小学道德与法治人教六年级上册第三单元我们的国家机构-第7课权力受到制约和监督第一节

1、道德与法治六年级上册7 权力受到制约和监督 教学设计（唤马小学 张邦君）第7课权力受到制约和监督课题第一节 权力行使有边界单元3学科道德与法治班级 学习目标1.知道宪法和法律规定了国家机关的职责。2.知道国家机关要在法定范围内，依照法定程序行使权力。3.知道各部门依法履行职责的目标。重点知道行政机关的权力来源、行使要求和依法履职的目标。难点1.初步了解法治政府，明确行政权力的运用与其法律责任相统一。2.积极参与公共生活，培养公民意识。课前准备1.了解你所在地有政府哪些直属机关和组成部门及其职责。2.以小组为单位，观察政府某一直属机关或组成部门的职责和工作流程。3、在教师带领下，参观当地“一站式

2、”行政服务大厅中，各部门工作人员的的工作情景。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.复习回顾：回归第五课国家机构有那些，说说(1)这些国家机构的职能是什么？如何行使权力？(2)你熟悉的行政权力机关有那些呢？2.教师归纳：国家机关的职权，在宪法和法律中有明确的规定。人民政府是行政机关，它行使的行政权力与我们的生活密切相关。我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。3.导入新课：权力行使有边界（板书话题）1.学生交流汇报复习回顾的问题。2.学生交流自己熟悉的行政权力机关。 复习旧知，导入新知，注重知识点之间的思维衔接。结合学生熟悉的行政权力机关学

3、习交流话题，使学生有话可说，容易激发学生的探究兴趣。讲授新课环节一 行政机关职责的协调性1.课件出示问题，说一说：（1）王叔叔和李阿姨是政府哪个部门的工作人员？他们的职责是什么？（2）对于阳光小学旁边小店卖过期零食的问题，李阿姨为什么建议同学们找市场监管部门来处理呢？市场监管部门的职责是什么？（3）拓展：我们学校门口和周边还有哪些需要治理的地方？需要哪个行政机关来参与治理？（3）拓展：说说你还了解哪些行政机关的职责？2小结：是的，公安交通管理部门、市场监管部门、食品安全管理部门都有各自的责任，只有各司其职，共同合作，才能维护好校园周边环境。环节二 行政权力的依法行使1.课件出示问题。（1）说说

4、你们小组观察的政府某一直属机关或组成部门的工作流程，说说他们是依据什么程序行使权力的？ 提示：行政机关依照法定程序行使权力。行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无授权不可为。也就是说，宪法和法律规定的职责，行政机关必须履行；宪法和法律没有授予的权力，行政机关就不能行使。（2）你们小组是如何开展活动的？与大家分享你的发现。（3）拓展：我们的户口本、居民身份证、城镇居民医疗保险分别应到哪个行政机关去办理？你知道这些机关的工作人员是怎样为你办理的吗？2.小结：国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。环

5、节三 国家机关的履职目标1.课件出示问题。（1）回忆参观当地“一站式”行政服务大厅中，各部门工作人员的的工作情景。说说给你印象最深刻的是什么？（2）小辩论：A.都在一个大厅办事，没有必要分这么多部门，一个窗口都办了多好。B.不同的窗口代表不同的部门，办的事情肯定是不一样的。你支持哪种观点？为什么？（3）通过辩论，你如何理解“一站式”行政服务中心。（4）除了行政服务中心，你还知道哪些公共服务系统？ 提示：为了更好的便民利民，许多政府建立了“12345”公共服务系统，设置“12345”热线电话、“12345”政府网站等。这是政府“听民情、解民困、分民忧”的新平台。2.小结：根据宪法和法律规定，我国

6、的行政机关下设的各部门职能分工不同，它们各司其职，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。学生思考交流环节一 课件出示的问题。结合课前收集的资料和书本62页的活动园，交流解决问题。学生阅览书本第63页活动园图片，结合课前观察记录全班交流课件出示的问题。 学生自学书本第64页知识窗，参与活动园辩论交流答题。阅读书本65页相关链接，交流更多的公共服务系统的履职目标和意义。从学生熟悉的身边生活实际出发，让学生找一找学校门口及周边有哪些需要治理的地方，然后通过小组交流，明确有哪些行政机关履职尽责，参与了管理。指导学生通过登录政府网站等方法去观察身边的政府机构。同时，通过课前观察收集资料，使学生在交流时

7、有实践、有感悟、有话可说。 通过学习交流使学生认识权力机构的职责和办事流程，体会国家机关及其工作人员依法行政，为人民服务的目标。课堂小结通过学习了解我国国家机关职责的来源和要求，明确各机关各部门要各司其职，各负其责，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。 学生交流学习本节课的收获和体会。 学生学会归纳总结，系统掌握知识，总结提升。板书5.权力受到制约和监督第一节 权力行使有边界 国家机关 职责 依法履职 目标课堂练习一我知道1.行政机关要受到（ ）和（ ）的约束，做到（ ）必须为，（ ）不可为。2.根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，他们（ ， ），共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。3.为了更好地便民利民，许多地方政府建立了“12345”公共服务系统，设