小学语文人教二年级上册第一组-葡萄沟_第1页
小学语文人教二年级上册第一组-葡萄沟_第2页
小学语文人教二年级上册第一组-葡萄沟_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、葡萄沟第二课时教学设计郫都区红光思源学校 李凤琴教学目标：1、正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。2、联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；将句子说具体说完整。3、了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。二、教学重点：理解葡萄沟的葡萄品种多；有感情地朗读课文。三、教学难点：联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；将句子说具体说完整。四、教学过程：（一）猜谜引入新课。（二）复习生字新词：齐声拼读两遍。（三）快速浏览全文，“”勾画葡萄沟是个怎样的地方的一句话，指名读、齐读。过渡：课文哪些描写体现了葡萄沟是个好地方呢？让我们走进课文。（四）学习课文第一自然段 1

2、、指名读这个自然段，其余“”勾画好句。2、抽生说，师出示第二句，齐读。3、用圆圈勾画出水果，抽生说，师相机展示图片。4、这段写出了什么？生说师小结并板书：水果种类多。所以，“葡萄沟真是个好地方。”（生齐读）（五）学习课文第二自然段1、这么多的水果，葡萄是长得最出名的，自由读文，用“”勾画相关语句2、生汇报，师出示句子“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”（1）理解分析比喻句。（2）理解重点词语“茂密、一个个”，体会枝叶多而密。（3）指导感情朗读：炎热的夏天，如果你走进了这样的凉棚中，你会有何感受？读出你的感受。（抽读、齐读）3、还有哪些句子写了葡萄好？生说师出示“到了秋季，葡萄

3、一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（1）哪个词写出了葡萄的颜色？理解“五光十色”：a勾画颜色词；b换词（五颜六色、五彩缤纷）；c看图选词；d师小结两者的不同；e你还知道哪些五光十色的事物？（宝石、灯光、贝壳、湖水）（2）指导感情朗读：看到这样美丽的葡萄，你想说什么？（抽读、男女生赛读）（3）模仿说句（课后第三题）4、葡萄沟的葡萄美，人也很美。出示句子“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”（1）维吾尔族老乡有什么特点？“热情好客”（2）从哪些词知道？理解“准”：选择正确解释（同步趣味拓展题）（3）齐读。5、师小结：葡萄五光十色，人民热情好客。6、齐读“葡萄沟真是个好地方。”（六）学习第三自然段葡萄沟的葡萄实在太多了，是吃不完的，所以“有的运到城市去，有的晕倒因房里制成葡萄干”。你知道葡萄干是怎样做的吗？自由读，用三角形勾画动词。抽生看图说。葡萄干有什么特点呢？用“”勾画出词语，并换词“有名”（出名）。难怪人们说“葡萄沟真是个好地方。”师讲解这是个中心句。（七）出示板书，抽生总结：为什么葡萄沟是个好地方。（八）拓展（出示新疆的风景图）：新疆除了葡萄沟，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论