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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班语言活动教案：有趣的人形符号活动目标辨识不同的人形符号。用清晰的语言表达符号所表示的意思。活动预备幼儿用书：好玩的人形符号教学电子资源活动过程1、展示教学电子中的各种人形图卡，请幼儿辨认。展示男、女的人形符号，引起幼儿的爱好。引领语：这是什么？这是男的还是女的？2、引领幼儿辨别人形符号中男女的不同特点。引领语：你是从哪里看出来的？幼儿：符号的色彩不一样，衣服也不一样小结：这个蓝色的人形符号是男孩，这个红色的人形符号是女孩。3、展示所有的人形符号，引领幼儿辨别老幼病残孕的特点。引领语：接下来要来考考小伴侣，看看小伴侣们认不熟悉这些人形符号，这些符号里哪些是大人？哪些

2、是孩子？哪些是需要协助的？小结：刚刚小伴侣都说了哪些是大人，哪些是小孩，哪些是需要协助的人。现在我们一起来熟悉这些人形符号，看看小伴侣说的对不对。4、展示单独的人形符号，观看和辨别人形符号的不同姿势以及所表述的意思。引领语：这个人形符号表示什么意思？你从哪儿看出来的？幼儿：他坐在轮椅上，这个符号是残疾人的意思。引领语：这个人形符号表示什么意思？你从哪儿看出来的？幼儿：他穿了三角裤，这个符号是小宝宝的意思。引领语：这个人形符号表示什么意思？你从哪儿看出来的？幼儿：他们手牵手在走路，这个符号是大手牵小手的意思。引领语：这个人形符号表示什么意思？你从哪儿看出来的？幼儿：妈妈抱着小宝宝引领语：这个人形

3、符号表示什么意思？你从哪儿看出来的？幼儿：老爷爷和老奶奶在走路，是老人的意思。引领语：这个人形符号表示什么意思？你从哪儿看出来的？幼儿：这个符号是孕妇的意思。引领语：这个人形符号表示什么意思？你从哪儿看出来的？幼儿：他的脚受伤了，这个符号是受伤的意思小结：今日我们熟悉了哪些人形符号？幼儿：残疾人设施，男性，女性，孕妇，大手牵小手，老人，小婴儿、幼儿，受伤的人等。5、嬉戏会变的人形符号：利用演示图卡组合，让幼儿感触到符号的组合变化以及所代表的意义。引领语：小伴侣们都这么厉害，那我们一起来玩嬉戏吧。这个嬉戏叫做会变的人形符号。引领语：这是一个小人，再加上一个方框和箭头，变成了什么？幼儿：请搭乘电梯。引领语：这也是一个小人，当他转过身加上一个扶梯，变成了什么？幼儿：请搭乘扶梯。引领语：这是一个男小人，当再加上一个女小人和一条线，变成了什么？幼儿：服务台小结：刚刚小伴侣又熟悉了三个人形符号。6、引领幼儿自由创想，激活幼儿的表现欲望。引领语：今日我们熟悉了这么多人形符号，小伴侣可以来学一学他们的

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