DB11-T936-6-2017城镇节水评价规范第6部分：学校

1、A 50ICS 17.020备案号：57458-2017DB11北京市地方标准DB11/ T 936.62017城镇节水评价规范第 6 部分：学校Code for urban water saving assessmentPart 6: Schools2017 - 11 - 24 发布2018 - 03 -01 实施北京市质量技术监督局发 布DB11/T 936.62017目次前言II范围1规范性引用文件1术语和定义1评价指标3附录 A （规范性附录） 高等学校节水评价报告7附录 B （规范性附录） 普通中等学校或小学节水评价报告15参考文献21IDB11/T 936.62017前言DB11/

2、T 936城镇节水评价规范分为以下部分：第1部分：通则；第2部分：机关；第3部分：工业企业；第4部分：居民小区；第5部分：写字楼；第6部分：学校；第7部分：宾馆；第8部分：医院；本部分为DB11/T 936的第6部分。本部分按照GB/T 1.12009给出的规则起草。本部分由北京市水务局提出并归口。本部分由北京市水务局组织实施。本部分起草单位：北京市节约用水管理中心、中国科学院地理科学与资源研究所。本部分主要起草人：车建明、陈远生、顾定法、郝瑞瑞、何希吾、刘 伟、高 原、阴亚军、李 琳、吕文菲、蒋 蕾、张焕成、关景曦、刘华先、赵志刚、陈 阳、赵彤彤。IIDB11/T 936.62017城镇节水

3、评价规范第 6 部分：学校范围DB11/T 936的本部分规定了学校节水评价规范的评价指标。本部分适用于高等学校、普通中等学校和小学的节水评价与管理。注：高等学校包括普通高等学校和其他高等教育学校，其中普通高等学校指教育部直属高等学校和市属高等学校； 其他高等教育学校指普通高等学校继续教育分校、民办普通高等学校以及民办高等教育机构。普通中等学校指初中、高中、中等专业学校、技工学校以及职业高中。规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T 12452企业水平衡测

4、试通则GB 24789用水单位水计量器具配备和管理通则GB 50014室外排水设计规范GB/T 51083城市节水评价标准DB11/ 554.2公共生活取水定额标准 第2部分 学校DB11/T 936.1城镇节水评价规范第1部分通则术语和定义DB11/T 936.12012 界定的以及下列术语和定义适用于本文件。3.1水平衡测试water balance tests对用水单元和用水系统的水量进行系统地测试、统计、分析得出水量平衡关系的过程。GB/T 124522008, 定义3.23.2节水型Th活用水器具domestic water saving devices在满足用水需求或相同用水功能的

5、条件下，比同类常规产品能减少流量或用水量，提高用水效率、体现节水技术的器件、用具。GB/T 510832015，定义2.0.93.3次级用水单位subordinate water using units1DB11/T 936.62017用水单位下属的用水核算单位。GB 247892009，定义3.23.4非常规水源unconventional water地表水和地下水之外的其他水源，包括矿井水、雨水和再生水等。注：改写DB11/T 936.12012, 定义3.4。3.5再Th水reclaimed water污水经适当处理后，达到一定的水质标准，满足某种使用要求的水。GB 500142006，

6、定义2.1.893.6下凹式绿地sunken green space低于周围铺砌地面或道路一定高程（一般为50mm200mm）、周边雨水易分散流入的绿地。3.7透水铺装地面面积area of pervious pavement可渗透、滞留、渗排雨水并满足一定使用要求的地面铺装的面积。注：透水铺装通常铺设在人行道、自行车道、室外停车场、休闲广场、室外庭院等地方。3.8间接冷却水循环量quantity of reused indirect cooling water从冷却设备中流出的间接冷却水又进入冷却设备中循环使用的那部分水量。3.9学校取水量 quantity of water intake

7、for schools学校开展教学及相关活动从自来水、自备井水和外购热水等获取的水量，不包括从非常规水源获取的水量。3.10标准人数normalized number of people学校各类人员依据其用水行为特征按一定标准折算成的用水人数。DB11/ 554.22008,定义3.33.11单位标准人数取水量quantity of water intake for per capita2DB11/T 936.62017单位时间内，按学校标准人数核算的人均取水量。DB11/ 554.22008，定义3.4评价指标管理评价指标及方法，见表 1。表 1管理评价指标及方法序号评价指标评价标准评分细则

