2022年上海松江高三语文一模试卷(含答案)

1、第 16 页 共 12 页1、考试前一天下午到所在的考点看考场： 计算从居住地到考点骑车或步行所需要的时间 按一般速度，要把” 红灯“ 考虑进去； 到考点后要看好考场位置、厕所位置、洗手池位置、交通工具存放处和学校集合地点； 带少量钱以备急用， 检查交通工具有无隐患。2、考试前一天晚上： 预备好其次天考试用的物品：铅笔盒 不要杂物、去掉有字的纸片等、钢 笔 要灌好蓝黑钢笔水、圆珠笔 0.5mm 黑色笔芯、铅笔 两头削好、圆规、三角尺、手绢或纸巾、凉快油等。 准考证要放在铅笔盒中，不要放在衣服口袋里或夹在课本中 每场考完后都要放到铅笔盒中 。 晚饭后可将学问要点再温习一下。3、考前生理预备：考试

2、前一天晚上适当早点睡，考试当天不起特别早。早晨肯定要吃丰富的早饭，但不能过于油腻。饮食以清爽、可口、易消化吸取为原则。4、考前心理预备：成绩优秀的考生应记住：”没 有常胜将军“ 、”不 以一次成败论英雄“ ；成绩不太好的考生要有” 破釜沉舟“ 的决心。5、中考当天早晨， 应有良好的心理示意：如” 我很放松， 今日肯定能正常发挥“ 、” 今日我很冷静， 会考好的“ 等。6、扫瞄笔记、公式、定理和学问构造：主要是扫瞄一下重要的概念、公式和定理， 或记一些必需强记的数据。7、自信地前往考点， 要示意自己有信念：如， 全部科目我已做好复习； 今日考试， 我肯定能正常发挥； 对此我布满自信8、进考场前

3、10 分钟：在考室外最好是一人安静地度过，可就近找个地方坐一会儿，或看一下笔记，再次扫瞄学问构造。设法避开谈天。9、入场前提示自己作到”四心“： 是保持” 静心“ ， 二是增加” 信念“ ， 三是做题” 认真“ ， 四是考试” 细心“ 。10 、见教师， 问声好：以消退对监考教师的敬畏感， 获得一种和谐的亲近感。11、不要一心想得总分值：特别是对寻常成绩中等上下的同学来说，一心想得总分值是大忌。固然，应当得的分肯定要得， 该放弃的敢于放弃。假设有时间再攻临时放弃的题。松江区 2022 届第一次高考模拟考试试卷总分值 150 分，考试时间 150 分钟201 9.12考生留意：答卷前，考生务必在

4、答题纸上将自己的姓名、学校、考号等填写清楚。全部试题的答案必需全部涂选择题或写非选择题在答题纸上，写在试卷上一律不给分。答题时应留意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。本试卷共 7 页。积存应用10 分1 按要求填空。 5 分位卑则足羞，。韩愈师说 ，杜鹃声里斜阳暮。秦观郴州旅舍3姜夔的扬州慢中化用了“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的句子是“ ， 。”2 按要求选择。 5 分1某同学想用一句话表达期望家乡图书馆丰富藏书的意愿，以下最适宜的选项是。2 分万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟。藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。C书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。2将以

5、下编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项为哪一项。 3 分那种摄影术翻版的艺术作品，甚至引发艺术创作中造型形式、语言单一化倾向的泛滥。导致作者造型力量和构造作品的设计力量的退化与丧失弱化艺术家共性、语言特点而坠入“无我”之境只能对艺术创作产生负面的损害作用AB C D 二 阅读70 分一阅读下文，完成第 37 题。 16 分文学的死亡和蝶化朱大可关于文学死亡的话题， 已成为众人剧烈争辩的焦点， 这映射了文学所面临的生存危机。 文学终结并非危言耸听的预言，而是一种严酷的现实。年度诺贝尔奖文学奖，颁发给了多丽丝莱辛，她 是一枚被瑞典皇家委员会觉察的化石， 但她的一些作品，却遭到评论家的剧烈抨

