经济与社会第二单元经济发展与社会进步-教学设计与反思

1、教 学 设 计 与 反 思学 科政 治年 级高 三教 师彭 婷课题10月月考试卷讲评教学目标知识与技能（1） 查缺补漏，发现不足（2）重点加强对 “公民如何参与政治生活”和“A对B的意义”这两类主观题题型的解题技巧和方法的训练和指导（3） 让学生养成积累政治术语的习惯2.过程与方法（1）选择题主要通过学生自查自纠、合作纠错、教师解疑的方式查缺补漏、发现不足，再结合针对训练和课后强化礼包，巩固夯实。（2）主观题主要采用以教师为主导，学生为主体的解题思维过程再现、学生对比分析、典型答卷总结、对应训练、总结政治术语等方式，提高学生针对题型的解题能力。3.情感、态度与价值观理性看待平时的考试分数，以良

2、好的心态面对未来的高考 考生分析处在高三一轮复习阶段的学生，对基础理论知识的掌握不够熟悉和深化，需要在考与练中不断的总结和积累。由于政治高考主观题和高一高二主观题在考法上差异较大，此阶段学生对高三主观题各种题型的解题方法和技巧都还不大熟练，需要在不断的考练训练中提高。试卷分析本次月考的内容包括经济生活全部和政治生活一单元，容量不是很大。难度系数为，总体偏简单。学生选择题得分情况较好，主观题失分严重。因此在讲评时应着重学生对主观题解题方法和技巧的提升培养。教学重点“公民如何参与政治生活”和“A对B的意义”类主观题解题方法和技巧的掌握和训练。教学难点同上教 学 过 程教学内容及方式流 程 设 计设

3、 计 思 路一、课堂导入（直接导入法）（1分钟）师：请同学们把本次考试的试卷拿出来，我们今天一起来总结一下我们在这套试卷中存在的问题。生：直接进入主题二、考试基本情况介绍（教师讲述）（4分钟）平均分、最高分、最低分各分数段人数70分以上同学、前五名同学大幅度进步的同学Vip组名单（后进生管理）VIP待遇：上课重点关注 作业优先重点评阅到老师处亲背让同学们了解整体考试情况、知己知彼、理性定位。鼓励优秀的和上进的学生、鞭策帮扶落后学生试卷讲评（一）选择题部分 （自主学习、小组讨论、师生合作解疑）（10分钟）选择题得分情况统计，定位失分多的1、2、3、9题自查自纠、合作纠错教师解疑典型错题总结汇率题

4、课堂对应训练曲线图题课后强化礼包调动学生自己思考和解决问题的能力，针对知识薄弱点重点强化，巩固夯实。、主观题部分（合作讨论、教师讲授）（22分钟） 15题（公民如何参与政治生活） （10分钟）师生合作示范解题思路审题、理论链接、审材料、组答案总结特点：基于理论逻辑和事实逻辑学生反思总结：你的问题在哪里？典型答卷分析典型问题和教训总结：提高做题速度一定要基于材料给出具体措施，忌泛泛而谈。夯实理论构架。构架不全会直接限制答题思路。6、对应训练熟练公民如何参与政治生活的主观题答题技巧和思路。通过典型答卷分析，总结学生存在的典型缺点。通过对应训练巩固和夯实类似题型的解题方法和技巧。13题（A对B的意义

5、类）（10分钟）1、师生合作示范解题思路2、审题、审材料、组答案3、总结特点：基于问题逻辑、事实逻辑和时政理论逻辑4、学生反思总结：你的问题在哪里？5、问题总结：这类题答题技巧和方法还不熟练材料解析分层存在问题时政理论缺乏（如对外向型服务贸易企业的时代要求）6、对应训练（本卷14题2问）熟练A对 B的意义类题的解题方法和思路。警示对时政的了解和关注。提高材料解析的能力和水平14题1、3问（1）措施类、（3）政策建议类）（2分钟）1、直接展示答案2、总结存在问题14（1）存在问题 、材料归纳不全、学科语言转化困难、措施不具有针对性14（3)存在问题 不具体，泛泛而谈此题得分率最高，不做重点讲评，

6、直接展示答案提出同学们存在的问题，以后注意改进即可四、课堂小结 (2分钟)（一）因何失分理论欠缺题型技巧和思路缺乏学科语言转化困难材料解析不透不全（二）学习对策记：必要的理论基础务必记忆到位；练：熟练掌握常见题型的解题技巧和思路； 快、准、全解析材料积：准备一个政治术语记录本，积累高频使用的政治术语、你不熟悉的政治术语、时政热语。找准问题，思考对应策略五、作业布置（1分钟）1、整理错题， 查缺补漏2.相关政治术语积累到记录本上 注重积累六、致谢七、板书设计10月月考试卷讲评一、选择题 知识弱点1、汇率变动对币值的影响、及对相关生活生产活动的影响2、曲线类试题二、主观题（一）公民如何参与政治生活 （二）A对B的意义 八、教学反思政治难主要难在主观题的解答，但是也并不是无规律和方法可寻。刚步入高三的同学，由于题训练的还不多，会觉得政治主观题的答案给天外飞仙似的，难以琢磨。教师首先应