小学语文人教二年级上册（统编）第七单元-看图写话教学设计

1、看图写话 刘昌蓉宜宾市黄桷庄小学校教学目标：1.指导学生仔细观察图画，看懂图意，展开合理想象，能有正确通顺的句子准确清楚地表达图意。2.学会观察图画的方法，掌握基本的写话格式，正确使用标点符号。3.培养学生写话的兴趣，并在写话中运用在阅读和生活中积累的词语。教学重点：1.能根据图画展开合理想象，并能用正确通顺的句子准备表达图意。2.在写话中运用平时积累的词语，将图画描述得生动具体。教学过程：一、谈话导入：1、回忆什么是写话？写话就是用笔说话，你想说什么，笔下就写什么，你想说多少，笔下就写多少。2、观看微课看图写话的前56秒。说说你看到了什么？（1）、小老鼠在房间找东西。（2）、小老鼠偷鸡蛋。（

2、3）、今天我们这堂课【出示课题】的学习内容就与猫和老鼠有关。【板书：看图写话】（4）、这里只有一幅图画。“看”就是观察，题目的意思就是观察一幅画面进行说话写话练习。其实，这短短的题目还告诉了我们“看幅图说话写话”的方法，先观察图的内容，再把图的内容说出来，然后把说的写下来。（5）、齐读课题。二、看图读文字，明题意。看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你看到的，想到的写下来吧！三、继续观看微课，学习写话小妙招。1、抓要素， 写一句话 。（1）、瞧，图上都有谁？它们分别在什么地方？（猫在电脑里，老鼠在电脑前）（2）、从画面内容看，它们之间发生了什么事情？谁能用

3、一句完整的话来说一说。（3）、小结：观察图时先要整体观察，观察时抓住主要人物、主要情节，这样能帮助我们看清图意，这可是看图说话写话的重要前提。2、找细节， 把句子拉长 。在对图画内容有了整体把握后，就要观察图画的细节了。（1）、观察猫我们先来仔细观察猫，电脑里的这只猫是怎样的？谁来说一说。（生说）。谁能连起来说说这只猫。 忽然，屏幕上出现了一只猫， 。 （2）、观察老鼠这只凶狠的猫把老鼠吓成了怎样了？仔细观察图画，谁来说。指名说。（3）我们刚才分别仔细观察了猫和老鼠，现在试着把它们连起来说一说，注意把这幅画面说具体。突然，屏幕上出现了一只猫， 。小老鼠 。（鼓励学生说得和别人不一样）。（4）、

4、我们刚才将画面上静止的猫和老鼠，通过找细节，让它们不仅有了一连串的动作，还有了声音呢，就像动画片一样。3 加想象， 让句子变胖 。（1）、那么，小老鼠到底在干什么，才会吓一跳，猫是怎么冒出来的？老鼠遇到屏幕中的猫后，接下来会发生什么呢？文中插图？ （2）、请同学们发挥想象，四人小组讨论讨论。(3)、全班交流（4）、小结：看图写话不但要把看到的画面具体写下来，还要将画面作合理延伸，想象出画面中没有的细节或场景，这也是想象的重要一部分。四、写话1.同学们刚才对图画进行了细致的观察，展开了丰富的想象，说得清楚具体，接下来就请大家动手写写这个故事，相信一定很精彩。2.写话前，我们回忆一下，写话格式是怎样的？（1）、开头空两格，标点占格不顶格。（2）、把句子写完整、写通顺，没学过的字可以用拼音代替。4、请同学们开始写话吧。5、全班展示，老师评价。六、总结：同学们，我们今天学习了看图写话，知道了看图写话的方法，先观察再说话写话，观察时要抓主要人物，主要情节，看清图意；适当展开想象，让静止的画面动起来，还要将画面作合理延伸。希望同学们能在以后的看图写话中，运用这到这