8、满分1组织机构与管理职责组织机构健全，管理职责明确有节水主管领导、节水主管部门和专（兼）职节水管理人员，得 2 分；各级人员节水管理职责明确，得 2 分42节水计划（规划）与制度建设有节水计划（规划）与健全的规章制度有定期制定的用水计划（规划）及实施方案，得 2 分；有健全的用水节水管理规章制度，得 2 分43用水器具、设备（设施） 运行管理用水设备（设施）运行正常、管理规范，用水器具、设备（设施）应符合相关节水标准要求用水器具、设备（设施）运行良好，且无漏水现象，得4 分；有定期巡回检查记录，得 2 分；有定期维修记录，得 2 分84用水档案台帐完整、准确，计量水表配备网络图标、给排水管网图

9、等基础图件完整准确，有电子化管理手段有上一年度用水计量台账，得 1 分；有用水指标分解台账，得 1 分；有节奖超罚工作记录，得 1 分；有计量水表配备网络图表，得 2 分；有给排水管网图，得 2 分；有节水管理信息平台等电子化管理手段，得 2 分95水平衡测试（合理用水分析）按时进行水平衡测试（合理用水分析），且资料保存完好按规定进行过水平衡测试（合理用水分析），得 3 分；水平衡测试（合理用水分析）资料保存完好，得 2 分56节水宣传与培训定期开展节水宣传教育和培训活动在用水设施处有节水宣传标识，得 2 分；开展节水活动，得 2 分；有针对学生的节水培训或讲座，得 3 分；有针对水管理人员的

10、节水培训，得 3 分10小计40技术评价指标及方法，见表 2、表 3。3DB11/T 936.62017表 2高等学校技术评价指标及方法序号评价指标计算方法评价标准评分细则满分1节水型生活用水器具a 安装率节水型生活用水器具数量100%生活用水器具总数100%达到标准得满分，每低 1%扣 1 分，直至扣完62水计量率次级用水单位b或主要用水设备（系统）c水计量器具计量的水量100%对应级别全部水量次级用水单位水计量率95%；主要用水设备（系统） 水计量率85%两项均达到标准得满分，每低 1%扣 0.2 分，直至扣完（没有主要用水设备或系统者，仅计次级用水单位的扣分）53浴室智能卡系统安装率浴室

11、安装智能卡系统的花洒数100%浴室花洒总数100%达到标准得满分，每低 1%扣 0.5 分，直至扣完34开水房智能卡系统安装率开水房安装智能卡系统的水嘴数 100%开水房水嘴总数100%达到标准得满分，每低 1%扣 0.2 分，直至扣完25绿地节水灌溉率采用节水灌溉方式d的绿地面积100%绿地总面积95%达到标准得满分，每低 3%扣 1 分，直至扣完46非常规水源e 利用率 再生水利用量 雨水收集利用量100%再生水利用量 雨水收集利用量 学校取水量6%有非常规水源利用措施，得 1 分；达到标准值，再得 2 分；达标后，每增加 1%再加 0.2 分，直至满分57下凹式绿地率下凹式绿地面积100

12、%绿地总面积50%达到标准得满分，每低 1%扣 0.04 分，直至扣完28透水铺装率实际铺设透水铺装的地面面积100%可铺设透水铺装的地面面积f70%达到标准得满分，每低 1%扣 0.03 分，直至扣完29间接冷却水循环率间接冷却水循环量 100%间接冷却水补水量 间接冷却水循环量98%达到标准得满分，每低 1%扣 0.25 分，直至扣完1小计304DB11/T 936.62017表 2高等学校技术评价指标及方法（续）a 生活用水器具在此仅计水嘴、便器和淋浴器的数量。 b 次级用水单位通常用二级水表计量。c 主要用水设备（系统）是指用水量大于或等于 1m3/h 的单台设备或单套用水系统。d 节

13、水灌溉方式指喷灌、微灌和低压管道灌溉，其中微灌又包括滴灌、微喷灌、涌流灌和地下渗灌。e 非常规水源在节水评价中仅考虑再生水和雨水，其中再生水应包括市政再生水和建筑中水，雨水仅考虑雨水收集回用系统收集的水量。f 可铺设透水铺装的地面面积=建设用地面积-绿地面积-建筑物占地面积-车行道面积-水面面积。表 3普通中等学校和小学技术评价指标及方法序号评价指标计算方法评价标准评分细则满分1节水型生活用水器具 a安装率节水型生活用水器具数量100%生活用水器具总数100%达到标准得满分，每低 1%扣 3 分，直至扣完152水计量率次级用水单位b或主要用水设备（系统）c水计量器具计量的水量100%对应级别全

