小学语文人教六年级下册（2023年修订）第五组-教学设计：真理诞生于一百个问号_第1页
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文档简介

1、20 真理诞生于一百个问号“？”之后“！”第二课时教学目标1通过理解三个关于科学发现的故事，正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。2领悟作者写作思路，学会用具体事实说明一个观点的写法，仿照课文的写法写一段话。3.教学重点通过理解三个关于科学发现的故事，正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。4.教学难点：领悟作者写作思路，学会用具体事实说明一个观点的写法，仿照课文的写法写一段话。教学准备：多媒体课件教学设计：一、初读课文，整体感知。1.读准字音，读通句子。2.出示词语：旋涡 见微知著 锲而不舍 司空见惯 无独有偶 打破砂锅问到底3.词语理解：司空见惯：看得多了，不以为奇。追根求源：追

2、溯事物发生的根源。见微知著：见到事情苗头，就知道它的实质和发展趋势。4.给每个自然段标上序号，说说每个自然段讲了什么内容？5.默读课文，勾出文章是围绕那句话写的？二、研读课文，深入探究。1.文中举了哪几件事例？第一件事例：洗澡水的旋涡。第二件事例：紫罗兰的变色。第三件事例：睡觉时眼珠的转动。2.仔细思考，三件事例有哪些相同？相同一:偶然发现，不断追问，见微知著。相同二:锲而不舍，持之以恒，不放弃不抛弃。相同三:善于观察，勤于思考，勇于探索。 相同四:关于发明、发现、探索的故事。相同五;写作思路是提出问题分析问题解决问题重申论点真理诞生于一百个问号 “？”之后“！”三、回归整体：学习了本文我们收获了什么？1.从整篇文章来看，作者写作思路是：提出观点论证观点重申观点2.三个事例的思路是：发现问题分析问题解决问题3.我们要获得真理，必须要有善于观察，勤于思考、不断追问、见微知著、锲而不舍、持之以恒、勇于探索的素养。4.了解了议论文的知识。四、拓展延伸议论文三要素：论点 论据 论证议论文论据：事实论据 道理论据议论文论证方法：举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证五、板书设计 20 真理诞生于一百个问号之后提出观点：真理诞生于一百个问号之后事例证明：洗澡水的旋涡与地球自转有关 见微知著 紫罗兰变色发明石蕊试纸 善于发现 睡觉时

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