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文档简介

1、Word - 3 -数学活动案例看看排排活动目标：1. 巩固ABAB的排序逻辑，在嬉戏中运用这一逻辑排序。2. 试试用自己的身体表现ABAB的罗列逻辑。3. 感触生活中的逻辑排序无处不在。活动预备：Ppt课件、剪刀、彩纸若干、一段视频（卡卡的故事）活动过程：一、感触逻辑排序展示图片，发觉ABAB的排序逻辑师：小伴侣们，你们发觉这些图片上的图案都是怎么罗列的呢？小结：是的，它们都是根据ABAB的罗列挨次罗列着的二、材料的逻辑排序（一）第一次操作师：桌子上有剪刀和彩纸，请你也按着ABAB的挨次排一排吧。小结：小伴侣们很棒，都完成了ABAB的罗列挨次。（二）其次次操作师：这次排序有点难度，请你只挑选

2、一种材料举行ABAB的挨次排一排小结：有的小伴侣挑选了剪刀，一把红剪刀，一把绿剪刀往后排；挑选彩纸的一张红纸、一张绿纸往后排（三）第三次操作师：这一次更要加大难度了哦，请你挑选同种材料同种色彩的东西，还能根据ABAB的挨次罗列吗？师：小伴侣可真聪慧，我们可以转变剪刀的状态，一把合拢一把打开；可以转变纸的外形，一张折成三角形，一张正方形举行逻辑排序。三、身体的逻辑排序（一）4人一组排序师：物体可以举行ABAB的逻辑排序，我们的身体也可以举行逻辑排序哦。每4个人组一个队，请你们也根据ABAB的挨次举行罗列。（二）2人一组罗列师：那么2个同性别的小伴侣呢，你们可以根据逻辑的挨次举行罗列吗？请你们来挑战一下（三）1人罗列师：这次越发大难度，一个人呢？也能根据逻辑排序吗？小结：我们的小伴侣真会动脑筋，变化了身体的姿态，用点头、睁眼睛、闭眼睛、嘟嘴巴、翘嘴巴等方法想到了逻辑排序。四、延长环节声音的逻辑排序 师：教师也给你们带来了小故事。故事：卡卡在玩玩具，妈妈做好了饭菜叫卡卡吃晚饭了。妈妈：卡卡，吃饭啦 卡卡：等一等，马上来； 妈妈：卡卡，吃饭啦 卡卡：等一等，马上来你们来当妈妈，教师来当卡卡 提问：1.在这个故事中，你是否发

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