小学道德与法治人教一年级上册（统编2023年更新）第一单元我是小学生啦-《上学路上》教案

1、上学路上教学设计教学目标：1.知识与技能：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走。2.过程与方法：通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。3.情感态度与价值观：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏。教学重难点：难点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。重点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。教学方法：1.通过展示图片和资料，加深对各种交通安全的了解。2.通过资料收集，了解预防交通事故和自护的好办法课前准备：PPT课件，

2、交通标志卡片。教学过程：一、导入课题激发兴趣师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。师：知道为什么脸部受伤吗？师：沮丧的说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。师：知道为什么吗？二、课堂活动流程一：【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价说明原因，导入本堂课主题：“遵守交通法规关爱生命旅程”播放北京交通局录制的交通事故录像10分钟。（设疑：观看完视频同学们有什么想法?您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？列举出视频里1-2个违反交通规则的事例吗？）图片展示1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）图片展示

3、2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）图片展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）图片4：（小学生骑车带人）图片5：（一辆自行车竟能“三人行”）图片6：（骑车学生成群结队）。师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。（投影：大字幕遵守交通法规关爱生命旅程）流程二：合作探究：【案例分析】上下学时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。设疑:同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的。（1、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯版亮时，不能过马路；权绿灯亮时，也要看清左右确实没有车来

4、，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号变了，要赶快过马路。 2、有时红灯亮的时候，汽车还在离路口很远的地方，这时也不能过马路。因为看起来车离得很远，可是，一眨眼的功夫，它就会开到你的跟前。 3、路口一般不止有一个信号灯，应该看哪一处的呢？应该看要穿过的马路对面的那盏信号灯。 4、出巷子口或绿化丛时，不要突然跑过去，因为可能会有车子正好路过。 5、不要图省事，从隔离护栏下、斑马线以外的马路上过马路。）让学生读儿歌小朋友，正年少， 你拍一，我拍一， 我是一个小公民， 交通法，要记牢， 走路靠右最要紧。 遵守交规常记心， 走路时，靠右行， 你拍二，我拍二， 红灯亮时切莫行， 人行道，最放心， 绿灯

5、行来红灯停， 绿灯才是保护神， 过马路，要当心， 你拍三，我拍三， 路上骑车不带人， 斑马线，看分明， 车内勿把头外探， 安全隐患要消除， 红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四， 横穿马路祸根生， 黄灯灯，莫着急， 路上学生别嬉戏， 人命关天岂儿戏， 马路上，别玩耍， 你拍五，我拍五， 十字路口情况多，不能跑，慢慢行。先左后右过马路，车辆转弯要慢行，转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸，十次事故九次疾，守法规，讲文明，你拍七，我拍七，人行道上过马路，安全法，记心间。未满十二不能骑，平平安安把家回。你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢

6、，你拍十，我拍十，人人遵守路畅通，开心出门开心归，安全时时记心中。三、课堂小结:师引言：通过今天这节课的学习，我相信同学们一定有不少的收获，哪位同学可以跟我们谈谈这节课你有哪些收获？1、请学生谈谈这节课的收获。2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多交通安全常识，让我们在日常生活中提高交通安全意识，珍爱生命。板书设计：上学路上 走斑马线也要留意 通过马路和十字路口时守规则课后作业：和家长一起讨论，在夜晚、雨天和雪天出行时，怎么行走才安全？课后反思：安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况复杂

7、。今天给孩子上完交通安全这课后，我反思一下，总结出这堂课中的成功、不足及今后的改进措施：一、成功之处： 1、通过学习学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识，知道该如何去遵守交通规则。孩子们从思想上重视了交通安全，并且学生也纷纷表示以后一定要遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。 2、掌握了更多的安全知识。孩子们更加全面的掌握了过马路时该如何走、遇上红绿灯该怎么办、在马路上不能玩哪些游戏、乘车时需要注意的事项等等。 3、认识了更多的安全标志。交通标志还真多，分为三类：交通警告标志、交通禁令标志、交通指示标志。每一种标志都有其不同的特点，整节课学习气氛很浓。 4、本课主要是针对

8、交通安全展开的一次教育教学活动。在屏幕上出现各种交通安全标志，通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。交通安全提醒每一个关注生命，遵守规则！让孩子们进一步知道过马路严守规则，别把生命当儿戏。一堂课开展下来，孩子们不仅知道了最基本的交通安全要点，还认识了许多交通安全标志，收获不少，更知道了生命的珍贵，大家表示愿做一个遵守交通安全的小公民，珍惜自己和别人的宝贵生命。所以整堂课下来达到了本节课的教学目标。 二、不足之处： 本节课教学是从交通安全角度出发，在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间配合的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明课前的准备还不充分。另外，还缺少生动的事例，在行路安全应注意的事项中还有一些没