6、击， 认为它们只具有四流水准。在全部诺贝尔奖项中，只有文学奖面临二流化的指责，造成这种状况的唯一缘由，就是文学自 身的全球性衰退。返观中国文学的狼藉现场，我们觉察汉语文学的衰退，主要基于三点：第一， 20 世纪 80 年月以来活泼的前线作家，大多进入了衰退周期，而生代作家还没有成熟，断裂变得不行避开。其次，重商主 义对文学的影响，市场占有率成为衡量作家成功与否的主要标准， 这种普遍的金钱焦虑， 严峻腐蚀了文学的灵魂和原创力，导致整个文坛垃圾丛生。第三，电影、电视、互联网、玩耍等媒体的兴起，压缩了 传统文学的生长空间，迫使它走向死亡。然而，文学的衰败真正主因是文学自身的 蜕变。建立在平面印刷和二

7、维阅读上的传统文学， 在经受了数千年的兴盛期之后， 注定要走向衰败。它是媒体时代所要摧毁的主要对象。 媒体首先摧毁了文学的阅读者，把他们从文学那里推开，进而摧毁了作家的信念，把文学变成一堆无人问津的“废物”。尽管中国文坛布满了垃圾，但文学本身并不是垃圾，恰恰相反，文学是一个宏大的幽灵，漂移于人 类的精神空间，查找着安家立命的躯壳。在可以追溯的历史里， 文学幽灵至少两度选择了人的身体作为自己的寄主。第一次，文学利用了人的舌头及其语音，由此诞生了“口头文学”听觉的文学；而在 其次次，文学握住了人手，由此开放平面书写、印刷及其阅读，并催生了“书面文学” 文字的文学 的问世。这两种文学都向我们供给了大

8、量出色的文本。在刻写术、纺织术、造纸术和雕版印刷术的支持 下，经受两千年左右的打磨，书面文学早已光华四射，支撑着人类的题写梦想。然而，基于个人作坊式的书面文学，正在快速老去。文学已经动身离开这种二维书写的寄主，进入 全的多媒体空间。这是文学幽灵的第三次迁居， 它要从寄主那里重获年轻的生命。 但我们却对此视而不见，完全沉醉在对书本、文字和个人书写的习惯性沉迷之中。这场寄主的变迁， 无非就是文学对媒体的重选择。 它起源于视觉和图像的叙事。 爱森斯坦指出电影与文学的本质关联， 他的杂耍蒙太奇语法， 企图重现自然语法的叙事功能。 但很少有人信任他的试验及其信念。但经过一百多年的修炼，在那些包括影视在内

9、的媒体的躯壳中， 媒体文学已经卓成大树。魔戒无疑是媒体文学的杰作，它超越文学原著的水准， 成为惊心动魄的影像史诗， 它不仅再现了荷马史诗和时代的集体创作特征， 而且在宏大叙事时空里， 构筑了简单的精神符号体系， 追问人类的核心价值，不仅如此，它比荷马史诗具有更猛烈的体验性力气。 越过超宽银幕和多声道音响系统， 我们惊异地看到，濒临死亡的传统文学幽灵，在这种多维媒体的躯壳里获得了重生。进入媒体寄主的文学， 维系着旧文学的灵活的叙事特征， 却拥有更优良的视听品质。 它直接触摸身体，以构筑精细的感官王国。还有当下流行的网络玩耍， 小说在那里演进成一种可以亲热互动的数码艺术，结果它成了历史上最具吸引力

10、的符号活动。 媒体文学还化身为手机短信， 以简洁幽默的字词， 抨击严酷的社会现实， 显示了话语反讽的意识形态力气。 媒体文学甚至借用商业资源， 把那个最强大的敌人，转变成哺育自身的摇篮。文学正在像蝴蝶一样蜕变，丢弃了古老的躯壳，却利用媒体，以影 视、玩耍和短信的方式重返文化现场。让我们回过来看诺贝尔文学奖的前景。这类奖项的道路正在越走越窄。 20 世纪文学老人正在相继谢世，一代作家脆弱无力，根本无法因应媒体的挑战。文学授奖对象变得日益稀有。这是书面文学 的原创性危机，也是各种文学奖的权力危机。 需要重评估文学的自我转型， 把那些生气勃勃的媒体文学，纳入文学奖项的搜寻范围， 并在保存书面文学“遗

