小学道德与法治人教六年级上册（统编）第四单元法律保护我们健康成长-8我们受特殊保护_第1页
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文档简介

1、我们受特殊保护 云锦镇云锦中心小学校 杨力教学目标：1.知识与技能：了解未成年人受国家特殊保护的原因。知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受家庭、学校、社会、司法对未成年人的特殊保护，并学会依法维护自己的权利。2.过程与方法：能与同伴交流、分享探究的过程或结果，能对问题提出自己的想法或看法，学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料，在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息。3.情感态度与价值观：通过了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养关心法律、尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。教学重点难点：让学生明确在对未成年人的保护方面

2、，家庭、学校、社会和司法部门分别应该履行的法律义务。教学过程：一、“家庭保护我”家庭关爱1.考考你：我们每个人都有自己的家，你知道国际家庭日是哪一天吗？为什么要设立国际家庭日？2.小组分享“家庭的爱”小故事。回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱?感受着这一份浓浓的爱，你想说什么？二、“司法保护我”司法关爱1.小小辩论赛：父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。有人说“棒头下出孝子”。你赞成这样的观点吗？为什么？2.司法保护我：面对家庭暴力，有哪些法律可以保护我们？3.小小擂台赛法律常识我知道未成年人是指未满多少周岁的公民？第一部专门保障儿童权利且具有

3、法律约束力的国际性公约是什么公约？教材中介绍了哪些保护未成人的法律？你还知道有哪些保护未成人的法律？谁是未成年人的监护人？父母可以带未成年人进游戏厅吗？ 学校组织的义务劳动属于使用童工吗？三、“学校保护我”学校关爱1.观察生活，说说在学校里，谁在保护着我们？2.温暖分享“学校里的温暖镜头”。回想起这温暖的一幕幕，你有哪些心里话想说？3.当我们受到校园欺凌的时候，应该怎么办？四、“社会保护我”社会关爱1.小组交流：一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。在社会生活中，未成年人容易受到的侵害有哪些？我们应该如何保护自己？2.一起分享:在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀?五、关爱留守儿童我们一起行动1.你是留守儿童吗？为什么？2.小组讨论：留守儿童在成长中可能面临哪些

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