小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第2课幸福的歌-快乐的啰嗦教案改动

1、导学案设计课 题快乐的啰嗦主备人向芮莹教 者向芮莹课 型综合课使用时间1课时课标要求激发和培养学生对音乐的兴趣；开发音乐的感知力，体验音乐的美感；能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；培养乐观的态度和友爱的精神。导学目标知识与技能学习了解彝族的风土人情并能自然的作出体态反应过程与方法专注地聆听快乐的啰嗦,体验不同的音乐情绪，能够自然流露出现相应的表情或作出体态反应情感目标感受彝族人民对幸福生活的赞美和向往。导学重 难 点学会安静地聆听，在欣赏中感受不同的音乐情绪在不同的情绪下做出相应的表演教 法谈话法、示范法、游戏教学法学 法练习法、模仿法导学准备电子琴、多媒体、手铃、教

2、具教案来源自撰第1课时： 导学过程导学环节教 师 活 动学生活动设计意图导入律动：彝家娃娃真幸福师:小朋友们，你们看，今天向老师有什么特别的地方呢？生：穿了少数民族的服装师：那你们知道这是哪个民族吗？向老师提示一下哦，这个民族的小朋友最喜欢唱彝家娃娃真幸福了生：彝族师：那你们知道彝族有一个特别的节日是什么吗？生回答师：那现在我们一起来看一看彝族的火把节吧（观看图片、视频）律动生回答问题3、生观看视频律动导入，活跃课堂气氛听完整聆听师：今天我们要欣赏的这首乐曲就是视频舞蹈中的乐曲快乐的啰嗦请小朋友们听完以后告诉向老师，你的心情的是什么样子的呢？生回答师：对了，这是一首很欢快，让人听了非常快乐的歌

3、曲，所以它的名字叫快乐的啰嗦啰嗦是彝族的一种语言，用我们的汉语来说就是彝族的意思，快乐的啰嗦就是快乐的彝族。这么快乐的一首乐曲你们想知道是用什么乐器来演奏的呢？它的主要演奏的乐器是琵琶和月琴，月琴是彝族最喜欢的乐器之一，所以主要也是用月琴来演奏的，我们来看一看月琴长什么样子呢？生模仿月琴谁还知道有其它的弹拨乐器呢？生回答介绍弹拨乐器师：今天我们就要拿起月琴和彝族人民一起去参加火把节，你们想去吗？那我们一起来学一学火把节的主题音乐吧生学唱1、A1部分师：现在让我们一起跟着主题音乐拍着手踏上我们的火把节之旅吧，你们先观察一下，向老师在哪些地方加入了拍手这个动作的生回答（唱起来）师：为了让彝族人民更

4、明显的发现我们的大部队的到来，这次我要加入挥手的动作了，你们看，我拍手的位置发生变化了吗？检验画旋律线师：不知道聪明的小朋友发现没有，向老师拍手的位置就是主题音乐音高的位置（中、高、低）现在请小朋友们跟着向老师一起来试一试吧B部分师：咦，前面有彝族人民正在排练火把节的舞蹈呢，你们听一听他们的舞蹈音乐节奏是欢快的还是抒情的呢？生回答检验画旋律线师：这段音乐比开始的音乐要更柔美一点，彝族的人民想邀请我们的小朋友在火把节的时候一起跳舞，那现在请4人小组讨论一下用什么动作来表现不同的情绪呢？生表演A2部分师：小朋友们跳得太好了，彝族人民都忍不住呐喊起来了，你们听他们呐喊的这段音乐和第一段音乐有什么相同

5、的地方和不同的地方呢？生回答师：又一次出现了我们的主题音乐，只是这次的主题音乐没有了低音区，而高音区又是全曲最高潮的部分，如果说第一段我们把它叫做A1，第二段叫做B，第三段呢？A2，高音部分节奏变得更加的欢快了，所以彝族人民都会用呐喊声来烘托气氛，你们听，他们呐喊的是什么呢？生模仿生加入乐器呐喊师：现在我们一起进入火把节吧，他们最后一个将要表演得节目就是我们今天学习的乐曲快乐的啰嗦，我们跟着他们一起来跳起来结束我们的火把节吧生聆听音乐生回答问题生看图片生回答问题生学主题音乐生观察并回答问题生律动生聆听音乐并回答问题生表演，创编生模仿并加入乐器呐喊11、生完整表现整首乐曲分段聆听，感受不同音乐情绪拓展师：小朋友