初中语文人教版（部编）七年级下册竹里馆4 课件_第1页
初中语文人教版（部编）七年级下册竹里馆4 课件_第2页
初中语文人教版（部编）七年级下册竹里馆4 课件_第3页
初中语文人教版（部编）七年级下册竹里馆4 课件_第4页
初中语文人教版（部编）七年级下册竹里馆4 课件_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 刘长卿送灵澈上人过江千尺浪，入竹万竿斜。 李峤风山际见来烟，竹中窥落日。 吴均山中杂诗 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 苏轼记承天寺夜游未成曲调先有情竹里馆 王维析题目，辨体裁：整体感知点睛笔知作者：思接千载访诗佛 千年的历史长河，没有把你磨灭，我梦回那个中国 历史上最耀眼的时代，走向你，你 姓名：王维，字摩诘。 时代：盛唐时期 生卒:（701-761） 称号：著名诗人 派别：山水田园派的代表 仕途：至尚书右丞 思想： 崇信佛教 后世评论：苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。 竹里馆唐代 王维独坐 幽篁里，弹琴 复长啸。深林 人不知，明月 来相照。 明节奏

2、：浅吟淡品韵味生技巧: （1）注意字音。 （2）把握感情基调。 （3）注意节奏、重音、语速。1.初读诗歌。找找看，作者写出了哪些意象呢?2.再读诗歌，你觉得诗歌通过这些物象想要表达出一种什么样的情感呢？你从哪个物象或者词语中可以看出来？ 意象：“意”就是意念，“象”就是物象。有一个想法（诗歌的主题思想）后，把所要表达的情感用物象呈现出来。解诗义：披文入画品诗情 幽篁：幽深的竹林。 啸：嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。 深林：指“幽篁”。 1.图画再现法：用画图画和方法把诗歌的内容展示出来。形象直观可感。2.语言描述法：用语言把诗歌的意境描述出来。3.词语替换法：主要是品味诗歌的语言美。感受诗的语言的精致和凝练，生动形象。4批注法：赏析诗歌的妙处（写法和语言）。5.闭目神游法：想象进入诗歌的意境之中。与古人一起生活，身临其境，成为诗中的主人公，与古人对话。悟意境：神游入画揣意境这节课，你有特殊的收获吗？谈收获：学习方法知多少析标题辨体裁知作者明节奏解诗义悟意境 结束语 荷尔德林曾说：人是诗意的栖息在大地之上。 在当代，人们正缺少的是一种有诗性的生活，一种有尊严的生活，一种洋溢着幸福感的生活。也许，拥有诗性的生活，我们在寻找家园感的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论