C++程序设计课程教学大纲2

1、C+程序设计课程教学大纲课程名称：C+程序设计英文名称：C+ Programming课程编号：x2160241学 时 数：96其中实验（实训）学时数：26 课外学时数：0学 分 数：6.0适用专业：网络工程、软件工程、软件工程（金融方向）、软件工程（物流方向）一、课程的性质和任务C+程序设计是网络工程、软件工程、软件工程（金融方向）、软件工程（物流方向）专业的专业基础课。通过学习，能使学生掌握程序设计语言的基本知识，建立程序设计的基本思想，为数据结构等后续课程打下坚实的计算机语言和程序设计的基础。本课程主要学习C+语言结构化程序设计、面向对象程序设计以及VC+开发环境的使用，培养学生编写程序解

2、决实际问题的能力，使学生能编写出符合规范和性能良好的程序，为学生今后的应用开发打下良好的基础。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点（一）数据类型、运算符、表达式、输入输出熟练掌握C+源程序的编辑、编译、链接和运行，基本数据类型，常量，变量，表达式；掌握C+程序结构，main()函数， VisualC+6.0集成开发环境的安装和使用，赋值运算符，算术运算符，自增（减）运算符，关系运算符，逻辑运算符，用流进行输入输出；了解程序设计基本概念、程序设计方法，一般问题的计算机求解过程，C+基本字符，标识符，关键字，条件运算符，逗号运算符，位运算符，混合运算，数据类型转换，标准输入输出函数、格式化输入输

3、出。 重点：C+程序结构，main()函数，数据类型，运算符，常量，变量。难点：数据类型转换。（二）程序的结构与语句熟练掌握if语句，while语句，for语句；掌握表达式语句，空语句，复合语句， switch语句，循环的嵌套；理解break语句， return语句；了解do-while语句，continue语句。重点：掌握三种基本结构，灵活运用三种结构编写程序，养成良好的程序设计风格。难点：运用三种结构解决实际问题。（三）函数熟练掌握函数定义与函数原型声明，函数调用；掌握参数传递方式，默认参数，递归函数，函数重载；理解作用域；了解预定义函数的使用，存储类型，预处理，多文件结构。重点：函数定义

4、，原型声明与调用，参数传递，函数重载。难点：参数传递，递归函数。（四）数组熟练掌握一维数组和字符数组的定义、引用、初始化、输入与输出；掌握二维数组的定义、引用、初始化、输入与输出；应用数组进行程序设计，掌握应用一维数组进行线性查找和排序，应用二维数组输出杨辉三角形、简单矩阵运算和乘法九九表，字符数组的简单应用。重点：一维数组定义及使用方法，应用数组进行程序设计。难点：数组应用。（五）指针熟练掌握指针变量的定义和使用，指针变量作函数参数，指针与一维数组，动态数组与动态存储分配；掌握数组的指针和数组元素的指针，指向数组的指针作函数参数；了解指针与二维数组，指针数组，指针与函数、引用。重点：指针定义

5、和使用，指针与数组，动态存储分配。难点：动态数组与动态存储分配。（六）构造数据类型掌握结构型、结构型变量及结构型指针的定义，访问结构型变量，结构型变量的初始化，结构型数组，结构、指针与函数；理解共用型；了解枚举型。重点：结构型变量及结构型指针的定义，访问结构型变量，结构型数组。难点：结构型数组。（七）类熟练掌握C+中类定义的方法，方法的定义和引用，构造函数，析构函数；掌握方法重载，拷贝构造函数，成员对象和对象数组，指向类对象的指针；理解面向对象程序设计方法，封装，类作用域，静态类成员，友元，const对象和const成员函数，this指针，接口和实现的分离。重点：类的定义、构造函数与析构函数。

6、难点：类的抽象、构造函数与析构函数。（八）继承与派生 掌握派生类的继承特性，派生类构造函数和析构函数的概念和编程；理解继承与派生的概念，多重继承的概念和编程，虚基类的概念和编程。重点：继承与派生的概念、派生类构造函数和析构函数的概念和编程。难点：派生类构造函数和析构函数编程。（九）模板掌握类模板的定义，实例化过程，函数模板编程和类模板编程；理解函数模板和类模板的概念。重点：类模板编程。难点：类模板编程。（十）多态性掌握虚函数、纯虚函数与抽象类的概念和编程；理解虚析构函数，运算符重载；了解静态联编与动态联编概念，重点：虚函数、纯虚函数与抽象类。难点：纯虚函数与抽象类的概念和编程。 （十一）流与异

7、常处理掌握读写文本文件和二进制文件；了解流类库、异常处理的概念和编程。重点：读写文本文件和二进制文件。难点：读写文本文件和二进制文件。 三、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例1数据类型、运算符、表达式、输入输出讲授42 ：12程序的结构与语句讲授+实验12+62 ：13函数讲授+实验10+42 ：14数组讲授+实验6+22 ：15指针讲授+实验8+22 ：16构造数据类型讲授+实验42 ：17类讲授+实验8+42 ：18继承与派生讲授+实验4+22 ：19模板讲授+实验4+22 ：110多态性讲授+实验6+22 ：111流与异常处理讲授+实验4+22 ：1四、课程其

8、他教学环节要求（一）实验环节1. 控制语句编程（6学时）要求：理解C+程序的控制结构，熟练使用条件判断和各种循环结构。2. 函数编程（4学时）要求：掌握函数声明、定义和调用，理解函数参数的传递；掌握递归函数和函数重载。3. 数组编程（2学时）要求：理解数组的概念，掌握数组应用的一般方法。4. 指针编程（2学时）要求：理解指针的概念，掌握指针的使用，深入理解指针与数组的区别与联系。5. 类与对象编程（4学时）要求：掌握类的定义，根据具体需求设计类，深入理解类的封装性，会根据类创建各种对象，掌握对象的各种成员的使用方法，通过定义构造函数实现对象的初始化。 6. 面向对象编程（4学时）要求：掌握继承

9、与派生的概念与使用方法，掌握继承中的构造函数与析构函数的调用顺序，为派生类设计合适的构造函数初始化派生类；理解多态性的概念，掌握如何用虚函数实现动态联编。 7. 类模板编程（2学时）要求：理解类模板的概念，掌握类模板的定义、实例化过程，掌握类模板运用。8. I/O流编程（2学时） 要求：理解输入/输出流的概念，掌握读、写、遍历文本文件和二进制文件。 （二）课程设计要求：学生独立完成教师布置的任务，查阅相关资料、编写程序并写出说明书。（三）作业根据授课进度，布置作业，每章讲授结束后，收一次作业，批改后做集体答疑，讲解作业中出现的问题。作业的题型以编写程序为主。（四）课外首先完成教师布置的作业，然后利用实验室开放进行自主学习，练习编写程序。五、本课程与其他课程的联系本课程是数据结构等课程的先修课程。六、教学参考书目C+程序设计余苏宁 主编 高等教育出版社 2004年1月C+语言程序设计（第四版）郑莉，董江舟编著 清华大学出版社 2010年7月C+面向对象程序设计陈维兴，陈昕编著 人民邮电出版社 2010年10