11、产”的前提下，参加文学的媒体类型， 如“影像文学”“玩耍文学”和“手机文学”等。文学，应当是上述各种样式的总和。文学已经“蝶化”，进化为更加瑰丽的“物种”，而我们却在连续哀伤它的“旧茧”，为它的“死 亡” 而感伤地哭泣。文学理论家应当修正全部的美学偏见， 为进入媒体的文学做出全的定义。有删改从全文看，第段中的“蜕变”在文中具体是指 。2分以下诗句与作者的主要观点最为接近的一项为哪一项。 3 分 A无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B人生代代无穷已，江月年年只相像。C请君莫奏前朝曲，听唱翻杨柳枝。D竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。对“文学寄主”这一概念的理解不符合文意的一项为哪一项。 3 分 A文

12、学寄主可以是不同样态的媒体或媒介。 B的文学寄主呈现为全的多媒体空间。 C文学寄主的形式是由阅读者自主打算的。 D文学寄主是文学表达自我所借用的媒介。能依据文意作出推断的一项为哪一项。 3 分 A文学的“衰败”早在前文字时代就已经经受过。B媒体可以挽救文学衰败，使之立于不败之地。C传统文学的诗意会随着书面文学的消亡而消逝。D超越文学原著水准的影像作品将成为的史诗。“诺贝尔文学奖”的事例在文中重复消灭，请对其在论述中的作用加以评析。 5 分二阅读下文，完成第 811 题。 15 分八月的车前草简平八月，这是最热的时期，所以知了叫得特别响：“热死啦！热死啦！”那时候，我们村里有好多树的，知了就躲在

13、树上的繁枝密叶里，不知疲乏地唱歌，响彻天地。我们这些男孩被吸引住了，都想爬 到树上捉一只知了回家养着。可是，不是人人都有爬树的本领的。班里块头最大的大模子拍着胸脯说，你们看我的！说着，他往两个手掌里各吐了一口唾沫，然后用手臂和脚掌紧贴树干，试图也做出青蛙蹬腿那样轻松而灵敏的动作，可他试了几回都没成功。这时，我们班最瘦弱的“老病鬼”站出来说，其实，捉知了用不着爬树的。老病鬼有过敏性哮喘，这病一年四季说发就发，根本不知道到底哪个是过敏原，吃了鱼会发，闻到 油漆味会发，摸摸鹅卵石也会发。哮喘发作起来时，他的喉咙里就像拉风箱一样，嘶啦嘶啦地响。由于 生病，他来上课的时间不多，所以大家不大想得起他来。虽

14、然他不大来上学，可他很想让我们告知他班 里发生了些什么事情，语文数学都教到哪里了，但我们对他却心不在焉，不太搭理。有件事我不太明白， 老病鬼观察我吃冰棒的时候，两只眼睛会盯着我，我问他你想吃吗，他摇摇头说，他不能吃冰棒，一吃 就要发哮喘的，但他却央求我，不要把冰棒棍扔掉，让我吃完后送给他。我们问老病鬼，不爬树那该怎么捉知了。没想到，他竟然头头是道，说只要在晾衣服的竹竿上粘上 面团，然后去粘停在树上的知了就是了。 我们赶忙问，怎么去弄面团呢？由于那时面粉是定量供给的， 不是想买就能买到的。他想了想说，他去找他奶奶。由于寻常他发病时不想吃饭，只吃些馒头，所以， 他奶奶用籼米跟别人家换了一些面粉。他

15、说，他回家去让奶奶和面做馒头，到时，趁她不留意，将面团 偷出来分发给大家。我们叮嘱他现在就回家去，缠住他奶奶做馒头。大模子还说，要是你奶奶不愿，你 就马上发作哮喘，倒在地上，嘴里吐白沫。我说，他是哮喘，又不是羊癫疯。我们将信将疑地跟着老病鬼一起走了。 他走进自己的家里， 而我们则蹲在他家的窗台下面。 他家的窗子外面，长着一丛车前草。这时的车前草还没结子，正在开花。车前草的花不是那种大花朵，没有一 片片的花瓣，说是花，不如说是粗粗的草，看上去让人想到女孩子的小辫子。车前草的花也没有五颜六 色的浓彩，就是淡淡的绿色，草色青青，草香浅浅。我们一边抚弄着车前草，一边竖起耳朵探听窗子里 面的声音。一切顺

