一下《大家一起来合作》优秀教案

1、小学道德与法治一年级下册教学设计16.大家一起来合作教学目标：1理解合作的意义与价值，知道合作在社会生活中是普遍存在的。2知道自己是集体中的一员，要学会与人合作，体会到合作的好处。 3体验合作的重要性，感受合作的乐趣，愿意与人合作。教学重点：1.通过游戏、讨论、体验等让孩子感受到合作不仅可以取得事半功倍的效 果，还可以通过合作彼此增进理解、信任，建立团结协作、亲密友好的关系。2.知道在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，创造性地解决 问题，创造共赢。教学难点：1.知道在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，创造性地解决 问题，创造共赢。教学准备：PPT 课件、板书、游戏道具等。教

2、学活动预设：第一课时活动一、拍手游戏（一）游戏引入，初知合作。1.小朋友们，我们先来做个热身活动。让我们一起做个拍手游戏放松一下。 2.先用右手一个手指拍左手掌，逐渐增加到两个、三个、四个、五个。仔细倾听，你听到了什么?（奥，听到声音越来越响）3.那为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响亮的声音?4.你说得真好！原来五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，看来 合作是很厉害！（二）游戏体验，感知合作。1.请伸出你的左手，再伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。2.第二次拍掌你发现了什么?（是的，这次是大家一起拍掌，上一次是老师小学道德与法治一年级下册教学设计一人拍掌。）3.哪一人拍掌与众人

3、拍掌有何区别?请你说?4.是的，一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。大家一起鼓掌才会成功地拍出响亮的声音，所以说，合作力量大！ （三）游戏巩固，认识合作。1.请伸出你的左手，再伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。这热 烈的掌声是送给咱们这个优秀的班集体的。2.谁能用一只手发出掌声呢?不行啊?3.可以试着想想办法。（和同桌的另一只手一起拍，拍自己的脸，拍桌子等） 小结：其实生活中，一个人做不到的事情有很多，需要和别人一起来完成，这就叫合作。原来我们可以通过双手合作发出热烈的掌声。一只手做不到的事 情，同学们立刻就想到了找同桌配合，找自己的脸、找桌子。看来，合作很重 要。我们大家一起来了解合作，学

4、会合作。活动二、贴鼻子游戏小朋友，今天老师还请来了一位神秘嘉宾，你们瞧，这是谁?（出示：小丑 头像），对，是可爱的小丑。咦，你们怎么都不欢迎他啊 ?奥，原来他没有 鼻子 ?多难看啊 ?谁愿意上来帮小丑贴鼻子呢 ?哇，小朋友们都很乐于助人。 怎么办呢?刚刚小丑悄悄地告诉我了，要给参加游戏的小朋友人蒙上眼睛，在原 地绕上三圈，音乐停止后看看你能不能贴对 ?敢接受挑战吗 ?好，那就有请 这么勇敢的小男士吧！师：拿好小丑的鼻子，老师先给你把眼睛蒙上，原地转一圈、两圈、三圈， 走。恩，到了，到了，可以贴了。嘘，大家都不许出声奥！好的，你 可以拉下布条了！（哎呀，鼻子都长到嘴角旁了。）谁，还想来贴贴看。奥

5、，你 还想再试试，行！奥，你想请你的同桌上来，大家说可以吗?好的，他们在 说悄悄话呢?这位女同学你站在小丑这，我们再给他一次机会，音乐响起，开始， 一圈、两圈、三圈，音乐停！这下同学把掌声送给你啦！奥，你真聪明， 请同桌做你的小眼睛，指挥你找准了小丑鼻子的位置！小丑说，谢谢你两互相 配合，共同帮他把鼻子贴好了，你们合作的真棒！活动三、畅谈合作1.其实在我们的生活中处处有合作，处处都离不开合作。仔细想想你们都 合作完成过哪些事情呢?大家现在小组内先交流一下。小学道德与法治一年级下册教学设计2.大家说得可真热闹，你来说说。一起搭积，搭了一座漂亮的城堡，你说 一起跳洋娃娃和小熊参加六一表演，你呢?还

6、一起完成一幅水粉画参加绘画 比赛的，你们都太棒了！3.瞧，（课件出示：书上 63 页图）老师也收集了一些同学们合作过的活动！ 都有些什么啊?（1）你说，奥一起合作跳长绳。你说，大家一起值日！这位女同学，你说， 奥，同桌一起背语文书。（2）下面就请你们四人一小组，在小组内选择自己喜欢的活动按照下面要 求说一说：（课件出示：小组讨论要求）A 他们合作完成了一件什么事?B 没有合作，可以完成吗?C 他们是怎样合作的?D 通过合作收获了什么?好，听清楚要求了吗?下面小组讨论开始。（3）小组讨论的可真热闹，哪个小组的同学来说你喜欢的活动，记得按以 上要求来汇报。4.除了老师出示的这些活动，你们还能简单说

7、说你还有哪些合作的经历吗? 活动四、绘本故事下面老师就要考考你们，看看你们是不是真的会合作。板书设计：第二课时小学道德与法治一年级下册教学设计活动一、听故事1通过上节课学习大家一起来，我们知道生活中处处有合作，合作可 以让我们完成许多一个人无法完成的事情，提高效率，还能收获友谊。2可是，有的小朋友却认为合作没那么快乐，这到底是怎么回事呢？请听 故事为啥合作不下去？3一天，老师在课堂上，请同学分小组表演课本剧西游记。4小组表演开始了，小明和小亮都想扮演孙悟空，两个人为抢头饰争了起 来。（表演能合作得下去吗？为什么呢？那他们应该怎样来合作呢？）小明把孙悟空头饰让给了小亮，选了唐僧这个角色，小军也带

8、上了沙和尚 的头饰，这时小红看见只剩下猪八戒的头饰了，她又不愿意扮演这个角色。（你 们有什么好办法能帮助他们继续合作下去呢？）小结：听完刚才的小故事，我们知道在合作中，每个人会有自己的想法和 愿望，同学之间也会有摩擦和分歧，但为了共同的目标，要懂谦让、多协商， 遇到问题不要互相埋怨，团结才能合作成功。活动二、读儿歌1.除了这些合作方法，其实还有许多其他合作的好方法，让我们一起来听 一听。（课件播放：儿歌）2.你们还从儿歌中知道了哪些合作的方法？小结：看来你们读懂了这首儿歌，还找到了这些学习合作的好方法！（老师 要给你们点个大大的赞。）3.我们一起来读读儿歌！（学习合作的儿歌，教师适时的评价激励

9、，并加以 提炼、总结，让学生将合作的方法牢记心中。）活动三、拉小球1.学习了这些合作中的方法，那你们会合作吗？2.分别请一到两组同学上台游戏，合作大闯关：拉小球。3.小组讨论：拉小球合作有什么方法或窍门？4.小组上台再次游戏，介绍合作成功的方法。活动四、谈经历1.合作让我们种下了一棵棵笔直的小树。总结：合作让我们制作了一副副精美的剪贴画。合作让我们圆满地召开了小学道德与法治一年级下册教学设计一次次元旦联欢会。这些活动你们是怎样合作成功的？（同学小组交流。） 2.小组汇报“剪贴画”合作的过程和方法，教师在具体活动中指导践行合作。（全班汇报。）同学们，你们在生活中一定还有很多成功合作的经历，谁愿意来说？ （学生自愿说。）小结：大家合作成功的事儿真不少，那是因为你们在合作中