境，选词填空。A.政通人和安居乐业流离失所人寿年丰B.民不聊生生灵涂炭兵荒马乱路不拾遗C.内忧外患丰衣足食太平盛世国泰民安D.多事之秋家破人亡哀鸿遍野夜不闭户1.在那个兵荒马乱的年代，社会动荡，百姓流离失所，不得安宁，生活非常痛苦。2.改革开放以来，伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安，人民丰衣足食、安居乐业，过上了幸福的生活。