16、当。不多会儿，我们已经每人拿着一根晾衣服的竹竿在村里的树上扑来扑去， 竹竿顶头都糊着小面团，一看到树上的知了，马上粘上去。这个捕蝉神器真是格外管用，不消多时，我们个个都捉 到了知了。我到家后才想起来，还没有给知了预备好“蝉窝”呢，于是，只好放进了饭罩里。我一动不动地守着知了，期盼它发出洪亮的蝉鸣。可是，这只知了却一声不吭。黄昏的时候，大模子到我家来了，他手里提着一只小竹笼，里面放着他从前捉到的那只知了，知了 正在鸣啼。大模子看了看我放知了的饭罩，不由得大笑，说我是用炮弹打蚊子。接着，他又将手伸进饭 罩，抓住知了看了看。这下，他笑得更响了，甚至还弯下了腰去。 “哈哈哈哈，你捉了一只不会叫的知了！

17、”“你怎么知道它不会叫？”“哈哈哈哈，它是雌的，不是雄的！”我这是第一次知道，原来，会 鸣叫的只是雄性的知了。大模子笑着而去，而我蓦然间泪水上涌。那天晚上，老病鬼来了，他佝偻着后背，脸色灰白，喉咙里拉着风箱。他告知我说，他又发哮喘了， 他奶奶说肯定是知了过敏， 顺手就把他的知了连笼子扔出了窗外， 他不顾奶奶阻拦，跑出去捡了回来。他还说，他始终期望我能多跟他说说话，在他听到大模子说了我的事后，他想把自己的知了送给我。他 说，他始终在等候，期望这是一次时机。他将一只精巧的四四方方的笼子放在我的面前。笼子里的知了 在大声唱歌。突然，我瞪大了眼睛那只笼子竟是由三四十根冰棒棍叠架起来， 然后用橡皮筋绑紧

18、的， 上面还沾有车前草的叶子。很多年过后，我才知道，车前草原是有“花语”的。车前草的花语是“留下脚印”：它太不起眼了， 所以期望人们能够留意到它的存在，并在它身边留下脚印。我想，其实，车前草自己也留下了脚印的， 它的脚印便是急躁的等候，只是我们不知道这份等候有时太过困难和漫长。 8分析第段在文章中的作用。 4 分文章屡次写到“大模子”，有哪些作用？ 3 分题为八月的车前草，全文写车前草的笔墨却不多，构思独具匠心，请结合内容加以赏析。4 分评析本文所表达的思想意义。 4 分三阅读下面的诗歌，完成第 1214 题。 8 分秋日山寺怀友人 唐刘沧萧寺楼台对夕阴，淡烟疏磬散空林。风生寒渚白蘋动，霜落秋

19、山黄叶深。云尽独看晴塞雁，月明遥听远村砧。相思不见又经岁，坐向松窗弹玉琴。现预备将本作品与同类作品合编一部诗集，以下命名适宜的一项为哪一项。 1 分 A咏秋即兴 B清秋思远C怀古伤秋 D秋日赠别13以下点评与本作品的写作特点相符的一项为哪一项。 2 分A寓情于景物之中 B远景与近景穿插C比照与衬托并用 D以虚景衬托实景你认为本作品哪一联写景最妙？请赏析其妙处所在。 5 分四阅读下文，完成第 1520 题。(19 分沈思孝传沈思孝，字纯父，号继山，嘉兴人也，丁卯举进士，受番禺。番禺去京师万里，宦游其地者，类 多得金为能，而公独以廉洁闻。时尚书殷镇两粤，下令多不便民。几檄番禺，公力沮不奉行，遂龃龉

20、。岭表贼炽，殷移牒浙江募甲士三千人，而大帅张元勋亦使人募如制府。及兵至广，殷 以张募非己出，斥不收部。于是兵皆露刃鼓噪辕门，公召乱兵曰：“诸士卒万里应募，跋履良苦，今 洶洶无乃犯上。我亦浙产，当入制府，力为诸士卒谋之。”乱卒咸涕泣谢。入见殷，公曰：“三千鸷 勇，加以有死之心，祸乱不容一发，制府不暇自计，独不为朝廷计乎？”殷曰：“假设何以为计？”公 曰：“只烦两纸告谕耳。一谕大帅不授抑制，辄行自募，兵俱革还。一谕以制府方大征寇，召募骁 猛，欲应募者赴试收录。如此则威令不损，而反侧潜消矣。”殷从公，兵乱始定。适居正闻父丧不奔，公上疏极论居正其咎。疏既入，诏下缇骑系公，杖之内庭。越五日，发遣广东神电

