小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第6课 水上的歌-让我们荡起双桨 教案

1、第6课 让我们荡起双桨学情分析：大部分学生对让我们荡起双桨这首歌曲的旋律早已很熟悉，能跟着音乐进行哼唱，但歌曲演唱的完整性、情绪和合唱部分是重点，这部分内容需要老师的指导。创编活动中学生擅长以舞蹈的形式来表现音乐，老师可以放手让学生自由完成。教学目标：1、知识与技能：使学生能够用饱满、抒情优美的情绪演唱歌曲，并进行简单的创编活动。2、过程与方法：通过听唱、随唱、探究合作等方法学唱歌曲，发展学生的听觉能力和创编能力。3、情感态度与价值观：通过欣赏，演唱、让学生感受到幸福生活的来之不易，培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，并使学生树立努力学习，报效祖国的愿望。教学重点难点：教学重点：1、感受歌曲优

2、美的旋律，并能深情地、准确的演唱歌曲。2、能利用简单的创编活动来展现歌曲。教学难点：、掌握弱起乐句的演唱技巧。、把握音准、节奏的准确性。3、能随老师的琴声模唱二声部旋律。教学过程：（一）创设情境、导入新课1、同学们你去过北京的北海公园吗？今天，老师和你们一同乘坐时空穿梭机来到50年代的北海公园，你愿意吗？ 2、谁来说说，你看见了什么？3老师补充：这是北京市一个小学五年级的同学是被评为了最优秀的班级，为此这一天他们为了庆祝来到了北海公园。看，他们坐着小船荡漾在如镜的湖面上，微风吹拂着他们的脸庞。在绿树、白塔的映衬下，他们多悠闲多幸福啊！如果你是其中一员，你会一边划着小船，一边做些什么呢？4、老师

3、：他们也不由自主的唱起来了大家听。（课件2，加人歌曲）请同学们边听边想这首歌曲分为几部分？5、老师：听完歌曲后，你有什么样的感受呢？（我仿佛是他们其中的一员，看见了北海公园的美丽。）（我们的生活多么幸福啊）6、老师：今天我们就一同来学习这首歌曲（板书让我们荡起双桨）7、老师：大家能幸福的给老师读下歌曲的名字吗？8、作品简介：这首歌曲是电影祖国的花朵中的插曲。是乔羽爷爷作词，刘志爷爷作曲。下面我们来了解一下这两位深受大家喜爱的作词家和作曲家。（二）学唱歌曲：1、请同学们先带着饱满深情的幸福感来朗读一下歌词，（分组分段读,副歌部分齐读,配上伴奏带）2、第二段说说红领巾指的是谁，太阳指的是谁？3、老

4、师：那么你们觉得我们应该用什么样的感情去演唱这首歌曲呢？4、接下来我们就随着录音机用lu音小声模唱旋律，5、老师：大家看这首歌曲的第一小节的强拍处是空拍，像这样从强拍的弱位或从弱拍开始的小结叫做不完全小结，也就是弱起小结。（1）教师板书：OXXX弱起小节，（2）教师范唱第一乐段，学生感受强弱声音。6、教师分句教唱。7、老师：把3个部分连起来唱一次（要求：身体坐直，保持微笑，精神充沛）8、教师先分别教唱二个声部的曲谱。方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。一声部唱，二声部默唱。(相互交换)二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）（三)创编活动，1、老师：这么美的歌曲，你想用怎样的形式，来展示给大家呢？（学生：舞蹈）好我们分组用舞蹈的形式来表演。2、分组表演（四）小结：这节课我们不仅学唱了这首歌曲，还进行了创编活动，谁来说说唱这首曲子时你们幸福吗？你们是