三年级数学下册列式计算

1、三年级数学下册列式计算一、列式计算1、35 个 53 是多少？ 2、24 个 46 的和是多少？ 3、45 的 16 倍是多少？ 4、11 和 48 相乘 积是多少？ 5、甲是乙的 3 倍 乙是 56 甲是多少？6、甲数是 450 乙数是 30 它们的积是多少？7、一个数除以 6 商 40 余 5 这个数是多少？8、147 加上 63 与 5 的积 和是多少？9、290 除以 58 与 53 的差 商是多少？10、429 与 303 的差乘 4 积是多少？11、一个因数是 32 另一个因数是 59 积是多少？12、67 的 19 倍是多少？ 13 、786 除以 6 商是多少？ 14、一个数的

2、 8 倍是 592 这个数是多少？15、比 13 8 少 5 6 的数是多少？16、比 13 6 多 6 6 的数是多少？17、一个数比 7 2 和 3 3 的和少 0 5 这个数是多少？ 18、7 7 比 4 8 多多少？ 19 、125 是 5 的多少倍？ 20、45 的 55 倍是多少？ 21、539 里面有多少个 7？ 22、被除数是 965 除数是 8 商是多少？余数是多少？ 23、650 除以 75 与 70 的差 商是多少？24、一个数除以 6 商 40 余 5 这个数是多少？25、147 加上 63 与 5 的积 和是多少？26、290 除以 58 与 53 的差 商是多少？2

3、7、429 与 303 的差乘 4 积是多少？28、一个因数是 32 另一个因数是 59 积是多少？29、67 的 19 倍是多少？30、从 92 中连续减去 4 要使结果是 0。要减多少次？ 31、54 是 9 的多少倍？8 的 7 倍是多少？32、一个数除以 6 商 40 余 5 这个数是多少？33、147 加上 63 与 5 的积 和是多少？34、290 除以 58 与 53 的差 商是多少？1 / 635、429 与 303 的差乘 4 积是多少？36、一个因数是 32 另一个因数是 59 积是多少？37、126 除以 2 与 3 的积 商是多少?38、918 除以 3 与 3 的积

4、商是多少？39、一个数的 7 倍是 574 这个数除以 2 商是多少？67 的 19 倍是多少？二、列式计算 （有难度）1、80 与 235 的和除以 7 商是多少？2、一个数的 5 倍比 3 与 9 的积少 8 求这个数。3、 71 除 284 加上 125 与 8 的积 和是多少？4、280 比一个数的 5 倍少 80 求这个数。5、95 与 89 的差除 432 的商 再加上 18 结果是多少？6、28 与 4 的积 减去 65 除以 5 的商 差是多少？7、 7 除 357 的商 加上 875 与 48 的积 和是多少？8、819 除以 9 的商 再乘以 56 积是多少？9、3 的 4

5、2 倍减去 36 的差 再加上 0 7 结果是多少？10、 46 与 26 的差 乘以 6 所得的积 再除以 12 商是多少？11、 104 除以 8 的商 减去 0 3 差是多少？12、 3 与 45 的积 除以它们的和 商是多少？13、 420 与 5 的商除以比 35 小 29 的数 结果是多少？14、 386 与 15 的积比 784 与 569 的差大多少？15、45 与 34 的差乘它们的和 结果是多少？16、712 与 25 的和除以 12 与 15 的差 结果是多少？17、910 除 12 的商减去 15 与 16 的和 结果是多少？18、92 的 23 倍 加上 815 除

6、5 的商 和是多少？19、 49 加上 23 与 14 的差 所得的和去除以最大的一位数 商是多少? 20、57 减去 17 的差的 25 倍是多少？ ？21、比 42 多 28 的数去除 140 商是多少？22、10 个 35 加上 4 的 3 倍 结果是多少？23、 34 与 12 的和减去 56 所得的差去除 24 商是多少？24、从 3 里减去 6 个 310 所得的差被最小的质数的倒数除 结果是多 少？25、从 110 里减去 15 与 14 的和 所得的差被最大的一位数除 商是多2 / 6少？26、80 与 40 的差去除它们的和 商是多少？27、21 3 减去 3 3 的差 除以

7、 3 与 2 的积 商是多少？28、用 6 去除 48 再用 48 减去 6 所得的商与差的和是多少？29、405 除以 5 的商 减去 36 乘 2 的积 差是多少？30、4 8 与 0 8 的差乘 5 所得的积去除 8 商是多少？31、12 与 13 的和除以它们的差 商是多少？32、125 减少它的 12% 再乘以 311 积是多少？33、325 个 25 相加的和除以 5 的 7 倍 结果是多少？34、比 45 的 35 倍 多 30 的数是多少？35、用 1500 除以 4 的商 除 15 与 25 的积 得多少？36、576 加上 128 与 11 的积 和是多少?37、218 扩

