小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第八单元-我的伯父鲁迅先生 教案_第1页
小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第八单元-我的伯父鲁迅先生 教案_第2页
小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第八单元-我的伯父鲁迅先生 教案_第3页
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文档简介

1、王井镇中心小学校“友善用脑”课堂导学案学 科语文领域与课题26*我的伯父鲁迅先生课 型新授学习目标1.能用较快的速度默读课文。2.能借用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。3.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。学习过程环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图导入（1分钟）配上悲伤音乐，出示有关介绍群众吊唁鲁迅的文章，揭示课题。创设情境，利于学生全情投入。明确学习目标（2分钟）出示学习目标：1.能用较快的速度默读课文。2.能借用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。3.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。明确学习目标，学生会自然受到心理暗示，朝着目标努力。活动

2、一：理清事件(8分钟)小组合作学习要求：快速默读课文，说说课文写了关于鲁迅的哪几件事。给每件事加个小标题。说说这篇文章的写作顺序。1.活动交流时间为5分钟。2.每较正确地说出一件事+。3.每较正确地加一个小标题+。4.能较正确地说出文章的写作顺序+。5.各小组认真倾听，每比较正确地补充或评价或质疑一次+。旨在帮助学生了解课文的主要内容活动二：感受形象（10分钟）小组合作学习要求：结合文中的句子谈一谈课文中的鲁迅给你们留下了怎样的印象。回答句式：我们从句子（ ），体会到鲁迅是一个（ ）的人。2.有感情地朗读让你们感受深刻的句子。1.活动交流时间为5分钟。2.每比较正确地谈到一个感受+。3.能比较有感情地进行朗读+。4.各小组认真倾听，每比较正确地补充或评价或质疑一次+。旨在帮助感受人物形象，培养学生的语言表达能力。冥想（3分钟）配乐，回忆，总结本节课的收获。理清思路，加深印象板书设计学习目标：快速默读理清事件感受形象 26*我的伯父鲁迅先生谈水浒传 关心晚辈笑谈“碰壁” 勇于斗争深受爱戴 燃放花筒 慈祥、率真

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