2022年春季九年级下语文教学计划

1、第 页2022年春季九年级下语文教学计划 2022年春季九班级下册语文教学计划 立才初级中学-杨海一、教材分析一编排特点本册特点：以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。本册目标：培育观赏文学作品和阅读浅易文言文技能，学会品尝、揣摩文学艺术语言，提高语言运用技能和文学素养。从知识与技能这个维度来说，六个单元分别安排为诗歌、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事散文以及古代诗歌。从过程与方法方面来说，九班级下册侧重文学教育，在引导同学进行文学观赏的时候，能有自己的情感体验，初步体味作品的内涵，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。二教学重点在内容上，九班级下册由六部分组成：阅读

2、；写作、口语交际与综合性学习；课外古诗词背诵；名著导读；语法知识补白；附录等。现将各部分的教学重点介绍如下：阅读部分包含四个现代文单元，两个文言文单元。第一单元学习中外诗歌，主要学习自由体诗。培育同学良好的文学趣味，深入领悟艺术家对人生的深刻观照和表达技巧，加深对人生的认识和理解。第二单元学习小说。引导同学抓住小说的主要因素人物，了解小说的主要特点，深入体会小说的思想和艺术魅力。在学习时，要留意从外貌、动作、语言、心理活动等方面入手，抓住人物特征，概括人物的性格特点。在此基础上，分析体会隐含在字里行间的思想感情，联系小说的时代背景和社会背景，深入理解小说的主题。同时，还要关注小说的结构和篇章布

3、局，体会艺术构思的奇妙。小说的语言往往是鲜活而又经过细心锤炼的语言，学习时要留意细心揣摩。第三单元学习散文。散文的种类许多，按表现手法而言可以分为三类：记叙性散文、抒情性散文和哲理性散文。本单元侧重学习哲理性散文。这类散文，除了具备一般散文“形散而神不散”的特点以外，学习时要学会抓住关键语句，深入理解文章的丰富内涵。第四单元学习戏剧和影视文学。设计这样一个单元，目的在于通过这些剧本的学习，激发同学对戏剧影视文学的爱好，开阔视野，加强对不同艺术类型的感受技能。学习时要留意抓住每篇作品的艺术特点，重点把握戏剧冲突和戏剧语言，留意剧本如何在冲突冲突中呈现人物性格，怎样以性格化的语言塑造人物形象。第五

4、、六单元是浅易的文言文。常用文言词语、句式是学习的重点。九班级下册的写作、口语交际和综合性学习与前几册一样，也主要有两种呈现形式：一种是整合于综合性学习活动中。本册一共设计了六个综合性学习活动：脚踏一方土，走进小说天地，关注我们的社区，乘着音乐的翅膀，我所了解的孔子和孟子，岁月如歌我的中学生活。它们一般都是由本单元的课文内容生发、拓展来的，每项活动的内容都比较丰富。如由第一单元的“土地情思”，设计了“脚踏一方土”的活动，引导同学关注土地的过去和现状，讲解并描述土地的故事，加强对祖国、乡土的喜爱之情。如第二单元在学习小说之后，做一次有关小说的探究活动，总结自己过去读过的好小说，讲解并描述它们的故

5、事和人物，既可以加深对课文的理解，也可以激发同学对文学的爱好，还可以借此指导同学的阅读方法，养成良好的阅读习惯。另一种是设置在课文后面的“研讨与练习”中。这类写作与口语交际练习相对简约一点，一般会随课文而生发，进行一些仿写、改写或说话练习等。三各单元目标及要求第一单元以土地情思为主题中外诗歌一达成目标1知识与技能：学习自由体诗，了解诗的格调，理解艺术形象，观赏诗中语言。2过程与方法：反复诵读，找出诗中名句，旨在品尝并积累。3情感立场价值观：通过观赏诗歌，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的情感。二单元教学要求学习本单元要留意诵读和体味，抓住诗中饱含诗人情感的详细形象，深入领悟诗歌的情感内涵与

