小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第4课咯咯哒-母鸡叫咯咯

1、课题：母鸡叫咯咯 年级：二年级上册 教材解析： 歌曲母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。 教学目标：1. 能够用自然地声音有节奏的朗读歌词，感受节拍的强弱。2.学会用自然的歌声有表情地演唱歌曲，初步感受认识力度记号，并在歌声中体验、表现喜悦的情绪。3.学会愉快地与他人合作，对自己和他人的表演作出评价教学重点：用轻快、活泼的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯。 教学难点：“脖子伸伸两翼扑扑”这一句的演唱，以及一个3度音准的把握教

2、学用具：钢琴、课件、多媒体教学过程： 导入： 师：孩子们，闭上眼睛跟高老师一起来听一段声音，听后告诉老师你听到了谁的声音？（公鸡、小鸡、母鸡）生;师:这是一个非常快乐的小家庭。你们能模仿出鸡妈妈的声音来吗？生：师：孩子们真棒！现在老师要用音乐的节奏模仿出鸡妈妈的声音。跟老师来玩一个游戏吧！这个游戏叫做请你跟我这样做，我就跟你这样做。出示节奏X X X X / X X X / X X X / X X X 母鸡 母鸡 叫咯咯 叫咯咯 叫咯咯（节奏练习）感受二拍子的强弱师：今天小鸡家里可热闹了，鸡妈妈干了一件非常骄傲自豪的事情，你们想知道究竟是什么吗？ 那好，现在跟老师一起去小鸡家看看到底发生了什么

3、？二、学习歌曲1.欣赏全曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。师：母鸡在干嘛？生：下蛋师：它是用什么声音告诉大家的呀?(叫咯咯)师：老师今天给大家带来的这首歌曲就叫做，出示歌词2. 按节奏，用高位置和欢快的情感读全曲歌词。并让学生感受到歌曲声音力度的对比。师：我们一起来把歌词朗读一次吧!在朗读之前，孩子们先看看歌词有你们不认识的字吗？（“两翼”的“翼”、“添快乐”的“添”还有“报喜”写到黑板上）师:孩子们真棒!现在老师要给大家提要求了,请孩子们按老师的节奏来把歌词朗读一遍好吗?生:跟老师一起拍拍子朗读歌词师:现在老师给大家朗读一次,请孩子们仔细听老师读得时候声音有没有什么变化?(老师范读)生:师:那你们

4、能像老师这样完整的读一次吗?生:朗读出强弱以及力度的变化.师：孩子们能把这首儿歌背着朗读一次吗？生：朗读歌词（播放母鸡叫咯咯伴奏）。3.学习3 5两个音，把握好三度音程。师：老师今天给大家带来了两个新朋友3 5（用柯尔文手势学习3 5 的音高） 3 3 3 3 / 3 5 5生：练习师：现在我们认真来聆听这首歌曲，我们练的这句旋律在歌曲里面出现了几次？（三次）生：4.听唱法练习师：那现在跟老师一起来哼唱一遍吧！（用lu哼唱）5.师生分角色演唱。6.歌曲处理:提问:还记母鸡下蛋的时候是什么样子的吗?让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧!重点学唱:“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐!”再次模仿出母鸡伸脖子，拍翅膀的样子。三、歌曲表演1.分小组演唱2.个人演唱3.学生对自己和他人的表演作出评价四、课堂小结孩子们， 鸡妈妈下蛋了，心情是开心，骄傲、自豪的，今天你们学会了这首歌曲是不是也很开心、骄傲自豪啊！那现在我们就带着这样的心情完整把歌曲演唱一次来结束我们今天的音乐课吧！教学反思：在整首歌的学习中，学生感到很快乐、很轻松，课堂气氛也很活跃，“母鸡”对于农村的孩子来说是最不陌生的动物，所以学起这一课，首先