14、部水量次级用水单位水计量率95%；主要用水设备（系统） 水计量率85%两项均达到标准得满分，每低 1%扣 0.4 分，直至扣完（没有主要用水设备或系统者，仅计次级用水单位的扣分）103绿地节水灌溉率采用节水灌溉方式d的绿地面积100%绿地总面积95%达到标准得满分，每低 1%扣 0.5 分，直至扣完74透水铺装率实际铺设透水铺装的地面面积100%可铺设透水铺装的地面面积e70%达到标准得满分，每低 1%扣 0.12 分，直至扣完8小计40a 生活用水器具在此仅计水嘴、便器和淋浴器的数量。 b 次级用水单位通常用二级水表计量。c 主要用水设备（系统）是指用水量大于或等于 1m3/h 的单台设备或

15、单套用水系统。d 节水灌溉方式指喷灌、微灌和低压管道灌溉，其中微灌又包括滴灌、微喷灌、涌流溉和地下渗灌。 e 可铺设透水铺装的地面面积=建设用地面积-绿地面积-建筑物占地面积-车行道面积-水面面积。效率评价指标及方法，见表 4、表 5。5DB11/T 936.62017表 4高等学校效率评价指标及方法序号评价指标计算方法评价标准评分细则满分1单位标准人数年取水量学校年取水总量学校标准人数a符合DB11/ 554.22008中第5章表1的规定达到标准得 4 分；每低 1%加 0.1分，直至满分；不达标不得分82教学区 b 单位建筑面积年取水量教学区年取水量教学区总建筑面积1.0 m3/m2a达到

16、标准得 3 分；每低 6.6%加 0.5分，直至满分；不达标不得分63学生宿舍人均年取水量学生宿舍年取水量住宿生人数18.3 m3/人a达到标准得 4 分；每低 1%加 0.1分，直至满分；不达标不得分84公共浴室每人次取水量公共浴室年取水量公共浴室年洗浴人次0.07 m3/（人次）达到标准得 2 分；每低 1%加 0.1分，直至满分；不达标不得分45食堂人均年取水量食堂年取水量学校总人数3.9 m3/人a达到标准得 2 分；每低 1%加 0.08分，直至满分；不达标不得分4小计30a 高等学校标准人数=住宿生人数+0.2（走读生人数+教职工人数），单位均为人，其中走读生人数包括校外住宿生。b

17、 教学区包括学校的教学楼、图书馆、办公楼和实验楼。表 5普通中等学校和小学效率评价指标及方法序号评价指标计算方法评价标准评分细则满分1单位标准人数年取水量学校年取水总量学校标准人数a符合DB11/ 554.22008中第5章表1的规定达到标准得 10 分；每低 3.5%加 1分，直至满分；不达标不得分20小计20a 普通中等学校和小学标准人数=走读生人数+教职工人数+2住宿生人数，单位均为人，其中走读生人数包括校外住宿生。依据以上评价指标及方法，进行学校节水评价，高等学校节水评价报告见附录 A，普通中等学校或小学节水评价报告见附录 B。评价等级达到 DB11/T 936.1 表 1 中级及以上

18、的评定为节水型学校。6DB11/T 936.62017AA附录A（规范性附录）高等学校节水评价报告高等学校节水评价报告（年度）单位名称（盖章）7DB11/T 936.62017报告书填写注意事项一、字迹清楚整齐，可用钢笔（签字笔）填写或打印；二、情况具体、真实，数据计算准确； 三、另附材料用纸应与报告书规格相同。8DB11/T 936.62017一、简况单位名称申报时间地址负 责 人主管部门上级单位联 系 人职 务电 话二、评价情况（一）评价日期： 年 月（二）评价内容： 日管理评价指标序号评价指标评分细则满分实得分1组织机构与管理职责有节水主管领导、节水主管部门和专（兼）职节水管理人员，得

19、2 分；各级人员节水管理职责明确，得 2 分42节水计划(规划)与制度建设有定期制定的用水计划（规划）及实施方案，得 2 分；有健全的用水节水管理规章制度，得 2 分43用水器具、设备（设施）运行管理用水器具、设备（设施）运行良好，且无漏水现象，得 4 分；有定期巡回检查记录，得 2 分；有定期维修记录，得 2 分84用水档案有上一年度用水计量台账，得 1 分；有用水指标分解台账，得 1 分；有节奖超罚工作记录，得 1 分；有计量水表配备网络图表，得 2 分；有给排水管网图，得 2 分；有节水管理信息平台等电子化管理手段，得 2 分95水平衡测试（合理用水分析）按规定进行过水平衡测试（合理用水

