小学语文人教二年级上册（2023年新编）第四单元-二上第8课《古诗二首》（教案）

1、第8课古诗二首第2课时教学设计课题 古诗二首单元第三单元学科语文年级二年级新课导入第2课时前边我们学习了杜甫，领略了滚滚黄河水的壮观，感受了诗人登高望远的哲理人生。现在我们来学习另一首描写景物的古诗望庐山瀑布。复习登鹳雀楼导入新诗。讲授新课一、初读课文，整体感知1.初读课文，感知课文。（演示第26-31张幻灯片）（1）自由朗读课文，圈出本课生字。 zho l yn u chun 照 炉 烟 挂 川（2）说一说这些生字偏旁是什么？（3）指导生字的笔顺。以 “烟”、“挂”为例指导。2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A.教师领读 B.男女生比读 C.

2、同桌互读。照（日照）（照射） 烟（香烟）（烟火）挂（挂钩）（挂号） 川（山川）（四川）炉（香炉）（炉火）认识了生字宝宝，下面我们一起来读一读这首古诗。（插入音频素材2）日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺，疑是银河/落/九天。5.相关链接李白：字太白，号青莲居士，又号是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，代表作有望庐山瀑布静夜思早发白帝城等。二、精读课文1.古诗题目解读。（演示第32张幻灯片）题目的中心词是什么？诗人要望什么地方呢？庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。瀑布：就是一条河流翻过一个悬崖峭壁，就形成了一个瀑布。2.接下来我

3、们一起读一读诗的前两句。（演示第33-39张幻灯片）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（1）重点词语解释：香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。生紫烟：云烟被日光照射呈现出紫色。在瀑布附近，蒙蒙的水气在阳光的照射下呈现出紫色，所以说它“生紫烟”。 挂前川：挂在前面的山川上。（2）“日照香炉生紫烟”说的是什么意思呢？ 太阳的光辉照射在香炉峰上，香炉峰上升起紫色的烟雾。（3）同学们，“烟”一般都是什么颜色？那这里为什么说是升起了“紫烟”呢？因为香炉峰上有瀑布，水汽蒸发到空中，经太阳光照射，就出现了紫红色，远远望去，好像这些紫色的烟雾是从香炉峰上冒出来的。（4）同学们，你们

4、觉得这时的香炉峰美不美？（5）诗人描写了香炉峰的什么景色？（6）接着诗人又看到了什么？遥看瀑布挂前川。（7）这是近景还是远景？从哪可以看出来？遥：遥远。（8）这句诗是什么意思呢？远远望去，好像一条瀑布挂在前面的山川上。（9）“挂”字用在这里有什么好处？3.看到这些壮观美丽的景色之后，诗人又是怎样接着描写瀑布的？（演示第40-45张幻灯片）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）重点词语解析：尺：是一种长度单位。（3尺等于1米）疑：怀疑。 银河：天气晴朗的夜晚，在天空中出现的一条白色光带。 九天：天空，指很高。古人以为天有九层，最高一层称九天。（2）“飞流直下”描写的是什么景象？描写的是瀑布从高高

5、的山壁上笔直快速地倾泻下来的景象。（3）“飞流直下三千尺”是什么意思呢？飞速流动的瀑布好像有三千尺高。（4）这里运用了什么样的修辞手法？有什么作用？形象地把瀑布从陡峭的山崖上急速飞流而下的气势描写了出来。（5）看到这样的景象，诗人有什么感想？疑是银河落九天。（6）这句诗是什么意思呢？让人怀疑那是银河从极高的天空降落下来了。（7）这里运用了什么样的修辞手法？把什么比作了什么？这样写有什么作用？生动形象地描绘出瀑布银光闪闪、气势壮大的壮丽奇观。4.全诗释义：（演示第46张幻灯片）太阳照射香炉峰，峰上升起淡淡的紫烟，远远望去，一条瀑布悬挂在山的前面。飞速流下的瀑布足足有三千尺高，让人怀疑那是银河从九

6、天上倾落下来。三、归纳总结（演示第47张幻灯片）望庐山瀑布这首诗抒发了诗人什么样的情感？诗人发挥丰富的想象力，运用比喻、夸张的修辞手法，描绘了庐山瀑布奇丽雄伟的独特风姿，表现了自己开阔的胸襟和超群出俗的精神面貌。1、学生根据老师出示的生字卡输出字的读音。2、同学之间交流互相提问识记生字。望。庐山瀑布。白色或灰色。美。在太阳光的照射下，香炉峰上冒出紫色的云烟。远景。遥。非常形象地把瀑布一泻而下的形态描绘出来了。夸张。比喻。把瀑布比作了银河。让学生在轻松的状态下认读生字词。熟读诗句。了解诗人。解读题目。品读诗句，感悟美景。展开想象，感悟美景。领悟修辞手法的妙用。理解全诗意思。归纳总结。课堂练习1.

7、我会背诗句。欲穷千里目，（更上一层楼）。飞流直下三千尺，（疑是银河落九天）。2.读一读，记一记。山川 名山大川 穷尽 山穷水尽烟云 烟消云散 层叠 层林叠翠作业布置1.朗读古诗并背诵。2.完成课后习题。课堂小结这两首诗都是写景的诗。登鹳雀滚滚黄河之水东流入海的壮观景象，暗含了站得高才能看得远的人生哲理；望庐山瀑布则是写香炉峰瀑布飞流急下的壮丽景观，诗人运用了比喻、夸张的修辞手法，把瀑布飞流急下的形态生动形象地描绘了出来。板书设计望庐山瀑布日照香炉生紫烟， 远景遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，夸张疑是银河落九天。比喻教学反思望庐山瀑布这首古诗，把深入感受庐山瀑布的壮美这条明线和初步感受诗人豪放、夸张、洒脱的诗风这条