小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第七单元-我的拿手好戏教案设计_第1页
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文档简介

1、习作：我的拿手好戏教学设计习作目标：1.写一写自己的拿手好戏，说说自己的拿手好戏是怎样练成的或者关于拿手好戏的有趣的事。 2学会安排材料的先后和详略。 3.学会列习作提纲。 4.增强自信心，明白每个人都有自己的长处和本领。 习作重难点：1.通过自身经历的事情，运用生动准确的语言写出自己的拿手好戏，写出感受和看法。 2.把重点部分写具体。 教学过程揭示课题，导入新课1.导入。师：经常听到有同学说，我们班谁谁唱歌特别好听，谁谁最喜欢画画，谁谁乒乓打得特别好。我就在想：每个人都应该有自己做最拿手的技艺吧。我们来看一组图片，看看这里面有没有你最擅长做的事情。（展示图片）2.今天，我们就来写一写你最擅长

2、做的事情（板书课题）3.展示学习目标。（学生浏览目标，明确本课任务）审题立意，明确主题题目中的关键词是什么？我的 拿手好戏2.分析。3.小结：文章要求写自己做得最好的事情。三、理清思路，列出提纲1.问：你的拿手好戏是什么？能说一说吗？2.小记者采访。（抽一两个学生就课件上的某个问题进行采访）3.师：你们想知道老师的拿手好戏是什么吗？（拿出柚子，说说挑柚子的诀窍）由此可见，我们的拿手好戏可以是生活中的任何方面。（展示课件）比如唱歌跳舞画画等等，你觉得你最拿手的事是什么，我们就来写它。（板书：挑柚子）师：围绕这一题目，我们该怎么来写呢？（学生思考，讨论，课件展示问题）（首先，要确定从哪些方面来写，

3、先写什么，再写什么，重点内容是什么，详写哪些内容，略写哪些内容。）把我们的思路写出来，就是一个写作提纲。提纲怎么写？我们一起来看看书上的范例。作者要写的拿手好戏是挑西瓜，他开头打算写什么？然后写什么？重点部分写什么？哪些内容详写？为此，他准备了哪些材料？仿照这个提纲，我们也来写一个吧。（学生完成提纲，教师巡视指导）学生展示自己的提纲，说一说他的思路。展示老师的习作提纲。四、突破难点，把重点部分写具体。问：怎么才能把重点内容写得生动具体呢？（展示例文，学生浏览，归纳方法）运用多种描写方法。场面描写，细节描写。正面描写和侧面描写相结合。合理运用修辞。五、小试牛刀，写一写重点部分。展示学生作品，点评。六、课堂小结。师：本堂课我们学习了怎样围绕题目去进行构思，选择材料，确定写作顺序，列出写

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