21、卫。时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。 至恩平，县令毛凤彩郊劳公，且询来故。公曰：“抚军年已望八，班在六卿，欲杀罪人取媚权相，故来赴死，以就其功名。”毛见公往意不善，驰书以闻，粤抚使毛止公。御史孙继先上章乞还公等，始得还京。明年，公历救言官。调南大仆正卿，又因救海忠介瑞，益忤当事大臣，遂告病去。壬辰入关，即有宁夏之乱，躬擐甲胄远出穷塞，而不能扶同欺蔽，为督臣所挤，调抚河南。公又告病去。公之历仕，务期实心如此然旋起旋仆不能一日安其身于朝廷之上愈见公独立不惧。节选自右都御史沈公传【注】殷：人名，殷正茂神电卫：明代广东海防要塞写出以下加点词在句中的意思。 2

22、 分1公力沮不奉行 2 公上疏极论居正其咎为以下句中加点词选择释义正确的一项。 2 分斥不收部A排挤 B罢免 C责备 D拒绝而反侧潜消矣A辗转 B反复 C反叛 D惶恐把第段画线句译成现代汉语。 5 分时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。18请用“ /”为第段画线局部断句。 3 分第段两次写到沈思孝“告病去”，请分析其不同的缘由。 3 分第段写沈思孝劝告士卒和尚书，很有说服力，请加以分析。 4 分五阅读下文，完成第 2124 题。(12 分)定州阅古堂记北宋韩琦庆历八年，天子以河朔地大兵雄而抑制不专，非择帅分治而并抚其民不行，始诏魏、瀛、镇、定 四路，悉用

23、儒帅。而定以不肖辱其选。既让不获命，至则竭愚修职，尚惧不能称上所以付与之意，退 而思迹古名臣之轨躅以自策励，患其汩于多务而志之弗虔。会郡圃有坏亭，岁久不葺，于是广之为堂。既成，乃摭前代良守将之事实，可载诸图而为人法者，凡六十条，绘于堂之左右壁，而以“阅 古”为堂名。夫古犹今也，古之人能成异政、立奇功，而今或不能者，何也？盖其待己也，必贤而足；其报也，必利而安，持是以望政成而功立，不其难哉？如曰，古人能之，予反不能之，日夜以勉焉，又安有不至者耶？今予之所为也，诚以己之道未充，而君之禄殊厚，任重途远，惟仆踣之是虞。故在燕处之间，必将监古以自勉。其未至也，则虽纷肴觞，竞笳吹，四时之景交见于前，予方仰

24、而愧，俯而忧，孰知夫乐之为乐哉！其少进也，则虽吏文之扰怀，边责之在己，予固得其道而处之，至于幅巾 坐啸，恬然终日，予之所乐，恶有既乎？假设其来宾之于斯，僚属之于斯，不离几席，如阅旧史，俾人人知为治者莫先于教化，用兵者莫贵于权谋，而俱本之于忠义。功名一立，不单身享富贵，而庆流家宗，其余风遗烈，可以传于简策，邈千万世而凛然如存，咸有耸慕之意，不以酣歌优笑之为乐，而以是为乐。而予也岂徒己之为益，是将有益于人。知我者，其以我为喜爽垲，遂娱赏而已乎？后来之贤，与我同志，必爱尚而增葺之，宜免夫毁圮污墁之患矣。可填入第段方框处的虚词是 。1 分 A因 B则 C以 D且以下对第段理解不正确的一项为哪一项 。2

25、 分 A今人已经不能像古人一样成异政、立奇功了。 B我承受朝廷的俸禄就必需担起重任不断前行。 C我担忧自己在进取的道路上跌倒不前而停滞。 D在公务之余闲居之时我也借鉴古人鼓励自己。25作文工艺品的制作、房屋的修建等往往会用到涂层，将一些材料涂于物体的表层，以起到保护、美化或绝缘的作用，但这有时也会遮挡一些东西。在社会生活中，同样存在类似的“涂层现象”，对此，你有怎样的生疏？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求： 1自拟题目； 2不少于 800 字。23第段画线的“纷肴觞，竞笳吹，四时之景交见于前”一语很有表现力，请加以赏析。4 分24文章第段围绕“乐”开放，层层推动，请结合全文加以分析。 5 分三

