六年级数学下册教案-6.2.2 图形的运动15-人教版_第1页
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文档简介

1、 图形的运动教学设计教学内容：人教版小学数学六年级下册第92页 图形的运动教学目标：通过复习使学生进一步熟练掌握图形的运动的特征。使学生在解决问题的过程中，感悟数学知识的实践应用。培养学生的审美观念和热爱生活的情操。教学重点：通过归纳整理，使学生更加系统的掌握图形的运动的特征，提高学生解决问题的能力。教学准备：作业纸、多媒体课件教学过程：创设情境，导入新课师：生活中随处可以见到美丽的图案，衣服上、建筑物、窗花、剪纸、瓷器等物品的上面都可以找到。这些图案有许多是由我们学过的平面图形通过不同的运动形成的。今天这节课，我们来学习“图形的运动”板书课题：图形的运动讨论与探究整理分类师：我们来回忆一下，

2、咱学过哪些关于图形的运动的知识？学生回答，师板书：轴对称、平移、旋转，图形的放大与缩小师：哪些运动没改变图形的形状？（都没有改变）哪些运动形状和大小都没有变？（轴对称、旋转、平移）轴对称师：还能想起来我们学过的一些平面图形里分别有几条对称轴吗？预设：等腰三角形（1条）、等边三角形（3条）、平行四边形（没有对称轴）、长方形（2条）、正方形（4）条，等腰梯形（1）条、圆形（无数条）师：画图形的对称轴时要注意哪些问题？预设：画图时对称轴要出头、中间用圆点隔开、左右要能完全重合平移师：平移时要注意哪些问题？预设：（一是平移的方向，二是平移的距离）旋转师：旋转需要注意哪些问题？预设：（旋转的方向、旋转的角度，先确定在方格线上的线段，再确定斜线段）图形的放大与缩小师：图形的放大与缩小要注意哪些问题？预设：（放大比例的要求、描点、连线）巩固与反思学生独立完成第92页做一做教师巡视，辅导学困生知识反馈及时补救质疑与总结师：通过这节课的学习，你有什么收获？还有哪些收获？学生自由说一说，教师与学生一起释疑并小结全课。板书设计： 图形的运动 轴对称图形 对称轴 对称点 完全重合 平 移 平

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