小学音乐人音三年级上册2023年新编第2课草原-我是草原小牧民张柏文_第1页
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文档简介

1、我是草原小牧民 执教者：张柏文教材说明：歌曲我是草原小牧民是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳动的节奏，具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。歌曲为2/4拍，五声羽调式，为扩充了的一段体结构。四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎羊鞭、快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上作了变化，八分休止符的运用，尽情地抒发了对美丽的家乡的赞美之情。歌曲的衬腔“啊哈嗬”是该曲的扩充部分。舒展的节奏、富有动力感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉快心情。最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼、自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活的赞美。教学目标

2、：1、引导学生运用自豪、欢快的情绪，轻柔而有弹性的声音自信地演唱歌曲。2、唱、跳、奏结合表现歌曲。重点：能用活泼、欢快的情绪演唱歌曲我是草原小牧民教学难点： 教师引导学生能用欢快、自豪的情绪演唱歌曲我是草原小牧民。2、八分休止符、装饰音的准确演唱教学过程： 一、感受大草原1、律动导入师 同学们，这节课我们要去到一个很美的地方，去之前让我们学习几个动作，把你们快乐的舞蹈带过去吧师：教动作2、出示蒙古大草原图片师：说说你记忆中的大草原是什么样子的走进大草原学唱“啊哈啊哈嗬”师：来到美丽的大草原我好开心呀，让我们一起用歌声来给草原人民打个招呼吧2、初听，揭题师：孩子们的歌声吸引了远方的草原人民，你们

3、听是谁来啦？师：这就是我们今天要学习的歌曲我是草原小牧民三、歌唱大草原！1、复听歌曲师：说说小牧民在干嘛？他的心情是怎样的？师：蒙古族不仅羊儿多，马儿也很多，他们还被称为马背上的民族呢2、再听歌曲，拍手伴奏3、加入打击乐分2组 串铃 x 0 双响筒 x x复听 加入打击乐完整表演5、再听 师加入动作范唱，生学唱草儿青青羊儿肥你们配合的真默契，现在我也想来当小牧民唱一唱，听完后你们说说歌曲里哪一句最能表现大草原的景象？生：草儿青青羊儿肥师：这一句有2个八分休止符和一个前倚音，就好像青青的草儿跳起来了，肥壮的羊儿扭起来了一样6、用lu哼唱旋律 7、有节奏读歌词集体完整演唱歌曲处理 10、复听，张嘴不发声音11、跟琴回原速唱 12、跟录音完整演唱四、音乐会（唱、跳、奏结合表现歌曲）想象我们的教室就是美丽、辽阔的大草原，我们就是小牧民，现在我们要在草原上举办我们xx班的音乐会了 ，请一个小主持小结：孩子们，谢谢你们今天让我感受到了草原

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