十一月份大学教育学专业心理学考试质量检测卷及答案

1、一月份大学教育学专业心理学考试质量检测卷及答案一、单选题（每题 1 分， 40 题，共计 40 分）1、（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、 记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A、意义学习B、行为主义学习C、建构主义学习D信息加工学习【参考答案】： D2、人类的语言是通过（）一个一个地先后发出的，而动物的所谓 的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞蹈表达某一意思。A、物质文化B、精神文化C、发曰器官D制度文化【参考答案】： C3、罗伯特 ?斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部 分一一成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、自然过程D物理过程【参

2、考答案】： B4、外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时 向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观 体验而由植物性神经系统产生个体的（）。A、生理变化B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A5、关于成功智力的概念，斯腾伯格（ 1998）认为，我们应当少关 注一些传统的（），尤其是智商的概念，而多关注一些他所说的成功 智力。他在成功智力一书的序里有趣地谈到，他曾在小学时考砸 了智商测验，他下决心要表明，如果将来成功了，那也不是其智商的 作用。A、生理过程B、智力观念C、自然过程D物理过程【参考答案】： B6、音位是在一种语言中能够区别意义的最小的

3、（）。音位分元音 和辅音。研究音位的区别特征有助于解释人对语音的感知。影响语音 知觉的各种因素有：语音类似性，语音强度，噪声掩蔽，语境，句法、 语义的作用。A、不可遏制型B、活泼型C、语音单位D抑郁型【参考答案】： C7、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数 人相一致的行为倾向被称为（）A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D社会行为【参考答案】： C8、“社会道德反应测验”量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D皮亚杰【参考答案】： B9、约在公元前一世纪，另一位古希腊医生阿斯克列皮阿德斯首先 使用了“心理障碍”与“心理不健全”的术语。此后，经过长期的历史发展，变态

4、心理学逐 渐成为心理学的一个领域，使有关变态心理的研究从思辨转向实验， 从患者的（）进入其内心活动。参考答案】： BA、不可遏制性B、活泼型C、外部表现D抑郁型【参考答案】： C10、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情 感、不平常的心理状态 , 由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术 是（）A、共情技术B、立即性技术C、具体化D内容反应【参考答案】： B11、美国社会心理学家C霍夫兰德等人认为，态度是后天习得的 产物，是由学习而来的反应。强化、模仿是态度形成的机制。经过肯 定性强化的态度被接受，而经过否定性强化的态度被放弃。（）应强 调在信息传递过程中研究个体对信息的注意、

5、理解与接收等因素。A、奥尔波特B、态度改变C、吉尔福特D艾森克12、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技 术属于什么技术？（）A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D开放式提问【参考答案】： D13、心智量度建立在智力有着先天的差异，也即高低之分。为了 量化这一高低之别，人们提出用测试的方法去实现，这就是我们说的 智力（）（智商测试）。A、商数测试B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A14、处在知识型、学习性的社会中，社会信息个更新不断加快， 知识老化加速，则要求大学教师要是A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D师生人际关系协调者15、美国心理学家沙

6、赫特和辛格提出。认为：情绪的产生有两个不可缺少的因素：一个是个体必须体验到高度的生理唤醒；二个是个 体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。情绪状态是由认知过程、 （）、环境因素在大脑皮层中整合的结果。A、物质文化B、精神文化C、生理状态D制度文化【参考答案】： C16、调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）A、刚性与柔性相结合B、精神激励与物质激励相结合C、收入与发展相结合D严格要求与提供发展空间相结合【参考答案】： B17、语言的产生是指人们通过（）或手的活动把所要表达的思想 说出或写出来，他包括说话和书写两种形式。语言产生的单位主要有： 音素、音节、语素、词、短语、句子。A、奥尔波特

7、B、氏语言器官C、吉尔福特D艾森克参考答案】： B18、二十世纪 20 年代后期，欧美各国有关变态心理学的著作陆续 介绍到中国。中国学者朱光潜等较系统地评价变态心理学的各种学派， 论述了这一学科的任务和研究方法，推动了当时中国变态心理学的科 学研究与（） o 其后，不少学者相继撰写有关变态心理学的著作，并开 展了实验与临床的研究。A、物质文化B、精神文化C、实际应用D制度文化【参考答案】： C19、成功智力，就是为了完成个人的以及自己群体或者文化的目 标，从而去适应环境、改变环境和选择环境的能力。如果一个人具有 （），那么，他就懂得什么时候该适应环境，什么时候可以改变环境， 什么时候应当选择环

