一年级音乐教育课程教案

1、 一年级音乐教育课程教案 一年级音乐训练课程教案1 教学内容： 1、歌曲：洗手绢 2、歌表演 教学目的： 1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱洗手绢，并对学生进展爱劳动、爱清洁的思想训练。 2、通过歌表演，用动作感受旋律的凹凸，表现学生劳动时的开心心情。 教学重难点： 学唱歌曲及歌表演 教学手段： 录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习，同前节 二、学唱歌曲： 1、导入：你在家是否帮爸爸妈妈干活?长干那些家务活?自己能干哪些力所能及的家务活? 你们真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么? 2、听录音范唱，请学生回答下列问题，并说说这首乐曲有什么特点? 3、有节奏地朗读歌词。 4、教

2、唱法学唱歌曲。 5、歌曲处理： 这首歌曲的心情是怎样的?你认为是怎样演唱? 学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢快心情。 完毕句要唱得干脆利落。 练唱 三、歌表演： 1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。 2、师带着学做“挽花”， 预备手势兰花掌，掌心向上，小指带手掌由外向里、向下，转腕一圈成掌心向下，然后压腕立掌。 3、请学生2人为一组，做一做书上的动作，并试着将书上的动作连起来。 教师带着学生练习。 4、听伴奏乐，集体边唱边跳。比一比，哪个小组演得好。 四、小结： 通过今日的学习，你明白了哪些道理? 板书设计： 洗手绢 轻松 活泼 最终一句 干脆利落 一年级音乐训练课程教案2 一、教

3、学内容 唱歌国旗国旗真漂亮。 二、教学目标 1.用自然、亲切的声音演唱歌曲国旗国旗真漂亮，并能背唱。 2.熟悉打击乐器响板和碰铃，学习这两种打击乐器的演奏方法。 3.用响板和碰铃为歌曲国旗国旗真漂亮伴奏。 三、教学过程 (一)导入 教师：“同学们，你们喜爱猜谜吗?” 学生：喜爱 教师：“今日，教师给大家猜个谜语：小小红色四方角，小星围着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好!” 学生：国旗红旗五星红旗 教师：“小朋友们可真聪慧!” 教师提醒谜底五星红旗。 教师：“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”(教师课件、板书出示课题国旗国旗真漂亮。) 教师：“跟着教师读一读，国旗国

4、旗真漂亮。”(师带着学生齐读课题。) 教师：“国旗国旗真漂亮这首歌曲是C大调，2/4拍，由王森作词，上海六师学生作曲。” (二)学唱歌曲 1.教师可让同学自身谈一谈，国旗的外形、颜色、五星的排列、象征意义等国旗学问。 2.教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的兴趣。 3.教师带着同学将歌词按语言节奏朗读一遍。 4.同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。 5.教师引导同学，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，同学接唱“真漂亮”。 (三)学习响板和碰铃 1.教师出示响板和碰铃，学生自主探究演奏方法，并辨别其音色差异。 2.教师介绍响板和碰铃的不同音色并示范演奏。 (1)响板：声音短，悦耳。

5、把响板放在左手心，右手轻小扣击响板发声。 (2)碰铃：声音长、悠扬。将铃口向上，两只手分别握住铃绳，相互敲击而发声。 3.全班同学齐唱歌曲国旗国旗真漂亮，请两位同学按教科书第13页的图谱用响板和碰铃为歌曲伴奏。 4.换几组同学演奏碰铃和响板，教师提示其他同学仔细演唱歌曲。 一年级音乐训练课程教案3 教学内容： 1、歌曲。 2、三角铁、双响筒、铃鼓。 教学目标： 1、学会唱歌曲好朋友。 2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。 3、在教学过程中培育学生相互协作的精神和制造精神。 教学过程： 一、歌曲好朋友 1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了? 2：沟通大家好朋友姓名，并

6、介绍一下各自的优点。 3：好朋友在一起会做些什么事呢? 4：争论沟通。 S：我们在一个大集体，一起嬉戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，肯定要相互团结友爱，今日教师介绍一首新歌给小朋友好朋友。 6：跟着教师分句学唱歌词。 7：指导学生唱歌，在拍手处重点指导，与歌词连接好。 8：富有表情地唱歌。 9：请小朋友认真观看插图，他们分别在干什么呢? 10：分组认真观看，进展创编新歌词活动。分组进展汇报。 11：把好歌词写在黑板上。 12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。 他们玩得特别快乐，这是为什么呢?(引导学生明白，课间要文明嬉戏，不能追赶奔驰，做正值的嬉戏。) 逐一出示实物：三角铁、双响

7、筒、铃鼓，并示范演奏。 二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。 1、分组表演，为歌曲伴奏。 2、富有表情地唱歌。 3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗? 作业：自找、自制打击乐器。 一年级音乐训练课程教案4 教学内容： 1、倾听玩具兵进展曲和口哨与小狗，并尝试听音乐做自己喜爱的动作进教室。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。 3、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。 教学重难点： 想方法调动学生学习音乐的乐观性;培育学生的听辨力量、记忆力量和创编力量。 教具预备：电子琴、录音机、录音带。 课时安排：两课时 第一课时 教学目

8、的： 1、学生倾听玩具兵进展曲做自己喜爱的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。 2、用听唱法学唱歌曲你的名字叫什么。 3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和谐相处。 教学过程： 一、组织教学： 1、倾听玩具兵进展曲做自己喜爱的动作进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=CF24 1234554321 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 三、学唱歌曲：你的名字叫什么 1、教师清唱、范唱歌曲。 2、学生跟教师学打节奏。 3、按节奏朗读歌词。 4、教师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。 5、分组学唱。 6、全体齐唱歌曲。 四、表演你的名字叫什么。 1、学生边唱边自编动作表演。 2、请个别学生

9、上台表演，集体评价好在那里? 3、全体再次表演。 五、学生再次倾听玩具兵进展曲出教室。 1、要求学生合着音乐走或跳。 2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭消失的声音时用动作表示。 其次课时 教学目的： 1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演拉勾勾。 2、倾听口哨与小狗，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 教学过程： 一、组织教学： 1、学生听摘果子的音乐做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=C3/4 5565535353 小宝宝，睡觉了。lulululu。 三、学唱并进展歌表演拉勾勾。 1、教师自弹自唱歌曲进展范唱，学生倾听。 2、按节奏朗读歌词。 3、教师弹琴

10、，学生用lu哼唱旋律。 4、教师弹琴，学生唱歌曲。 5、教师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。 6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得。 四、倾听并表演口哨与小狗。 1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很开心，还是很哀痛。 2、个别提问音乐中有什么声音? 3、再次倾听音乐，鼓舞学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 五、学生听音乐做律动走出教室。 放口哨与小狗的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。 一年级音乐训练课程教案5 教学内容： 1、歌曲各族小朋友在一起 2、用打击乐器为歌曲好朋友伴奏。 教学目标： 1、初步学会歌曲各族小朋友在一起 2、在为歌曲好朋友的伴奏中参加碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。 教学过程： 一、复习歌曲好朋友(暂不用打击乐器) 1、演唱歌曲 2、我们有许多好朋友，(引导学生拓宽好朋友的概念。) 全世界的小朋友都是好朋友。 二、学习新歌各族好朋友在一起 1：有感情地朗读各族小朋友在一起的歌词范唱歌曲两遍。 2：轻声唱歌词。 3：指导学生