20、分析），得 3 分；水平衡测试（合理用水分析）资料保存完好，得 2 分56节水宣传与培训在用水设施处有节水宣传标识，得 2 分；开展节水活动，得 2 分；有针对学生的节水培训或讲座，得 3 分；有针对水管理人员的节水培训，得 3 分10小计409DB11/T 936.62017技术评价指标序号评价指标评分细则满分实得分1节水型生活用水器具安装率达到标准得满分，每低 1%扣 1 分，直至扣完62水计量率两项均达到标准得满分，每低 1%扣 0.2 分，直至扣完（没有主要用水设备或系统者，仅计次级用水单位的扣分）53浴室智能卡系统安装率达到标准得满分，每低 1%扣 0.5 分，直至扣完34开水房智能

21、卡系统安装率达到标准得满分，每低 1%扣 0.2 分，直至扣完25绿地节水灌溉率达到标准得满分，每低 3%扣 1 分，直至扣完46非常规水源利用率有非常规水源利用措施，得 1 分；达到标准值，再得 2分；达标后，每增加 1%再加 0.2 分，直至满分57下凹式绿地率达到标准得满分，每低 1%扣 0.04 分，直至扣完28透水铺装率达到标准得满分，每低 1%扣 0.03 分，直至扣完29间接冷却水循环率达到标准得满分，每低 1%扣 0.25 分，直至扣完1小计30效率评价指标序号评价指标评分细则满分实得分1单位标准人数年取水量达到标准得 4 分；每低 1%加 0.1 分，直至满分；不达标不得分8

22、2教学区单位建筑面积年取水量达到标准得 3 分；每低 6.6%加 0.5 分，直至满分；不达标不得分63学生宿舍人均年取水量达到标准得 4 分；每低 1%加 0.1 分，直至满分；不达标不得分84公共浴室每人次取水量达到标准得 2 分；每低 1%加 0.1 分，直至满分；不达标不得分45食堂人均年取水量达到标准得 2 分；每低 1%加 0.08 分，直至满分；不达标不得分4小计30合计10010DB11/T 936.62017三、单位主要节水指标计算依据（一）节水型生活用水器具安装率：（二）水计量率：（三）浴室智能卡系统安装率：（四）开水房智能卡系统安装率：（五）绿地节水灌溉率：（六）非常规水

23、源利用率：（七）下凹式绿地率：11DB11/T 936.62017（八）透水铺装率：（九）间接冷却水循环率：（十）单位标准人数年取水量：（十一）教学区单位建筑面积年取水量：（十二）学生宿舍人均年取水量：（十三）公共浴室每人次取水量：（十四）食堂人均年取水量：12DB11/T 936.6201713DB11/T 936.62017四、评价结果及评价人员评价专家签字：月日年评价组长：评价结果：五、审核意见评价单位审核意见：（盖章） 年 月 日14DB11/T 936.62017附录B（规范性附录）普通中等学校或小学节水评价报告普通中等学校或小学节水评价报告（年度）单位名称（盖章）15DB11/T

24、936.62017报告书填写注意事项一、字迹清楚整齐，可用钢笔（签字笔）填写或打印；二、情况具体、真实，数据计算准确； 三、另附材料用纸应与报告书规格相同。16DB11/T 936.62017一、简况单位名称申报时间地址负 责 人主管部门上级单位联 系 人职 务电 话二、评价情况（一）评价日期： 年 月（二）评价内容： 日管理评价指标序号评价指标评分细则满分实得分1组织机构与管理职责有节水主管领导、节水主管部门和专（兼）职节水管理人员，得 2 分；各级人员节水管理职责明确，得 2 分42节水计划(规划)与制度建设有定期制定的用水计划（规划）及实施方案，得 2 分有健全的用水节水管理规章制度，得 2 分；43用水器具、设备（设施）运行管理用水器具、设备（设施）运行良好，且无漏水现象，得 4 分；有定期巡回检查记录，得 2 分；有定期维修记录，得 2 分84用水档案有上一年度用水计量台账，得 1 分；有用水指标分解台账，得 1 分；有节奖超罚工作记录，得 1 分；有计量水表配备网络图表，得 2 分；有给排水管网图，得 2 分；有节水管理信息平台等电子化管理手段，得 2 分95水平衡测试（合理用水分析）按规定进行过水平衡测试（合理用水分析），得 3 分；水平衡测试（合理用水分析）资料