8、境，能够在三者之间进行平衡。A、物质文化B、成功智力C、组织规律D制度文化【参考答案】： C20、70 年代后期以来，随着整个心理学、特别是医学心理学在中 国的迅速发展，（）受到重视，取得了较大的进展。A、奥尔波特B、变态心理学C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B21、伊扎德从进化的观点出发，提出大脑新皮层体积的增长和功 能的分化，面部骨路肌肉系统的分化以及情绪的分化是平行的、同步的。情绪的分化是（） 的产物，具有灵活多样的适应功能，在有机体的适应和生存上起着核心的作用。A、物质文化B、精神文化C、进化过程D制度文化【参考答案】： C22、大学生情绪情感发展最突出的表现是（）A、具有两面性B

9、、具有稳定性C、具有外显性D具有境遇性参考答案】： A23、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与 意图的感受、理解与尊重的技术是指（）A、情感回应B、共情C、具体化D内容反应【参考答案】： B24、语言在大脑两半球的一侧优势与（）。（割裂脑的研究）， 研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。A、语言活动B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A25、情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑， 并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体 生理的反应，而产生（）。A、奥尔波特B、情绪C、吉尔福特D艾森克【

10、参考答案】： B26、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）A、气质B、性格C、能力D智力【参考答案】： C27、公平理论的提出者是（）A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆D亚当斯【参考答案】： D28、认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增 进其职业生涯的正确性的学派是（）A、人本主义学派B、行为主义学派C、特质因素学派D认知主义学派参考答案】： C29、主体对外界事物一贯的、稳定的心理准备状态或一定的行为 倾向。 1862年美国心理学家K.W.斯彭斯最早注意到（），认为是一种先有之见。A、生理过程B、态度现象C、自然过程D物理过程【参考答案】： B30、流行于 80

11、 年代，并在我国 90 年代引起教育界极大关注，被 认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）A、意义学习理论B、发现学习理论C、行为主义学习理论D建构主义学习理论【参考答案】： D31、社会心理学对社会态度形成和变化的研究有以下几种主要理论：认知均衡理论。出发点是人们在心理上有维持态度系统平衡一致的需要，当人们态度系统失去平衡后，总有从不平衡向平衡转化的 趋势。态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的（）。A、物质文化B、精神文化C、主要因素D制度文化【参考答案】： C32、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D表象化态势【参考

12、答案】： A33、语言是人类的创造，只有人类有真正的语言。许多动物也能 够发出声音来表示自己的感情或者在群体中（）但是这都只是一些固定的程式，不能随机变 化。A、传递信息B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A34、以下叙述正确的是（）A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。【参考答案】： D35、（）是从 20世纪 20年代中期，首先由瑟斯顿开始的。态度 测定是一项非常复杂和困难的工作，除了要考虑态度的特征、态度的 方向和态度的强度以外，还要考虑与态度相联结的情感

13、的强度，态度 的双向性和重要性，认知的复杂度，表现于行为的程度，以及与其他 态度的关联度、灵活性和意识化的程度等等。A、态度测量B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A36、印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的 过程，也叫做（）A、印象整饰B、印象形成C、印象提升D印象策略【参考答案】： A37、记忆过程包括（）。A、识记、保持、回忆或再认B、识记、保持和遗忘C、再认、重现和回忆D识记、再认和遗忘【参考答案】： A38、变态的标准取决于（），也就是说变态指的是行为和偏离了 社会普遍认可的准则。这是心理学上对变态的解释。一般来说，变态 在任何一种文化中。A、物质文化

14、B、精神文化C、社会D制度文化【参考答案】： C39、生活中所谓的“爱屋及乌”、 “厌恶和尚，恨及袈裟”反映 了哪一种知觉印象的效应 ?（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D刻板效应【参考答案】： B40、在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参 与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致 和长期的研究是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D定量研究法【参考答案】： C二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20 题，共计 40分）1、大学生社会知觉的途径主要有（）A、对他人外部特征的观察B、对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉C、通过对