8、大多少倍是 3270？38、70 与 380 的和除以最大的一位数商是多少?结束语2、同学们 .科学的殿堂美不胜收 .只要大家以勤为径 . 每个人都能领略 到无限美好的风光。3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？4 、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每 分、每秒.好吗？5、同学们 .大家想过吗？为什么人民币的面值只有分、分、分、 角、角、角、元、元、元而没有分、分、分、 分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！6 、同学们 . 生活中时时刻刻有数学 . 事事有数学 . 因此 . 我们应该爱数 学、学数学、用数学。7 、你有哪些新收获

9、？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问 题？谁来帮她解决？8、今天 . 我们通过自己的努力 . 发现并学会了这么多知识 .老师真为你 们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索 . 快做个有心人 吧.你会成长得更快！9 、同学们 . 与数学王国的人交朋友吧 . 它会让你领略到宇宙的神奇与3 / 6奥妙!10 、同学们 . 我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老 师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？11 、没有最好 .只有更好。老师相信 .下节课同学们一定会表现得更出 色。12 、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的 . 希 望同学们今后能

10、更好地掌握这种学习方法 .学好数学 .掌握更多的文化知识 . 为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。13 、只要同学们善于动脑筋 .敢于创新 .也完全有可能利用这个特性来 进行一些小发明 . 小创造 . 快行动起来吧 ! 成功总是青睐于那些善于思考的 头脑。我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！14 、同学们在这节课的学习中 . 你自己运用了哪些学习方法 .学到了哪 些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结 .学会回顾 .同学们自己想一想 . 一起来总结一下。15 、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式 . 我们学的好多 知识都是前人经过无数次实验总结出来的 .老师希望你们像科学家们那样

11、 . 在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验 . 就一定能获取更多 的知识.将来一定能成为国家的栋梁。16 、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形 的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？17 、今天 .同学在学习数学知识的同时 .还学会了一种观察事物、分析 问题的方法 .这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质 .学会这种 透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助 . 掌握了这种方 法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。18 、通过这节课的学习 . 你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字” “一词”“一句”“一号”的细微差别 .养成认

12、真细心 .一丝不苟的良好学 习品质。19 、这节课上 . 很多同学都展示了自己在数学方面的才华 . 我相信 . 明 日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！20 、数学与我们的生活有着密切的联系 . 希望同学们能留心身边的数 学问题.做生活的有心人。4 / 621 、同学们 .这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科 .只 要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！22 、这节课 .同学们通过合作学习 . 共同研究推导出了三角形面积的计 算公式 . 真了不起 . 下节课我们学习梯形面积的计算 . 希望同学们会有更精 彩的表现！23 、本节课 .我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形

13、的面积 .这 种方法叫转化法 . 它对你有什么启迪吗？对 .利用转化法可把新知变成旧知 . 在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。24 、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知 识的？你瞧同学多么善于总结学习方法呀 . 这可能就是他学习成绩特 别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了 21 世纪少年的风采.老 师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！26 、同学们 . 数学中有很多有趣的知识 . 只要大家认真观察 . 就能领略 到数学中无穷无尽的乐趣。27 、今天我们利用实验的方法解决了一个难题 . 今后大家在学习生活 中

14、碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。28 、同学们 . 以后碰到难题应该多动脑筋 .像今天一样努力地探索 . 相 信不久你就会成为一个小小发明家。29 、同学们 .今天我们认识了圆锥体 .希望今后大家能从生活中发现更 多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。30 、同学们 . 经过我们大家的一起努力 . 终于攻克了这个难关。看来 . 要解决一个难题 . 光靠一个人的努力是不行的 . 必要时还应该多请教别人 . 相信大家在以后的生活中会合作的更好。31 、比较分数大小的方法有很多 .其中最主要的方法是我们这节课学 习的内容 .那么还有哪些方法呢？同学们有兴

15、趣 .可以自己去探索其中的奥 秘！32 、这一节课 .我们认识了三角形 . 还能用所学知识解决生活中的问题。 数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！33 、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题 .我们相信 .只 要通过大家的努力 .其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题5 / 6来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！34 、看来我们大家都是一名合格的数学小医生 . 老师希望你们在计算 时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。35 、同学们 .很多数学知识都是相互联系 .相互贯通的。我们在学习时 要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。36 、数学计算是非常严密的 .同时也非常的灵活 . 希望同学们能够灵活 的运用简便方法进行计算。37 、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？ 你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育 . 要爱护人民 币。）通过本节课的学习.大家有什么收获？38 、这节课我们学习了一种新的计算方法 .