2022二年级西师大版语文上册期末知识点综合复习周末练习单

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 172022二年级西师大版语文上册期末知识点综合复习周末练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写汉字。jin min min tio lin min zhn y zhn d y zhn lng d ki lng qng lng k wi k y k hung lio qu tu qu lng qu 2. 根据拼音，将汉字正确、美观地写到田字格中。xn k bng wn sng bi bo zh mi l zhn xin qng lng zi nn chng g z x 3. 认真拼一拼，把字写漂亮。d hu zi nn jng

2、 yn zu y bin dan jing jn lo sh do xi ln j qng lng 4. 读拼音，写词语shn bn y shn fn bi sh n ho q q tin xn xin bn rn xi rn k p n zhe ji rn shn yn d xin du xio n q zhu zh y tio p zu ji jie nn ho co d fn zi p shn 5. 看拼音写词语。tu dn d p hi zi di gi nng sh sng bi zh shi s j xn k du q 【笔画集训】6. 我知道，我会填空。1“神、祖、礼、福”这四个

3、字都是_结构的字。2“煎、蒸、煮”部首都是_，这三个字都和_有关。3“冰”的部首是_，一共有_画。4形容“很快”的词语有_、_等。5子鼠，丑_，寅_，卯_，辰龙。6秋处露秋寒霜降，_雪冬_。7. 按要求填空。1“握”的读音是_，第八画是_，组词_。2“勃”共_画，第九画是_，组词_。3“茁”的读音是_，第六画是_，组词_。4“挥”的读音是_，第七画是_，组词_。5“扶”共_画，第六画是_，组词_。8. 数一数，填一填。“应”字共()画，结构是()。“钓”字共()画，结构是()。“映”字共()画，结构是()。“侧”字共()画，结构是()。“路”字共()画，结构是()。“遥”字共()画，结构是()

4、。9. 汉字笔画、笔顺填空。（1）“两”字共有 _笔，第三笔是_。（2）“片”字共有 _笔，第二笔是_ 。（3）“海”字共有_ 笔，第六笔是_。（4）“如”字共有_笔，第三笔是_。（5）“为”字共有_笔，笔顺是_。10. 按要求填空。1“萌”的读音是_，第五画是_，组词_。2“案”共_画，是_结构，组词_。3“拼”的读音是_，第五画是_，组词_。4“母”的读音是_，第三画是_，组词_。5“冈”共_画，第四画是_，组词_。【形近字词】11. 比一比，再组词。渴（_） 扎（_） 吵（_） 起（_）喝（_） 折（_） 咬（_） 赶（_）归（_） 祝（_） 并（_） 今（_）师（_） 神（_） 开（_

5、） 令（_）12. 我会比一比，再组词。杨（_） 难（_） 拨（_） 喝（_） 城（_）扬（_） 准（_） 拔（_） 渴（_） 诚（_）13. 火眼金睛。我会区分下列字，并能组词。 欢_申_娃_已_吹_甲_洼_己_经_跳_ 处_结_轻_桃_外_洁_14. 比一比，再组词。茫（_） 纸（_） 阵（_）芒（_） 低（_） 陈（_）攻（_） 郎（_） 神（_）功（_） 朗（_） 伸（_）15. 比一比，再组词柏（_） 棉（_） 杉（_） 化（_）怕（_） 锦（_） 衫（_） 花（_）活（_） 深（_） 六（_） 熊（_）话（_） 探（_） 文（_） 能（_）【句子训练营】16. 照样子，写句子。1有

6、时候我很温和，有时候我很暴躁。有时候_，有时候 _。2他一边喊，一边向小白兔家奔去。_一边_，一边_。3雪后，远处的房屋好像一个大面包。_好像_。4奶酪全被狐狸吃光了。_被_。5很久很久以前，洪水经常泛滥。冬天来了，_经常_。17. 句子列车。1他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用“一边一边”写一句话）_2羊已经丢了，还修羊圈干什么？（仿写句子）_3他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。（仿写句子）快迟到了，小明跑回教室。快迟到了，小明_跑回教室。4有几个虫子怕什么？（换种说法，意思不变）_18. 我能按要求写句子。1小丑把哭泣的小妹妹逗笑了。（改成“被”字句）_2我说过的话怎么会

7、忘记？（变成陈述句）_3傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用加点的词写一句完整话）_4把下面的词语排成句子，并加上标点。威风 借着 吓跑了 百兽 狐狸 老虎的 把_19. 句子闯关。1.爸爸变成了大力士。（提示：谁的爸爸？ 什么样的大力士？） 扩句：_2.小红把作业写完了。改为“被”字句：_3.例句：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。仿写：晴天还用带伞？_4.老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由的写字。（用加点的字造句）_20. 按要求写句子。1例：圆圆的池塘开满粉红色的荷花。（照样子，把句子写具体）_山坡上铺满_小草。2例：调皮的风拿了我的手绢。（照样子，写句子）_3他把纸船放到

