四年级上册第三单元信息万花筒7健康看电视教学设计（课堂教学大比武）

1、7 健康看电视 教学设计 绵阳市安州区沙汀实验小学 陈仕春课标要求与教材分析：本课选自教育部统编教材四年级道德与法治上册第三单元“信息万花筒”中的第一课健康看电视。本单元以“信息万花筒”为主题,试图通过“健康看电视”、“网络新世界”、“正确认识广告”四课,引导学生能够有意识地辨别和筛选信息，健康看电视，合理使用网络，正确认识广告，高效、文明、规范地使用媒体，从而提升儿童良好的媒介素养。本课的编写主要是依据课程标准“健康、安全地生活”的第一条“按时作息，生活有规律”，第5条“知道初步保健常识并在生活中运用，初步的自我保护意识和能力”。为了更好地实现课程目标，我在设计这节课的教学活动过程中，从学生

2、的生活出发，努力创设能激发学生学习兴趣的情境，组织学生感兴趣的活动，以便通过教学活动培养学生的安全意识及自护自救的能力。这样做最终体现了道德与法治课程的生活性、实践性、综合性。教学目标：1.了解电视对人们生活的意义和作用。2.认识过度看电视对身体造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯。3.逐步养成健康看电视的好习惯。教学重点与难点：认识过度看电视对身体造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯。教学方法与手段：谈话法、倾听法。教具准备： 多媒体课件教学过程：一、情境导入，引出电视 孩子们，都喜欢看电视吗？能够大家说说你平时喜欢看哪些电视节目？入情入境，深入探究1.请大家先阅读课本P50页的

3、内容，再和同学交流一下你喜欢看的电视节目及喜欢它的原因？2.完成P51页电视节目推荐卡。3.班级交流找寻“宝盒”里的“宝贝”。4.教师小结：电视节目不仅能给我们带来娱乐，也能开阔我们的眼界，提高我们的知识水平，增强我们的文化素养。其实呀，现在我们不仅仅可以从电视机里看电视，还有网络电视，可以随时随地看到很多的节目，面对这些琳琅满目的节目，我们应该如何取舍，如何选择呢？生：选择一些积极向上。生：适合我们的小学生的。师：那老师来推荐给大家一些节目吧：朗读者、中国诗词大会、动物世界师：健康积极向上的节目，适合我们自己的才是最好的。师：小朋友们当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地在“宝盒”里寻找更

4、多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？ 生：眼睛师：请大家阅读课本P52页眼睛的“抗议书”师：看完了“痛苦的眼睛”写给小主人亮亮这封信，你知道了什么？生：我觉得如果我们再这样过度使用眼睛我们的眼睛很块就会罢工。师：你觉得是什么原因引起的“罢工”呢？生：电子产品越来越多生：没有一个正确的用眼的技巧同桌讨论：养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。那么，我们应该怎样看电视呢？生：在使用电子产品时注意时间，不能时间太长，时间太长眼睛会不舒服。生：在使用的时候，要注意亮度，过亮或过暗都会刺激到眼神经，严重可能会导致散光。生：还应该注意距离问题，一般情况需要距离是电视机对角线的46倍。师：这节课的内容也要接近尾声了，同学们也一直在盯着电子屏幕，老师想要把眼保健操当成礼物送给我们，我们一起来做一做，好吗？师：做完眼保健操之后，你有什么感觉？生：感觉很舒服生：感觉看东西比刚才清晰了很多生：眼保健操对我们真的很有用，我们平时太忽略他了。三、总结升华，开阔视野今天老师为我们班同学准备了一份礼物中国地图，希