26、写作70 分松江区 2022 学年第一学期期末质量监控高三语文答案2022.121. 1官盛则近谀落花水香茅舍晚寿阳曲二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。21 A2D指文学从平面印刷和二维阅读转向全的多媒体文学多维空间。选 C 3 分；选 A 1 分5C6A7文章开头以诺贝尔文学奖遭质疑引出本文的论题，为后文提醒文学衰败的缘由和文学的蜕变张本； 其次次以此为例，指出我们在保存书面文学遗产的根底上， 也应接纳媒体文学。例子具有典型意义， 使全文构造前呼后应，构造谨严，增加了文章的说服力。 8第段运用了插叙，补充交待了“老病鬼”的病情，以及我们对他的态度，为后文他努力接近人群 的表达作铺垫；他向我央求

27、冰棒棍的事，则是为后文送我知了笼的情节作伏笔。评分说明：插叙 1 分，内容 2 分，作用 2 分，给满 4 分为止 9“大模子”身体强壮，乐于在人群中乐观表现，与“老病鬼”的瘦弱及他与人群的疏离形成反差； “大模子”教“老病鬼”口吐白沫骗奶奶的情节， 反映出我们对“老病鬼”颐指气使的态度；“大模子” 转告“老病鬼”“我”的知了不叫，推动了情节的进展。评分说明： 1 点 1 分 10全文围围着与车前草一样不起眼的人物进展构思；前四段丝毫没有提及车前草，留下了悬念；第 段认真描摹了我们蹲在窗台下所看到的车前草的样子， 与上文老病鬼的人物特征相吻合； 后文写老病鬼给我送来的笼子上沾有车前草叶子，与前

28、文情节照顾，显示笼子来之不易；最终卒章显志，用车前草的 花语，点明不起眼的人为了引起人们关注而做出的努力。 全文对车前草着墨不多， 但是处处画龙点睛， 推动情节，提醒主旨，构思可谓独具匠心。评分说明： 1 点 1 分，给满 4 分为止11本文提醒了生活中我们经常会无视一些卑微不起眼的人， 他们为了等待人们的关注付出了巨大的努力，这种等待往往是困难和漫长的，有时可能没有结果；这对于我们理解人与人的关系、理解人的生存 状态很有启发作用；在生活中，我们应当对于那些卑微不起眼的弱势者，赐予更多的关注，使卑微者得 到更多确实定和温和。评分说明：思想意义 2 分，启发等作用 1 分，联系生活/现实 1 分

29、12B13A14我觉得颔联最好。此联写出了凉风飒然而至，水汽寒凄，渚中草蘋摇摆，秋霜渐染，黄叶摇落，山 色渐深。“动”字精准描绘，一字传情。既富有动态感，又仿佛渚中草蘋也具有了人的情思，在秋意渐 浸时像有知觉的生命体一样触动，表现出诗人触景而引动的思友之情。 “深”字，黄叶本已是侵染了秋色，此处的“深”字，则更进一层，具有视觉冲击力，使诗作表达出一种画面感，极富感染力。这一联 描绘的画面动静结合，颜色凄寒，符合秋日特征，我们读诗时也能感受到作者内心的思情。评分说明：选诗句和对诗句的赏析分别评分评分细则：选颔联和颈联最高可得 5 分，选首联最高不超过 4 分，选尾联不给分选联 1 分赏析 4 分：整句理解 1 点，选取至少两个角度并分析 2 点，画面总体评价 1 点，作者情感 1 点。 1点 1 分，给满 4 分为止角度:字词，如“生”和“落”；“白”和“黄”；“动”和“深”；“尽”和“明”；“独”和“遥” 等；动静结合；画面颜色；古典意象；视听结合等。151阻挡2 错误161D2 C当时粤抚知道沈思孝要到广州来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷地把粤抚的意思告知他， 沈思孝于是不回家与家人见面