小学道德与法治人教三年级上册第三单元安全护我成长-《遭遇陌生人》教案

1、 遭遇陌生人主讲人：保升小学教师吴东梅教材分析： 谨防上当，遇险不惊是第三单元“心中的110”中的最后一课。本课主要是生存危机教育中有关与人交往的安全防范知识，根据中小学生公共教育指导纲要的规定，使学生逐步形成安全意识，养成在日常生活和突发安全事件对中小学生造成的伤害，达到保障中小学生健康成长的目的，编排了这节课的内容。小学生是祖国的未来，他们平安健康的成长是教育的头等大事，在当今人际关系错综复杂的社会中，小学生警惕性差，生活经验少、阅历浅，很容易上当受骗甚至遭受绑架。他们的自我保护意识不够强，这就需要老师与家长在日常生活和遭遇陌生人学习中经常进行安全教育。是这棵的第一个内容。教学内容：义教版

2、小学道德与法治三年级上册（第三单元）9课心中的“110”中的遭遇陌生人学习目标：1、了解生活中骗子的一些招数,学会辨别坏人, 掌握预防上当的方法. 2、学会和陌生人交往的方法,提高防范坏人保护自己的能力.3、培养学生与陌生人正确交往的良好品质。教学重点：与陌生人交往方法教学难点：学会辨别坏人，预防上当教学过程：一、创设情境引入课题 老师扮演陌生人,谎称谋生的母亲病了,要他跟随回家.根据学生的应对,肯定或提出建议,引出课题遭遇陌生人二、遭遇陌生人怎么办？1、什么叫陌生人？学生回答后总结：不熟悉的人或不认识的人2、陌生人都是坏人吗？学生回答后总结： 多数是好人，少数是坏人3、坏人常用哪些招数哄骗孩

3、子呢？学生回答后总结：1）、实物诱骗招 2）、假装朋友招 3）、假装迷路招4、讨论：（1）以假装朋友招为例，播放视频（中间暂停，学生讨论你遇到将怎么办？学生答后继续播放）（我们继续讨论下面的几个问题）（2）问题一：接到陌生人的电话怎么应对。学生讨论后总结（3）问题二：有陌生人问路怎么办？学生讨论后总结（4） 问题三：发现有陌生人跟踪怎么办？学生讨论后总结5、练习判断三、陌生人中好人多，坏人少1、陌生人中坏人是少数，多数是好人，陌生人给我们带来朋友，带来快乐。如，去青海湖旅游的故事生活中还有许多陌生人带来好处的例子。2、我们和陌生人交往记住什么？大家看书p64-65页把它勾出来3、读一读四、小结

4、：孩子们，每天都有许多陌生人走进我们的生活。多数陌生人，让我们结识新朋友，收获快乐；只有少数陌生人让我们处于危险之中。我们与陌生人交往要有智慧的眼睛，聪明的头脑，学会辨别，就不会上当受骗了。同时，提醒大家生活中不但我们要警惕陌生人，而且对反常熟人也要提高警惕。五、课后作业 1、爸妈妈分享今天学到的安全知识 2、和爸爸妈妈商量一个秘密口令。当父母有事时，委托他人来接，必须说出秘密口令。附：接到陌生人的电话找父母的告诉他，妈妈或爸爸现在不方便接电话。并记下来电话人的姓名和留言.不要告诉爸妈不在家广告推销骚扰电话马上挂掉电话并告诉父母。有陌生人问路知道怎么走有礼貌地告诉他后,马上离开.但不能去带路.不知道怎么走告诉他不知道。然后马上离开。发现有陌生人跟踪大街上1、往人多的地方走，向附近警察、交通警察帮助你。2、到附近商场或超市，向店员借电话，请家人来接你。5、上学和