15、自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【参考答案】： ABCD2、个体心理发展的影响因素有（）A、遗传素质B、学习C、社会生活环境与教育D自我反思【参考答案】： AC3、大学生常见的社会行为有哪些？（）A、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为D知觉行为【参考答案】： AB4、品德具有如下特征：个体性、道德性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性D社会性【参考答案】： AC5、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上A、情绪B、需要D动机【参考答案】： BD6、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文

16、化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化参考答案】： ABCD7、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础D考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】： ABCD8、教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导B、善于随机应变C、善于对症下药D善于掌握分寸【参考答案】： ABCD9、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D有助于提高学校管理效能【参考答案】： ABC

17、D10、大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动的示范性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性D教师劳动的长效性【参考答案】： ABCD11、吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？（）A、形象思维B、聚合思维C、逻辑思维D发散思维【参考答案】： BD12、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几 个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D大学生个体性因素【参考答案】： BCD13 、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采 用（）A、问题式教学B、案例式教学C、问答式教学D沙龙式教学【参考答案】： AD14、大学生人际关

18、系不良的类型有（）A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难D社交恐惧症【参考答案】： ABCD15、大学生集群行为的特点包括？（）A、自发与组织并存B、理性与激情并存C、行为目标可大可小D易被暗示利用【参考答案】： ABCD16、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】： ABCD17、在下面心理现象中属于心理过程的是（）A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性D个性心理特征【参考答案】： AB18、情绪和情感（）。A、以需要为中介B、是- 种主观感受C、与认识过程无关D会引起生理变化【参考答案】： ABD19、在我

19、国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性D异质性、治疗性【参考答案】： AC20、大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？ ）A、文化氛围与心理调试B、校园物质环境与心理调试C、校园精神环境与心理调试D校园制度环境与心理调试 【参考答案】： BC三、判断题（每题 1 分， 20题，共 20分）1、道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。【参考答案】：对2、人格又称个性。是个人带有倾向性的、本质的、比较稳定的心 理特征 （兴趣、爱好、能力、气质、性格等 ）的总和。一个人的人格表 现在知、情、意等心理活动的各个方面 , 包

20、括个人的认知能力的特征、 行为动机的特征、情绪反应的特征、人际关系协调的程度、态度和信 仰的体系、道德价值的特征等。【参考答案】：对3、道德发展与逻辑思维发展有关。【参考答案】：对4、教学时，教师应立足文本，创设语言表达的氛围，积极引导学 生展开想象，鼓励思维的创新。【参考答案】：对5、在训练中，学生的思维被激活，兴趣提高了，想象丰富了，表 达能力实现了由简单的操作到复杂的模拟迁移和创造，提高了语言表 现力，实现了运用语言文字能力的飞跃。【参考答案】：对6、整体性概念：强调人格是个人各方面属性所组成的整体，在很 大程度上克服了罗列式概念的缺陷。【参考答案】：对7、人际交往是实现人生价值的桥梁人

21、生的意义在于奉献，人际交 往是我们奉献的桥梁。良好的人际交往，能让我们掌握更多社会的信 息，知道人民的生活和需要，保持和人民大众的血肉联系，才能更好 地为人民服务。【参考答案】：对8、父母可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪 来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一 遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍 , 每读一次，孩子的印象就加深 一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感 到兴趣盎然。【参考答案】：对9、以传统的智力观为基础的智力测试和考试，也主要集中在语言 表达和数理推断方面，不能全面反映学生的能力。这种考试对学生的 学习成绩有较好的预测性，但对预测学生毕业以后的情况，乃至今后 的潜力和表现则无能为力。因而，传统的智力理论的覆盖面远不如实 践世界中所真正表现得那些智能来得广泛。【参考答案】：对10、教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也 无济于事。【参考答案】：错11、语言的种类：对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。【参考答案】：对12、区别性概念：如果说前面四种概念都反映了人们在人格上的 共同性的话，区别性概念更多地看到了人与人之间在人格上的差异性， 更强调个体