8、屋顶上。（改为“被”字句）_【古诗阅读】21. 阅读理解。江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。1解释词语。蹊：_留连：_恰恰：_娇：_2用现代语言翻译一下后两句。_3赏析一下“留连戏蝶时时舞”。_22. 补充诗句，再判断。（对的打“”，错的打“”）舟夜书所见清查慎行_渔灯，孤光_萤。微微_簇_，_。1这首诗描写了诗人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。（_）2这首诗描写了大海波涛汹涌的景象。（_）23. 阅读理解。什么，为什么，怎么样匈牙利拉斯洛哈尔什夏天时，冬天在哪里？冬天时，夏天在哪里？天亮时，黑暗在哪里？是什么时候呀，是谁呢？树叶不动的时候

9、，风在哪里？风从哪儿吹来，又吹向什么地方？夜里，白天那太阳在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？为什么河水会不停地流动？湖是站着不动的水吗？鱼儿也能在空中游吗？雨只会下，不会飞吗？什么？为什么？怎么样？这些答案都往哪儿找？大人都这样回答我：你大起来就什么都会知道！可是我等不到长大，就想把什么都弄明白，为什么，太多的为什么，一天到晚我都在心里猜。1请选一个你最感兴趣的问题，工整美观地抄写下来。_2题目中有三个疑问词，请你再从诗歌中圈出三个不一样的。3联系前后诗句，“弄明白”的意思是：_4从第小节画横线的语句中，你读懂了什么？_5大自然真奇妙啊！你的心里是不是也藏着很多的问号？请仿照第小节的样子，写

10、一写。_24. 读下面一段小诗，回答问题。今天住进你的书包，明天住进他的书包。后天，后天，大后天绘本在班级里旅行，住进亲切又陌生的书包，那是一家家移动的旅店。（1）查字典，填一填。要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共画。在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第页。（见图1）按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有画。通过查找，发现“陌”在字典第页。（见图2）按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是。（见图3） （2）猜一猜，再核对。我猜“陌生”这个词的意思是：。我从字典中发现“陌生”的意思是：。（3）诗中“移动的旅店”

11、是指（ ）A.干净便宜的酒店 B.同学们的书包25. 阅读理解。植物妈妈有办法（节选）蒲公英妈妈准备了降（jing xing）落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷（fng fn）纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺（c ch）的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸（zh z）开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。1用“”给文中带点的字选择正确的读音。2填一填。（1）选文中“娃娃”指的是_。（2）“带刺的铠甲”指的是_。3植物妈妈的办法分别是什么？连一连。蒲公英 太阳晒苍耳 风儿吹豌豆 挂住动物的皮毛4

12、除了课文介绍的植物传播种子的办法，下列植物传播种子的办法是什么呢？看图，写一写吧。_ _【阅读理解】26. 阅读短文。千人糕（节选）爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！”1照样子，写词语。（1）平平常常 _ _（2）很多很多 _ _2下面的句子应用怎样的语气来读？选一选。（填序号）A心服口服 B不以为然（1）这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。（_）（2）爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！（_）3文中的“千人糕”指的是_。4从一块“千人糕”的制作过程可看出劳动成果的来之不易。

13、下列哪句不是告诉我们要珍惜劳动成果？（ ）A谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。B少壮不努力，老大徒伤悲。C一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。27. 阅读短文，回答问题。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的

14、称赞消除了我一天的疲劳！”1小獾的一点儿心意是_，小刺猬的一点儿心意是_。2小刺猬高兴的原因是（_）小獾的称赞苹果很香3小獾为什么要送给小刺猬椅子呢？_28. 阅读短文，回答问题。 庐山的云雾庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全

15、看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1认真读文章，根据文章内容填空。庐山的景色 。庐山的云雾 ，庐山的云雾 。A十分秀丽 B瞬息万变 C千姿百态2近义词连一连。 瞬息万变 千姿百态 依依不舍 姿态万千 千变万化 流连忘返3找出文章中的一个比喻句，用“ ”在文中画出来。4仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。被云雾笼罩的庐山，就像_29. 小小阅读秀。鸟医生们老熊的脖子上长了一个疖子，疼得他坐立不安，睡不着觉。啄木鸟奉命前来给他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看，看了半天，又想了半天，也没有作出决定。“犹豫什么？”老熊不耐烦了，“把疖子啄破，就好了！”“不行呀，”啄

16、木鸟慢声细气地说，“再等一等吧。如果这疖子到晚上还不破，我再想办法吧。这事我一个人决定不了，要召集鸟医生们一起来会诊。再说，谁都知道，猫头鹰的嘴比我的尖得多，就是啄疖子，他也比我”“快去请猫头鹰！”老熊打断了他的话。结果，请来了猫头鹰，后来又请来公鸡，后来又请来仙鹤这些医生和啄木鸟一样，都不肯由自己来承担医疗责任。大家推来推去，最后还是决定等下去，让疖子自己破。老熊在床上翻滚挣扎，疼得乱叫，无意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一针。老熊浑身一哆嗦，病立刻好了。鸟医生们这才松了口气。1老熊病了都请了哪些鸟医生？ _2是谁给老熊看好了病？ _3你觉得那些鸟医生做的对吗？你想对他们说什么？ _3

17、0. 同步阅读神农尝百草在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为人类健康而死的，人们永远纪念他。1找出文中的两组反义词。（_）（_） （_）（_）2从文中的“_”可以看出神农采药的辛苦，从“_”可以看出神农亲口品尝是有危险的。3