高中体育与健康人教高中必修全一册第七章　选项学习指导与提示-李成足球教案

1、 足球运、传球教学设计指导思想 以国家体育与健康课程标准为依据,按照中学教程目标要求,突出当前体育教学方法改革的新思维,以足球基本技术作为课例进行教学.以学生自主学习,自主发展为本,以健康第一的思想为指导,以实施素质教育为出发点,根据学生掌握技术动作的基础差异,通过自主学练技术诊断的方式,激发学生兴趣,调动学生积极性,发挥学生主体作用,体现教师主导地位,在自主和谐的课堂氛围中实施教学目标.二、教材分析： 本教材内容是基础技术。传接球、运球技术，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是传接球、运球快速推进的基础。它多用于一脚球传球、直线运球，便于结合和转换其它攻击动作。足球比赛是为了加强对所学动作

2、的运用及培养学生顽强拼搏和相互合作能力。三、学情分析： 本课教学对象为高二年级学生。高二学生身心发展正处于过渡期，但已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，男生在初中已有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习难度加深的动作特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及合理应用所学动作的机会，从而增强教学效果。四、教学目标：根据高二学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：认知目标 (1) 使学生了解体育运动在日常生活中无处不在(2)提高学

3、生对脚背内.外侧运球技术动作的认识，加强学生参与体育运动的兴趣。技能目标： (1) 基本掌握脚背内.外侧运球技术（2）强调脚背内.外侧运球技术中的支撑腿位置、运球脚形及推拨用力，70%左右的学生能正确完成该运球动作。(3)提高学生上下肢的协调情感目标：(1) 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识 (2) 培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。五重难点重点:运球变向时支撑脚的位置难点:触球的力量和节奏六、教学方法：1、教法设想：脚背内.外侧运球技术采用尝试、循序渐进、比较的教学方法，使学生在尝试中、得出脚背内.外侧运球技术的要点，再结合以往所学足球技术，进

4、行练习，由浅入深，由易到难，逐步突破，逐步提高。2、学法指导：本课采用“尝试-比较-练习-展示 -评价-巩固”的学练流程，同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。七、教学流程图：热身柔韧性拉伸练习主教材（脚背内.外侧运球技术） 听、看、练、演、评辅教材（脚内侧传.接球） 分组不轮换练习整理放松、小结、作业下课收集器材八、教学效果的预计： 因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定

5、的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为120130次/分，整堂课练习密度约为：25-30%，练习强度中等。场地器材：足球场，足球40个。运动负荷设计平均心率:90120次分钟练习密度:4555 足球课教案班级:高二理科班 人数:40人 上课教师: 李 成 教学目标1.让学生了解运球变向的实际意义,明确运球变向时支撑脚的位置,身体重心随着支撑脚的移动而移动.2.通过练习,学生强化运用脚背内外侧变向运球的技术能力,发展学生的控制灵敏和节奏等能力.3.激发学生的练习兴趣,培养学生的自我锻炼意识及善于进取的终身体育意识.教学内容1、运、传球技术教学

6、 场地器材足球40个左右 足球场 标志物若干个结构时间达成目标学习内容教师活动学生活动组织形式导入与热身71、快、静、齐2、充分活动开每个关节一、教学常规：体委整队，师生问好，教师宣布本次课内容和要求二、熟悉球性及髋，膝，踝关节各种拉伸练习一、1教师提前到场准备场地器材。2迅速集合学生二1教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。2教师讲解练习方法。1、体委员集队时，要求学生认真、严肃、注意力要集中听讲。2、认真练习（图一） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求:快 静 齐 实践与

7、提高29一、练习并掌握脚背内侧外侧运球动作技术动作。二、进一步提高学生的传接球能力一、小组练习运球脚内侧外侧多种练习A、运球脚内侧外侧转身传球B、运球脚内侧外侧转身传球C、运球脚内侧外侧转身传球C、运球脚内侧外侧转身传球二多人分小组传接球练习三、个人及小组展示。 1教师强调动作要领，讲解练习方法，并示范动作。2组织学生分组练习。3找优秀同学示范动作。4.自评互评1.学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，强化正确的动作概念。2.学生明确重点，分组练习。3.练习中相互观察，相互纠错。4.练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。（图二） 机 动要求:认真对待 积极投入 调节与评价4一、充分放松二、知道本节课所学的内容的优缺点一、整队集合二、放松：放松牵拉三、讲评四、宣布下课，师生再见 五、收放器材。 1.迅速集合学生。2.随语言提示，师生共同放松。3.教师点评小结