6、思想意蕴。第二单元：以人物画廊为主题中外小说一达成目标1知识与技能：抓住小说要素，了解小说特点，体会小说思想和艺术魅力。2过程与方法：学习时留意从人物描写入手，抓人物特征，概括人物性格特点，联系背景，理解主题，悟出其社会和人生意义。3情感立场价值观：认识大千世界的丰富多彩，培育高尚的情操和健康的审美情趣。二单元教学要求留意从人物描写入手，抓住人物特征，概括人物的性格特点，深入理解小说的主题、艺术构思和精炼的语言。第三单元：以生命之歌为主题散文一达成目标1知识与技能：掌控哲理性散文特点，品尝散文精美丰富的语言。2过程与方法：抓住关键语句，深入理解作品的丰富内涵。3情感立场价值观：领悟赞美生命的奇

7、迹，讴歌生命的能量，哀怜生命际遇的不幸，唤起我们对人生的感悟。二单元教学要求重点把握谈人用大量形象的比方阐述自己对人生的某种认识，地借助对环境和写物描写，抒发自己人生感悟，要学会抓关键语句，深入理解作品丰富的内涵。第四单元：以舞台人生为主题中外戏剧一达成目标1知识与技能：了解戏剧文学和影视文学知识，品尝丰富的戏剧语言。2过程与方法：留意作品的人文内涵，着重以人文观念解读作品的思想内容。3情感立场价值观：了解戏剧文学和影视文学的特点，更好地观赏作品，丰富对生活艺术的感受，培育文学鉴赏力。二单元教学要求教学戏剧、影视剧本，关注在戏剧冲突中体会独特的人物性格，学习戏剧的艺术语言，提高观赏和阅读戏剧作

8、品的技能。第五单元：以百家争鸣为主题诸子散文一达成目标1知识与技能：重点了解各篇文言文知识，及其表达的主要观点以及论证方式，了解古代文化修养精神。2过程与方法：在教学中，让同学了解中国古代文化，培育国民性格的精神，积累文言知识。3情感立场价值观：学习传统文化，了解先秦诸子散文的中国哲学思想源头，培育同学对文言文和古代文化的爱好。二单元教学要求学习本单元要借助说明和工具书，扫清文字障碍；常用词语、句式是学习的重点；通过反复诵读来加深对课文理解，进一步感受古人的才略，丰富我们文言知识和阅读技能。四综合性学习内容：重点了解古人的生活、文化、思想，充盈和提升自我。形式：通过“我所了解的孔子和孟子”的探

9、究活动，收集资料，阅读文本，达到古为今用的效果。目标：阅读古代经典，丰富自我人生，提高思维品质和表达技能。第六单元：以古代生活为主题古诗文一达成目标1知识与技能：掌控文言常用词语，理解词义句式，评价作品意义。2过程与方法：熟读文本，理性地掌控文言知识，总结语言现象或某些规律。3情感立场价值观：用现代观念端详作品，理解思想内容，从中汲取民族聪慧，充盈知识，丰富人生。二单元教学要求整体把握课文，理清课文思路，背诵有关课文；整理文言词义，积累文言词语；发挥想象力，改写故事，或沟通争论评价作品。四、详细措施1、在阅读教学中要进一步培育同学的阅读爱好，着重在阅读教学过程中让同学参加活动，做到人人参加，参

10、加全过程，让同学们在课下多读书看报，将自己喜爱的文章、精彩的段落摘抄积累，并定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章和摘抄、积累本在班上朗读、展示。2、在各课时时，把同学活动做为重点内容来安排落实，使同学最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。3、让同学参加到作文讲评中来。让较好的同学对作文进行自我评价、然后广泛地征求全部同学的看法，相互评价、最末是老师与同学共同评价，使同学们正确地认识自己作文中的优点和问题。课后进行须要的修改，建立了民主的教学风气，进、一步融洽了师生关系。4、调动同学语文学习的积极性。努力从培育爱好着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机会。5、培育同学良好的语文学习习惯：1课前预习习惯。2课后复习习惯。3课文背诵习惯。4作业习惯5积极思索，主动发言习惯6上课作笔记习惯。6、深钻教材，细心设计每一节课；讲清每一