《有趣的手影》大班教案4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有趣的手影大班教案4篇 好玩儿的手影大班教案4篇 作为一位不辞辛勤的人民教师，寻常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的好玩儿的手影大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 好玩儿的手影大班教案1 活动目标： 1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。 2、在创编儿歌的根基上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。 活动准备： 手影视频、黑色屋子、手电筒、 活动过程： 一、欣赏视频 1、小朋友们，你们的小手有什么才干呢? 幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。 师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等

2、等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么? 2、方才电视里的小手表演了什么呢?影子是怎样形成的? 3、教师小结：手影真好玩儿，我们来玩手影游戏。 二、好玩儿的手影游戏 1、玩手影游戏(模仿教师的动作) 2、引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问) 3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：好玩儿的手影游戏。 三、创动作、编儿歌 1、说一说，你的小手还会变成什么动物? 2、幼儿创编动手表演激励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。 3、根据新的动作，创编新儿歌创编儿歌手影游戏(儿歌)我在墙壁前，表演一双手： 变小猫爬墙走，变小狗张大口，变鸭子水里游，变鹦鹉(喜鹊)立枝头。 太阳

3、公公回家去，热爱它们全抱走。 我在墙壁前，表演一双手： 变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，变山羊胡子翘，变黄牛吃青草。 太阳公公看见了，对着我们点头笑。 我在墙壁前，表演一双手： 变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳;变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱;变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。 太阳公公真欣喜，夸我有双灵敏手。 游戏反思： 整个活动幼儿的气氛都很好，并且兴趣也很浓重，但唯一有个缺乏的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，好多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中留神力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题

4、。 另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，好多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。 以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来陈述故事情节，我觉得在平日可以多多加强孩子这方面的才能。 好玩儿的手影大班教案2 活动背景： 在平日的活动中，发觉我班孩子十分热爱玩手影游戏，下课就挤在一起做手影游戏，比谁的手影最像、变换的样式最多。孩子们的想象力十分丰富，一双小手就这样变变变，小兔、小鱼、小猫、小狗、小鸟这些可爱的动物就一个个地活了起来。看他们兴趣那

5、样高，我就想，能不能将手影游戏和我班的特色的活动线描添画揉和到一起。因此，我设计了大班艺术活动好玩儿的手影添画，来进一步满意孩子们的兴趣。 活动目标： 1.通过玩手影游戏，激发幼儿对手影添画的兴趣。 2.发展幼儿的想象力与创造力，能在自己印制的手影上添画出别致的形象。 3.体验美术创作给自己带来的美感和成就感。 活动准备： 1.幼儿已有一定的的手影游戏阅历 2.课件：手影表演、各种手影经过添画完成的小动物动画以及各种手影PPT图片 活动过程： 一、看手影 1.师：老师今天给小朋友们带来了一段精彩的手影表演，我们一起来看看吧。（播放手影表演课件） 2.提问：这段表演精彩吗？你们方才看到表演里有哪

6、些手影？引导幼儿观测和探讨。（幼儿回复看到的手影） 二、变手影 1.那你们能学学方才看到的手影吗？（请小朋友们来学学方才看到的手影。） 2.师：你能变出方才手影游戏里没有的手影吗？让孩子们发挥自己的想象空间，大胆尝试，激励幼儿自己变化手影，并请幼儿大胆的在投影仪前变换手影。 （在这一环节中，我让孩子学一学、做一做各种手影，一下子就激起了幼儿的极大的兴趣和联想，丰富了幼儿的想象力，积累了大量的美术创作素材，从而为下一步的活动做好坚实的铺垫，当那一张张手型图片呈现在孩子面前时，一下子给了孩子希奇和美的感受，让孩子们心动不已，在欣赏和探讨中，就很自然地激起了孩子的兴趣。） 3.师：你们能变出这么多不

7、一样的手型，真能干！老师把你们刚刚得手影都画下来了，你们看！（出示各种手影的图片） 三、画手影 1.师：猜猜，老师是怎么画的呢？（师幼共同探讨手影的画法）幼儿回复后，师总结：把变好的手影的手紧贴在纸上，用笔将手影沿着轮廓画下来。 2.幼儿尝试画手影。教师举行适当的启发和引导，引导幼儿画出和其他人不一样的手影。 （每个孩子的发展程度各不一致，在孩子操作的过程中，老师巡查指导，留神个别对待，才能差的允许学习、模仿，在孩子遇到困难 和不解的时候，适度的举行引导，让孩子乐于创作，保持孩子的兴趣和创造欲望。） 四、手影添画 1.师：小朋友们把手影都画下来了，老师能把这些手影都变成可爱的小动物呢！想不想知

