小学语文人教二年级下册（统编）第七单元-骆泽琴蜘蛛开店

1、20蜘蛛开店（第二课时）泸州市江阳区邻玉小学校 骆泽琴教学目标：1.正确、流利地朗读课文，能用自己的话讲述故事内容。2.续编故事，发挥想象力。教学重点：引导学生用自己的话说一说故事主要内容。教学难点：发挥想象，续编故事。教学过程：导入蜘蛛捕虫游戏：看谁捕的虫子又多又快！（认读生字比赛）。引入学习二、好好读（一）弄清开店原因1.蜘蛛为什么要开店呢？请同学勾画相关句子，并用 “因为.所以.”的句式来说一说。2.“寂寞”和“无聊”是什么意思呢？（抽生说）3.你能不能用“寂寞”和“无聊”来说一说话呢？4.有感情朗读这一句话。体会蜘蛛开店的心情，指导朗读。蛛蛛开店后她想了些什么呢？请同学们以小组为单位，

2、用“-”勾画出来，并标出.同学汇报。 卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。 指导朗读第一关 读正确（1）请同学们自由读句子，发音正确。（2）抽生读，点评。（3）全班齐读。第二关 读流利 (1)出示已标注好的句子。（2）教师范读。（3）生自由练读。（4）展示交流。（5）全班齐读。 卖什么呢？就卖口罩吧，因为/口罩织起来/很简单。晚上，蜘蛛想：还是/卖围巾吧，因为/围巾织起来/很简单。蜘蛛/累得/趴倒在地上，心里想:还是/卖袜子吧,因为/袜子织起来/很简单。第三关 读得有感情（

3、1）读第句时,蜘蛛觉得口罩很简单，信心十足地读。（2）读第句时，蜘蛛怕麻烦，但对于织毛围巾依然很自信，读起来应该用较为自信一点的语气。（3）读第句时,抓住“累”的特点，读的时候，要突出这个字。教师引导学生有了初步体会后，学生自由练读，再抽生展示读，最后生齐读。4师生合作，教师引读。 三、好好说蜘蛛开店来了哪些顾客呢？它们各自又有什么特点？ 蜘蛛因为（ ）和（ ），决定开店。第一次开店，来的顾客是（ ），它的（ ）那么（ ）；第二次开店，来的顾客是（ ），它的（ ）那么（ ）；第三次开店，来的顾客是（ ），它的（ ）那么（ ）。2蜘蛛开了几次店呢？每次开店都卖了什么？来的顾客是谁？结果又怎样呢?

4、请你根据老师的示意图，完整地将故事说清楚。 可以给练说困难的学生提供结构化练说提示： 蜘蛛因为（ ）和（ ），决定开店。第一次开店，蜘蛛决定卖（ ），来的顾客是（ ），它的（ ）那么（ ），结果它用了（ ）时间才织完（ ）；第二次开店，蜘蛛决定卖（ ），来的顾客是（ ），它的（ ）那么（ ），结果它用了（ ）时间才织完（ ）；第三次开店，蜘蛛决定卖（ ），来的顾客是（ ），它的（ ）那么（ ），结果它吓得连忙跑回网上.3小班内成员相互说一说，做到人人说清楚，抽生展示说。4去掉示意图，根据关键词挑战说，并进行评价。四、好好写（以说代写）1.回顾蜘蛛开店从想到改变主意的结构，了解故事编写方法。2.让我们展开想象,想象一下蜘蛛看到四十二只脚的蜈，心里会怎样想,接下来又会发生什么，试着编一编吧!3.班内交流自己的想法。4.展示交流与评议。五、教