初中语文人教版（部编）八年级下册23马说 课件

1、马 说部编语文教材八年级下册授课年级：初二年级主讲教师： 邓 倩西安市远东第二中学 三国时，刘备得到一匹好马。有人对刘备说：“快别骑它了！这种马眼下有泪槽，额上有白点，名字叫的卢，骑它会妨主。”刘备说：“谢谢你的好意。不过人的生死是由上天来定的，岂是马能阻碍的了的吗？” 后来有人想暗害刘备，被刘备发现，急忙逃出，可是却被一条几丈宽水流湍急的大溪挡住，这时追兵到了。刘备只好跃马下溪，结果连马带人陷在泥水里，刘备加鞭叹到：“的卢！的卢！今天妨碍我了！”不想那马忽的从水中跃起三丈，飞上了对岸。刘备脱身了。韩 愈马说西安市远东第二中学初二年级 邓 倩 说，是古代一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，

2、但都是用来阐述作者对各种问题的见解。走进文本 读出“意味”1.读准字音，读出停顿。2.结合注释，交流翻译。3.整理归纳，勾画疑问。通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式4.全班展示，解决问题。 食马者不知其能千里而食也。 才美不外见 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 其真无马邪？其真不知马也！ 读出停顿1.思考：千里马有哪些特征？2.千里马的遭遇有哪些？批注：选一句话，分析内容，读出“情味”。探究内容 读出“情味” 伯乐相马的故事 据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了

3、伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。 注：相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。韩愈资料科考遭遇 仕考遭遇19岁第一次科考 落榜 26岁，一考不中21岁第二次科考 落榜 27岁，二考不中23岁第三次科考 落榜 28岁，三考不中25岁第四次科考 通过写作背景 韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依

4、附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作马说 。知人论世，读出“寓意”。 1指出“伯乐”“千里马”“食马者”的寓意。 2.本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的思想感情？伯 乐：重视人才的人千里马：有才能的人食马者：浅薄昏庸的统治者于己： 儒家积极入世情怀。强烈的社会责任感和爱国情怀。于国： 中国传统文化重视人才观念的延续。 管 子：争天下者，必先争人。吕氏春秋：贤去，则国微。资治通鉴：何世无才，患人不能识之耳。 苟能识之，何患无人！各抒己见 谈出“新意”韩愈发现提携的千里马有： 李翊在韩愈的推荐下，考中进士。 培养出江西省的第一个状元。 提携孟郊、张籍、李贺、贾岛 韩愈把孟子的地位提高到了孔子的后面，使他成为一代儒家宗师。习近平总书记的人才观：择天下英才而用之 如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？课堂小结无志难成千里马，有翼敢为九天鹰。 可从文言现象、写作手法、情感感悟等方面小