8、道怎么变的？猜一猜！（幼儿探讨并回复） 2.师播放手影添画变成小动物的动画。提问：老师是怎么把手影变成可爱的小动物的？（在手影上添画） 3.幼儿在自己画好的手影上添画，激励孩子们大胆创作，画出与别人不一样的手影画。教师举行适当的启发和引导。（在美术活动中，每个孩子都有自己的表现方式和自己独特的设想，在激发孩子兴趣的前提下，可以让孩子的的想象、兴趣得到最大的满意和发挥。） 五、作品评析 作品展示评价，并请幼儿说一说，你的手影变成了什么？是怎么变的？ 活动反思： 在这次的活动中，在通过孩子的.欣赏和自由探讨中，孩子们的思维一下子开启了，孩子们的想象力丰富极了，孩子的创作真是出乎我的意料，可以说全班

9、的小朋友的作品没有一个是完全一样的，而且在整个作画的过程中幼儿的情绪始终是积极的。反思本次活动的成功在于幼儿的课前阅历准备充沛，我根据孩子的想象给予技能上的指导，由于平日孩子们一向在玩手影游戏，有这方面的阅历，所以幼儿能发挥想象，创作自己的所想，创作时显得十分愉悦，也就是在这样的气氛中产生了好多的好作品。作为一名老师不是我说你做，而要擅长激活孩子的思维，让孩子独立思考，产生自己的思想，我们要让孩子充分发挥自己的特性，发挥自己的想象，孩子一定会成长得更棒的！ 好玩儿的手影大班教案3 活动目标： 1、尝试用手影表现动物形象。 2、根据故事情节，恰当的运用形容词、动词等较生动的续编、表演故事。 3、

10、在手影表演中体验合作的开心。 活动准备： 手电若干、幕布4个、白纸若干、课件PPT。 活动过程： 一、自主摸索，尝试用手影表现动物形象。 1、请小朋友看看老师给大家准备了什么？ 2、请你们2人一组用手电、白纸和小手玩游戏，看看你们会有什么发觉？（幼儿合作摸索） 3、小结：光源照射在手上，在手下面的白纸上就会出现影子，这种影子叫做手影。 4、请大家来看一组手影图片（出示PPT）。 5、请你尝试用你的小手表演手影动物。 二、欣赏手影故事。 1、我们的小手做了这么多好玩儿的手影，它还会讲故事呢！ （教师幕后表演手影故事） 2、手影故事里都讲了些什么？（幼儿自主发言） 三、续编故事。 1、还有哪些小动

11、物去加入运动会？它们遇到大石头会用什么方法过去呢？接下来我们就用手影表演故事。 2、幼儿分组探讨，尝试三人一组分工合作表演。 3、集体展示小组的表演。 四、欣赏视频，拓展阅历。 老师带来一段精彩视频，我们一起来欣赏，看一看与我们的表演有什么不同？ 附：故事： 今每日气真好！森林里的小动物要去加入一场盛大的运动会。 一只可爱的大白鹅摇摇摆摆的走来了，一块大石头拦住了去路。大白鹅东瞧瞧，西看看，要怎么过去呢？它想了想，提防地从石头的后面绕了过去。 一只小蜗牛也来加入运动会，它逐渐地爬呀爬呀咦！大石头，怎么过去呢？哦它努力的从石头上面爬了过去。 好玩儿的手影大班教案4 游戏目标 1通过游戏，训练幼儿

12、联想才能和表达的流畅性。 2引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。 3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的开心，愿意与同伴一起游戏。 4使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中学习了知识。 5发展幼儿思维和口语表达才能。 游戏准备 知识阅历准备 学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌手影游戏。 物质准备 投影仪。 游戏方法 1提出游戏主题，幼儿自由分组。 2幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱幼儿轮番往下接，所接的句子不能重复，小组成员假如有人1分钟接不上就终止。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。 3按程序开展游戏。 4从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如： 变灰狼，阴谋多。 变鸭子，呷呷呷。 变蜗牛，四处走。 变青蛙，呱呱呱。 变剪刀，才干大。 变小人，哈哈哈。 变太阳，红彤彤。 变小狗，汪汪汪。 游戏反思 整个活动幼儿的气氛都很好，并且兴趣也很浓重，但唯一有个缺乏的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，好多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中留神