数学与应用数学师范专业指导性人才培养计划

1、数学与应用数学师范专业指导性人才培养计划 一、培养目标培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握数学与应用数学专业的基本理论、基础知识与基本技能的复合型、应用型人才，能适应基础教育改革发展需要，使之成为具有创新精神和实践能力的中、初等学校教师、教育研究人员、教育管理工作者，或继续攻读研究生学位的创新型人才。二、基本规格要求1、思想道德素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，以邓小平理论 、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；热爱教育事业

2、，敬业奉献，求实创新，为人师表。2、业务素质：具有扎实的数学基础，以及较为系统的基本知识和基础理论，初步掌握数学科学的思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题的基本能力。了解近代数学的最新成果与发展动态、数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法。掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科研能力。掌握教学基本规律，具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。有较强的语言表达能力和班级管理能力。掌握一种外国语，能够阅读本专业的相关文献。具有良好的计算机应用能力，熟练掌握与专业课程相关的计算机应用知识。3、文化素质：具有本专业以外的人文社会科学素养、自

3、然科学素养以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养，使专业人才具有良好的文化素质和审美情趣。4、身心素质：具有健全的体魄、良好的心理素质。三、主干学科数学四、主要课程数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、计算方法、数学建模、抽象代数、中学数学课程教学论。五、学习年限与学制基本学制为4年；学习年限为46年。六、授予学位授予理学学士学位。七、毕业最低学分及课内总学时毕业最低学分：173+6学分（其中6学分为课外必修学分）；课内总学时为2645学时。八、课程设置及教学进程安排（表一）九、集中性实践教学环节安排（表二）十、课程结构比例及学时学分分配（表三）十一、有关说

4、明1、大学英语中打“*”为考试课。2、数学建模为探究性课程，并在第4学期5月份安排一个数学建模活动周。专业英语、基础教育课标和中学数学教材研读两门为学生自学课程。3、第1学期上课16周，军训、始业教育2周；第6学期上课16周，教育见习2周；第7学期上课8周，教育实习10周；第8学期前6周上课，第7、8两周就业实习，后8周撰写毕业论文；其余各学期上课18周。4、教育研习4周，其中第6学期组织中学数学课件制作活动1周，微格教学活动1周；第8学期就业实习2周。5、中学数学课程教学论必须安排至少10学时的微格训练。表一： 课程设置及教学进程安排课程类别课程编码课程名称学分学时数考核方式开课学期及周学时

5、分配总学时课堂讲授实践实验上机等一二三四1234567816+2周18周18周18周18周16+2周8+10周6+2+8周必修课公共基础课思想道德修养与法律基础34848考查3马克思主义基本原理35454考查3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论67272(72)考查4中国近现代史纲要23636考查2形势与政策2(136)(136)考查(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)大学英语1224417272考试考查*44*42体育4140140考查2222大学计算机基础2481632考查1+2C语言程序设计3723636考查2+2大学生人文基础23636考查2大学生职业发展与就业指导2

6、（38）（38）考查（1）（1）学生心理健康教育2（36）（36）考查（1）（1）大学物理及实验A14.5907218考试4+1大学物理及实验A23.5725418考试3+1小 计51912596316121711120000专业基础课教师口语13434考查（1）1书写13434考查11多媒体课件设计与制作2541836考查1+2基本教学设备操作技能127918考查0.5+1中学生认知与学习35454考试3必修课专业基础课有效教学35454考试3班级管理23636考试2中学生心理辅导 23232考查2教育研究方法23232考查2数学分析 58080考试5数学分析 59090考试5数学分析 61

7、08108考试6高等代数 46464考试4高等代数 59090考试5解析几何34848考试3中学数学课程教学论47272考查4小 计49909787122141210.539400专业课常微分方程35454考试3概率论与数理统计35454考试3数学建模2.5543618考查2+1复变函数35454考试3计算方法3.5644816考试3+1抽象代数34848考试3小 计183282943400363700选修课专业限选课数学教育方向数学实验2.5543618考查2+1初等数论23636考查2初等数学研究35454考查3中学数学教学技能13232考查2数学课件制作与CAMI2.5483216考查2

8、+1竞赛数学研究34848考查6基础数学方向数学实验2.5543618考查2+1数学分析选讲35454考查3高等代数选讲35454考查3数学课件制作与CAMI 2.5483216考查2+1实变函数34848考查6选修课专业任选课运筹学23636考查2微分几何23636考查2Matlab程序设计2541836考查1+2数据结构23636考查2论文写作与文献检索13232考查2离散数学23232考查2图论与组合数学23232考查2高等几何23232考查2专业英语1(32)(32)考查自学数学史23232考查4点集拓扑23232考查4现代数学与中学数学23232考查4基础教育课标和中学数学教材研读1

9、(30)(30)考查自学模糊数学23030考查5泛函分析23030考查5数据库技术及应用23030考查5偏微分方程23030考查5专业选修课（包括专业限选课和专业任选课）至少修满23学分，课内336学时。另外每生必须修读完一个方向的专业限选课全部课程，14学分。公共选修课人文社科类本专业学生必须在艺术技能类、人文社科类中各选1门；在师范教育类中选3门（4.5学分）；其余课程任选。修满10学分，160学时。经济管理类自然科学类艺术技能类师范教育类地方特色类小 计10学分，160学时。合 计151学分（51+49+18+23+10），2645学时。表二： 集中性实践教学环节安排课程编号实践性环节名

10、称学分数各学期周数安排一二三四12345678军 训22周教育见习22周教育实习810周教育研习2（2）周2周毕业论文88周合 计22学分表三： 课程结构比例及学时学分分配课程类别课程体系必修课(78.1%)选修课(21.9%)合计学时合计 学分学时学分学时学分课堂教学公共基础课(33.8%)9125191251专业基础课(32.5 %)9094990949专业课(11.9%)3281832818公共选修课(6.6%)1601016010专业选修课(15.2%)3362333623合 计100%2149118496332645151实践性教学环节分散性的(14.8%)25.5学分集中性的(12.7%)22学分合 计(27.5%)47.5学分课 外 学 分6学分总 计课内总学时：2645毕业最低学分：173+6注： 1、表中比例均按学分计算。 2、分散性实践教学包括：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2学分,形式与政策2学分，大学英语2学分，体育4学分，大学计算机基础1学分，C程序设计1学分，大学物理及实验A共1学分，教师口语1学分，书写1