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文档简介

1、Word - 3 -托班教学设计：培养良好的饮水习惯因为进入了秋季，秋天是干燥的时节，小伴侣很简单发生感冒、咳嗽、发热等的疾病，在家由家长提示幼儿喝水，所以在这次的保育员会议中着重讲如何组织好幼儿的饮水和培养良好的饮水习惯。学习的目标：能够组织不同年龄的婴幼儿饮水，能够培养幼儿良好的饮水习惯。二、工作程序1.组织饮水1）预备保育员应为幼儿预备清洁、温度相宜的饮水及经消毒的水杯。2）对3岁以上幼儿的组织要求对3岁以上的幼儿肚子接水、喝水。详细的操作要求喝水前应洗手，然后去拿自己的杯子。接半杯水，喝完再接。接水后，端水杯回自己的座位，坐下宁静地喝水。喝完可再喝。开头喝水时要小口试试，避开烫嘴。若水

2、饺烫，应等凉了后再喝。喝完水后将水杯放回原处。喝水时，保育员应提示幼儿不要说笑，防止呛咳。2.培养良好的饮水习惯1）培养幼儿 喝白开水的习惯幼儿园应保证白开水的供给，保育员要提示幼儿喝白开水，培养幼儿喝白开水的习惯，不习惯喝白开水的幼儿，应由少到多地逐渐增强饮水量。同时，保育员应利用各种形式使孩子明了喝白开水对身体的益处。2）培养幼儿主动饮水的习惯保育员应按时提示幼儿喝水，每次尽可能喝足量，还应协助幼儿学会渴了主动饮水的好习惯，要注重区分对待不同的幼儿，对不爱喝水的幼儿，应分外注重引领他们饮水，对体质差的幼儿、患病初癒的幼儿、常常上火的幼儿，嗓子肿痛的幼儿，应当提示他们多饮水。3）培养幼儿形成慢喝水的习惯要避开幼儿在极度口渴的状况下暴饮，培养幼儿主动监控自己饮水的习惯。4）培养幼儿能自己补充饮水使较大的幼儿能够按照自己当天的活动量和出汗量等，补充自己的饮水量。三、注重事项1.幼儿应坐在 自己的座位上喝水，避开泼洒。2.保育员应注重提示幼儿饮水。3.保育员应注重控制幼儿强烈运动后的饮水量。4.幼儿强烈运动后不应当喝大量的水，可少量饮水，以潮湿干渴的嗓子。此时大量喝水会骤然增强回心血量

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