小学语文北师大五年级下册（2023年11月修订）8火与光-普罗米修斯_第1页
小学语文北师大五年级下册（2023年11月修订）8火与光-普罗米修斯_第2页
小学语文北师大五年级下册（2023年11月修订）8火与光-普罗米修斯_第3页
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文档简介

1、14普罗米修斯教学目标：认识“斯、惨”等11个生字，读准多音字“还、脏”，会写“悲、惨”等14个字，会写“人间、悲惨”等15个词语。能顺利、有感情地朗读课文。能按起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火的故事。能和同学交流故事中最触动自己的情节。教学过程：导入：火的应用，在人类文明史上具有极其重要的意义。在西方神话中，火是怎样来到人间的？这节课我们就走进这个故事。2、齐读课题。3、要读好普罗米修斯这个名字。二、初读课文：1、文中众神的名字，你能读好吗？这些神，谁的权利最大？2、自由读课文。3、出示词语，生读。第二排：还 多音字 还环第三排：狠恨很 脏 多音字4、分组读课文。5、每个短语对应

2、的自然段是什么？盗取火种遭受惩罚获得自由这就是故事的起因、经过和结果。你能用自己的话说一说吗？三 研读课文，学习1、2段：1、没有火，人们是怎样生活的？出示第1段部分内容，课件分析。2、是谁给人类带来了火种？他是怎样盗取的？出示第2段部分内容。3、有了火，人们的生活发生什么变化？4、火还可以用来干什么？6、出示课件，自从有了火，人们的生活发生了哪些改变？填空。第二课时复习导入：齐读词语。根据词语提示，说说课文内容。二、研读课文：（一）学习3到8段：1、普罗米修斯因为“盗”火，受到了宙斯严厉的惩罚，请同学们默读第3-8自然段，勾画、圈出你感触最深的词句并批注。2、出示第5段，课件分析。叹号、问号

3、、更不会、绝不会 你能看出什么？3、指导生朗读，读边想象普罗米修斯英勇无畏的样子。要读好反问句的语气，“绝不会”“更不会”要重读 。4、出示第6段，你有什么感受？5、指导朗读第6段，边读边想象普罗米修斯不屈不挠的样子。要读出赞美、敬佩的语气，“锁”“日夜”要重读。6、发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。他承受了什么样的痛苦？有可能做些什么？7、普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？出示第7段和图片，看到这样的场景，你会想到哪些词语？8、指导朗读第七自然段，声音要低沉一些，缓慢一些，表现出普罗米修斯遭受的痛苦。（二）、学习8、9段：1、英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎样？有感情地朗读最后一个自然段吧。2、是谁救了普罗米修斯？为什么要救他？三、总结：1、出示提示，生讲述这个故事。2、读阅读链接，感受不同的神奇

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